【正文】 甜苦辣。通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。 實(shí)習(xí)中，本人態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極，細(xì)心踏實(shí)，虛心求教并接受指導(dǎo)，隨時(shí)調(diào)整自己，力求 成長(zhǎng)，而且經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，實(shí)踐和鍛煉，能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作，基本完成了各項(xiàng)任務(wù)，綜合素質(zhì)得到了很大提高，達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。 讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，多與學(xué)生互動(dòng)，興趣是最好的老師，只有在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛(ài)上英語(yǔ)課，讓學(xué)生自愿去學(xué)。 在真正課 堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真正的講臺(tái)上面對(duì)那么學(xué)生，總免不了緊張，差點(diǎn)連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過(guò)程中忘記下一步該說(shuō)什么。我也想過(guò)把大學(xué)所有學(xué)過(guò)的知識(shí)，所有平生知道的知識(shí)都用上，但真正上了講臺(tái)以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是如此缺乏，除了本身的怯場(chǎng)以外，也跟自身知識(shí)儲(chǔ)備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，認(rèn)真寫(xiě)教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不可能一樣，你也不可能說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。在教學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也在影響你，改變你的觀點(diǎn)。但是很幸運(yùn)的 是同學(xué)們都非常認(rèn)真，也都非常配合，給我鼓勵(lì)，感覺(jué)并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專(zhuān)心，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學(xué)技巧，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步，真正去面對(duì)這些如饑似渴的眼睛。 在實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易。由于小學(xué)生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀，因此作為他們的班主任，必須要用愛(ài)去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對(duì)于特別頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來(lái)教育，因?yàn)槟銘B(tài)度越 是強(qiáng)硬，他也許還更反叛，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。 以上就是我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的一些評(píng)價(jià)，實(shí)習(xí)以后并不是就說(shuō)明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說(shuō)我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng)?？傊?，我在實(shí)習(xí)的短短一個(gè)多月中，任勞任怨，為人師表，教書(shū)育人。同時(shí)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，使我在各方面得到了鍛煉，我相信通過(guò)我的努力，在以后的工作中會(huì)做得更好。 在接下來(lái)的日子里，我會(huì)不斷完善自我，為明年走上教師這條道路做好充足的準(zhǔn)備。 實(shí)習(xí) 新教師自我鑒定 8 實(shí)習(xí)工作是每一個(gè)畢業(yè)生都應(yīng)該經(jīng)歷的一個(gè)階段，我也是如此，在畢業(yè)之后我就來(lái)到了 XX 幼兒園開(kāi)始了自己的實(shí)習(xí)之旅，到今天也已經(jīng) X 個(gè)月了，我的實(shí)習(xí)期也即將要過(guò)去了。 我很幸運(yùn)自己學(xué)的是幼師這個(gè)專(zhuān)業(yè)，在畢業(yè)之后我也如愿成為了一名幼兒教師，并且我很慶幸別人還在各種找工作的時(shí)候，我就已經(jīng)在學(xué)校校招的時(shí)候找到了這份自己滿意喜歡的工作，也很感謝 XX 幼兒園能夠給我這個(gè)機(jī)會(huì)。 對(duì)于一名應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)是我們最大的短板，但是我個(gè)人覺(jué)得這個(gè)也是我們最好的地方，之所以沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)， 那么不管什么樣的工作對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)新的起點(diǎn)，也就是說(shuō)，相對(duì)于有了長(zhǎng)久工作的人來(lái)說(shuō)，我們沒(méi)有那么多工作習(xí)慣，也不會(huì)有一些什么壞的習(xí)慣，也正是因?yàn)檫@樣，我才會(huì)在自己剛進(jìn)入 XX 幼兒園的時(shí)候，就決心要從一件又一件的小事開(kāi)始做起，也決定一定要在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作當(dāng)中，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。 進(jìn)入幼兒園之后，我成為了一名 X 班的班助，輔助 XX 老師管理好整個(gè)班級(jí)， XX 老師對(duì)我也很是照顧，我也跟著 XX 老師的后面一點(diǎn)點(diǎn)的完善自己，也正是因?yàn)橛變簣@所有同事的幫助，我才能夠在最短的時(shí)間里熟悉自己的崗位，并且在輔助老師管 理班級(jí)上面更加的順手。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我很慶幸幼兒園給我這么好的一個(gè)平臺(tái)，一個(gè)這么大的舞臺(tái)去完善自己，很多人都說(shuō)畢業(yè)之后的第一份工作是非常重要的，所以對(duì)于 XX 幼兒園這個(gè)大的集體我心存感恩。 這段時(shí)間的日子里，我經(jīng)歷了從校園到社會(huì)的轉(zhuǎn)變，很多在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論性的知識(shí)也在這段時(shí)間里面轉(zhuǎn)變成立實(shí)際的操作，也更加證實(shí)了實(shí)踐出真知這句話，這段時(shí)間的實(shí)習(xí)雖說(shuō)時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是我所學(xué)到的東西要比我在學(xué)校三年里學(xué)習(xí)的東西還要多，我也懂得了自己應(yīng)該怎么樣去與這些小孩子打交道，也更加知道自己應(yīng)該怎么去做才能做好幼 師這一份工作，這也為自己以后在獨(dú)立的幼師教學(xué)工作中奠定了一定的基礎(chǔ)，總之在 XX 幼兒園的實(shí)習(xí)工作當(dāng)中，我學(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多。 我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，是非常的榮幸的，對(duì)于自己能夠在幼兒園參加實(shí)習(xí)感到是非常的榮幸，我也更加堅(jiān)定的相信越努力越幸運(yùn)，也相信自己在以后的工作中只要可以更加的努力就一定是幸運(yùn)的。 第五篇：新教師考核自我鑒定（通用） 新教師考核自我鑒定范文（通用 6 篇） 自我鑒定即為自我總結(jié)，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此我們是時(shí)候?qū)懸环葑晕诣b定了。如何把自我 鑒定做到重點(diǎn)突出呢？下面是整理的新教師考核自我鑒定范文（通用 6 篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 新教師考核自我鑒定 1 在這一年里，我遵紀(jì)守法，熱愛(ài)本職工作，團(tuán)結(jié)同事，服從分工安排，堅(jiān)守工作崗位，圓滿地完成了自身的工作任務(wù)。以實(shí)際行動(dòng)，以黨的教育理論方針為指導(dǎo)，為人師表，解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng)新改善工作方法。工作中堅(jiān)持面向全體學(xué)生，以人為本，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，師生和諧，共同提高。注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和提高，著重修學(xué)了《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德與創(chuàng)新本事教程》和《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急管理》，以及有關(guān)最新的法律知識(shí)，并有機(jī)地貫徹到教育教學(xué)活動(dòng)中去，使學(xué)生在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，增加了自我安全和公共安全意識(shí)，心存居安思危、防患于未然和 胸懷祖國(guó)，面向世界的理念 課堂教學(xué)方面，我針對(duì)當(dāng)前的較小班規(guī)模，采取“激發(fā) — 愉悅 —體驗(yàn)”的做法，例如： 互設(shè)提問(wèn)，互相簡(jiǎn)評(píng)，盡最大的可能從一問(wèn)一答中找出閃光點(diǎn)，以利愉悅、促提高； 數(shù)學(xué)計(jì)算方面，在板演練習(xí)的同時(shí)，摻入互改互評(píng)的環(huán)節(jié)活動(dòng)，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)也在尋求著解決問(wèn)題的手段和方法； 對(duì)個(gè)別的后進(jìn)生，布置作業(yè)時(shí)實(shí)施減輕措施，一般地說(shuō)，負(fù)擔(dān)輕了，壓力就小而信心就足，這樣做實(shí)際上是留給他們自覺(jué)趕超的空間，時(shí)機(jī)一到，靈感閃爍，就有可能點(diǎn)燃智慧的火花，自然就有所產(chǎn)生飛躍。 經(jīng)過(guò)實(shí)施這一理念做法，使學(xué)生真正感受到“強(qiáng)中還有強(qiáng)中手”的意味，體會(huì)到學(xué)習(xí)是既緊張，也愉悅，有時(shí)還是簡(jiǎn)便的。學(xué)習(xí)應(yīng)是師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，甚至是家長(zhǎng)與“我”的互動(dòng)，進(jìn)而到達(dá)“求之切”、“獲之牢”的目的。 在上課之余，本人進(jìn)取參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛(ài)勞動(dòng)，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，豐富了業(yè)余生活，使自我在各方面都得到了相應(yīng)的提高?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，本人堅(jiān)信經(jīng)過(guò)不斷地努力和進(jìn)取，會(huì)讓自我成為一名優(yōu)秀的教師，為社會(huì)主義教育事業(yè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。 新教師考核自我 鑒定 2 通過(guò)兩年多對(duì)縣級(jí)規(guī)劃課題 小學(xué)數(shù)學(xué)自主、合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式 的研究與實(shí)驗(yàn)潛心研究，形成一下自我鑒定意見(jiàn)。 一、該課題一新課程改革的基本理念為指導(dǎo) 以目前課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題為突破口，探索以課堂教學(xué)為主渠道體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學(xué)模式。課堂提問(wèn)是一種最直接的師生雙邊活動(dòng)，也是教學(xué)中使用頻率最高的教學(xué)手段，更是教學(xué)成功的基矗準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)恼n堂提問(wèn)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而很好地提高課堂教學(xué)效率。然而我們的課堂教學(xué)中，提問(wèn)作用發(fā)揮的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。有些教師的提問(wèn)得不到學(xué)生的配合，學(xué)生要么答非所 問(wèn)，要么答者寥寥，造成課堂教學(xué)的冷場(chǎng)，達(dá)不到預(yù)期的效果。如提問(wèn)數(shù)量過(guò)多使學(xué)生忙于應(yīng)付，根本就無(wú)暇深思；重結(jié)論輕過(guò)程，提問(wèn)流于形式，用優(yōu)生的思維代替全班學(xué)生的思維；忽視對(duì)問(wèn)題的精心設(shè)計(jì)和組織，教師的提問(wèn)具有較大的隨意性，導(dǎo)致課堂上 啟而難發(fā) 的局面；不重視創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，缺少置疑和認(rèn)知沖突的激發(fā)，以簡(jiǎn)單的集體應(yīng)答取代學(xué)生深入的思維活動(dòng)，形成學(xué)生思維的虛假活潑，削弱了教師的講授作用；提問(wèn)的技巧尚未掌握等改變了教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建符合新課程的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，選題符合當(dāng)前教育教學(xué)改革 的形勢(shì)，具有較高的現(xiàn)實(shí)意義和較強(qiáng)的操作性。 二、整個(gè)研究過(guò)程組 織嚴(yán)密，措施得力，資料齊全，研究規(guī)范，研究方法科學(xué)，材料豐富，取得了預(yù)期的研究成果。 三、研究成果較為顯著。 本課題研究如何 從心理學(xué)角度分析當(dāng)前教師課堂提問(wèn)中存在的錯(cuò)誤觀念及其產(chǎn)生原因，澄清教師的教學(xué)觀念，改變教師的課堂提問(wèn)行為。 我們以課堂為載體從教師行為，學(xué)生行為，師生共同行為三方面研究小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)的一般操作模式，總結(jié)了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的類(lèi)型及途徑，構(gòu)建一套小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)的策略。 我們?yōu)閷W(xué)生提供提問(wèn)的平臺(tái)，從三大方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)能力。第一，提供有 生命 的材料激活學(xué)生的數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)。第二，增強(qiáng)學(xué)生質(zhì)疑能力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)。第三，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)元認(rèn)知，發(fā)展學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。 我們從小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的類(lèi)型、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的特點(diǎn)、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的過(guò)程、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的要求等方 面總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂提問(wèn)的方法技巧以及策略。 本項(xiàng)研究促使我們不斷思考，逐步樹(shù)立新的課堂教學(xué)觀、師生觀、活動(dòng)觀、評(píng)價(jià)觀等觀念；提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，鍛煉教師的教育科研能力；將推進(jìn)本校的課堂改革，使試驗(yàn)班的課堂成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的樂(lè)園，造就一批課堂教學(xué)改革的先進(jìn)教師。推動(dòng)新一輪課程改革。 新教師考核自我鑒定 3 在參加工作的這一年來(lái)，自從 20xx 年 8 月 23 日的教師宣言后，我光榮的加入了教師這一行列。成為教師的那一天我深深體會(huì)到為人師表的意義。 學(xué)為人師，行為世范，是每個(gè)老師都應(yīng) 該遵循的，是對(duì)老師行為的一個(gè)規(guī)范。這一年來(lái)，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。 我本著服務(wù)他人，鍛煉自我的想法去工作。堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課。問(wèn)心無(wú)愧的上好每一節(jié)課，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，堅(jiān)持寫(xiě)教后感和教學(xué)雜記，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，懂時(shí)立即向師傅、組里其他老師請(qǐng)教。盡職盡責(zé)做好學(xué)校交給我的每一份工作，熱心幫助同事，能團(tuán)結(jié)同事，協(xié)調(diào)工作。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，我相信我會(huì)做的更好。 在工作的這一年里，我積極參加區(qū)里面的新教師培訓(xùn)，認(rèn)真聽(tīng)講，吸取了不少名師的經(jīng)驗(yàn)以不斷來(lái)充實(shí)自己，堅(jiān)持 對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的 `學(xué)習(xí)，帶學(xué)生參加了區(qū)里面健美操比賽，還參加了區(qū)里面的體育能手比賽，取得了一些成績(jī)，也積累了一些謹(jǐn)嚴(yán)，在這一年里我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，積極配合學(xué)校工作，認(rèn)表現(xiàn)出良好的組織紀(jì)律性。 新教師考核自我鑒定 4 新教師的自我鑒定時(shí)光荏苒，一年的光陰伴隨著盛夏的腳步悄然而逝。過(guò)去的 x 個(gè)月中，在校領(lǐng)導(dǎo)的全面關(guān)懷和正確指引下，在 xx 的大力支持下，在學(xué)校同仁的傾心幫助下，在學(xué)生的努力配合下，我較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)?；仡欉@些日子的工作，忙碌中伴隨著充實(shí)，為使今后在 教育崗位上工作取得進(jìn)步，現(xiàn)結(jié)合這 x 個(gè)月的思想、工作情況作一下總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便以后的教學(xué)工作更上一層樓。 一、積極學(xué)習(xí)，努力提高自身思想 作為 xx 學(xué)校的 xx 老師，從上崗的第一天起，我變深刻的認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。在任教的這些日子里，我遵守學(xué)校紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，和睦相處；教育目的明確，端正，鉆研業(yè)務(wù)，積極參與學(xué)校安排的任何學(xué)習(xí)和活動(dòng)，仔細(xì)觀摩學(xué)校各科教師的公開(kāi)課，并即使總結(jié)學(xué)習(xí)心得，自覺(jué)地思考如何將科學(xué)的發(fā)展觀思想融入到教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，提高教學(xué)水平和效果；關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，以一顆愛(ài)心來(lái)努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；為人師表，用自身的實(shí)際行動(dòng)來(lái)給學(xué)生樹(shù)立好學(xué)、勤學(xué)、活學(xué)的榜樣。 二、愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)工作 作為一名新任老師，我深知唯有 勤勤懇懇的工作，才能贏得學(xué)生的喜愛(ài)和同事的尊敬。因此，在這段日子里，我本著全心全意熱愛(ài)教育事業(yè)的精神，實(shí)施愛(ài)的教育，關(guān)愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)奉獻(xiàn)。每天踏實(shí)工作，盡心傳授自己的知識(shí)，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)興趣。 三、認(rèn)真做好教學(xué)，積極學(xué)習(xí)探索先進(jìn)的教學(xué)方法 備課 備課是教師為組織好課堂教學(xué)而進(jìn)行的全部準(zhǔn)備工作。一節(jié)課的好壞取決于教師的備課是否充分。所謂“不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)”便是取勝之道。對(duì)于我這樣的教學(xué)新手，每節(jié)課都是全新的，每一位學(xué)生也都是全新的。因此，我每上一節(jié)課，我都要認(rèn)真 鉆研教材、分析學(xué)生、寫(xiě)好教案，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，力求在朗讀、口語(yǔ)、 表達(dá)、思維上訓(xùn)練提高學(xué)生。同時(shí)，我還虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教學(xué)課件以及教學(xué)用具。 上課 上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課前我總能早早地到達(dá)教室，上課時(shí)我認(rèn)真講課，力求向?qū)W生透徹地分析重點(diǎn)、難點(diǎn)。運(yùn)用各種教學(xué)方法，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性