【正文】 第四篇：教導(dǎo)主任述職報(bào)告 英山小學(xué)教導(dǎo)主任述職報(bào)告 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師你們好！ 轉(zhuǎn)眼一學(xué)年結(jié)束，一年來，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！ 總結(jié)這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校 教學(xué)教研工作中應(yīng)該做些什么？有了這些追問，使我的工作更有目標(biāo)，更貼近教師的心理，我堅(jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，因此我始終用最大的真誠(chéng)，對(duì)教師、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)一份職責(zé)。 一．認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。 常規(guī)教學(xué)管理要常抓不懈。教學(xué)工作并非一朝一夕的事，需要持之以恒，堅(jiān)持不懈，有人說： 老師就是學(xué)生的樣子 我看 教導(dǎo)主任就是老師們的樣子 。所以我總是以飽滿的熱情對(duì)待本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，凡是要求老師們做到的，自己首先做到。 常規(guī)管理繁雜瑣碎，不僅包括課堂 常規(guī)檢查，隨堂聽課、教案抽查、學(xué)生作業(yè)處理等情況檢查，是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)和有效管理手段，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。因此，我始終認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)教研常規(guī)，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為。從學(xué)期初開始，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作計(jì)劃和工作記錄，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程開足課時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)管理規(guī)程》，教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。特別是對(duì)老師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、學(xué)校資料檔案等，除了定期進(jìn)行檢查之外，還采 取不固定的隨堂聽課、加大隨機(jī)抽查備課及作業(yè)批改情況的力度 ，做到經(jīng)常性的給老師一定的壓力，使老師踏實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，為完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。 二、為教師的發(fā)展著想，對(duì)教師負(fù)責(zé)。 新課程對(duì)教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃，通過數(shù)學(xué)組、語(yǔ)文組集體備課－上課－聽課－說課－評(píng)課－研討這樣的教研活動(dòng)觀摩，讓更多的教師參與到校本教研活動(dòng)中來，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。我校教師都能積極參加校本培訓(xùn) ，努力做一個(gè)科研型教師，涌現(xiàn)出一大批青年骨干教師，撰寫了大量的教研論文在各級(jí)各類獲獎(jiǎng)或發(fā)表， 三、營(yíng)造教育教學(xué)研究氛圍，扎實(shí)推進(jìn)課程改革 教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，本學(xué)期來我校把教研目光鎖定在課程改革這一時(shí)代教改的主旋律上，加強(qiáng)校本教研培訓(xùn)、規(guī)范教科研行為。堅(jiān)持聽課評(píng)課制度，堅(jiān)持教學(xué)反思制度，在老師們的積極參與下，順利完成教師教學(xué)能力自評(píng)和校評(píng)，組織參加各級(jí)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)行校本教研培訓(xùn)和觀摩活動(dòng)。開展教師課堂教學(xué)比賽活動(dòng)。不論哪個(gè)學(xué)科都要求所有任課教師積極參加，為每位教師搭建自我展示學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。 其次，重視課題管理。抓好各類課題的實(shí)驗(yàn)過程管理，做好課題問卷調(diào)研、探索實(shí)踐、階段總結(jié)等環(huán)節(jié)，抓好實(shí)驗(yàn)過程的資料建設(shè)。 我們針對(duì)作文教學(xué)難、學(xué)生寫作難普遍現(xiàn)狀，我們 四、 五、六年級(jí)開展了 中高年級(jí)體驗(yàn)作文 課題研究。課題組成員，在平時(shí)用心研究實(shí)踐，一個(gè)個(gè)好的教法、學(xué)法、想法從腦海中應(yīng)運(yùn)而成：三年級(jí)，讓學(xué)生寫班隊(duì)日志，每名學(xué)生輪流寫，循環(huán)往復(fù)，堅(jiān)持不懈，形成班級(jí)特色；四年級(jí)語(yǔ)文老師孫雙平將學(xué)生平時(shí)寫得好的作文，整理 出版 在班里展示；六年級(jí)在付永勝教師的帶領(lǐng)下學(xué)生自己辦雜志，出專集??發(fā)表自己的文章！學(xué)生既展示了自己的成果，又得到了能力鍛煉。 四、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。 作為教導(dǎo)主任，我能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手，協(xié)調(diào)各處，工作，做好在以下幾方 面的工作： 關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好學(xué)科興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。在中心初中組織的各種比賽中，我校學(xué)生獲獎(jiǎng)率很高。 協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難，學(xué)校教師人數(shù)少，事務(wù)多，出現(xiàn)很多棘手問題，能及時(shí)解決。 組織人員初步完成教學(xué)管理、教育督導(dǎo)等資料的搜集、整理、自查工作。 完成科學(xué)、音樂、美術(shù)、計(jì)算機(jī)教科書循環(huán)使用的規(guī)章制度、過程管理和歸檔工作。 五．組織教師參加各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。 為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校常規(guī)教學(xué)管理和師生基本功訓(xùn)練，鞏 固語(yǔ)言 文字規(guī)范化取得的成績(jī)。我校于四月份開展了教師優(yōu)秀教案和班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，活動(dòng)有效的推動(dòng)了學(xué)校寫字教學(xué)。 一學(xué)年來，我校結(jié)合校情開展學(xué)科及其他各種競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高，增加輔導(dǎo)時(shí)間，提高指導(dǎo)水平，參賽時(shí)取得優(yōu)異的成績(jī)。特別是期中、期末質(zhì)量測(cè)評(píng)中，我校所抽查的年級(jí)成績(jī)總是名列村小前列，影響廣泛，促進(jìn)了各班學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高。 任何事情都是在不斷的反思 改進(jìn) 再反思 再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。教導(dǎo)處工作也還存在有許多需改進(jìn)的地方如：為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時(shí)搜集教育信息傳達(dá)給教師，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。 作為教導(dǎo)主任，在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任，感到有一定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，即使工作中遇到意想不到的問題，能夠互相諒解，正是有大家對(duì)教學(xué)工作的理解和支持，才能使我在承受著各種各樣的壓力的同時(shí)能夠順利完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，取得了滿意的成績(jī)，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。我也期待著明年， 英山小學(xué)的教學(xué)更上新的臺(tái)階。 謝謝大家！ 第五篇：教導(dǎo)主任述職報(bào)告 小學(xué)教導(dǎo)主任述職報(bào)告 郭 莊 小 學(xué) 李曉霞 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！ 本學(xué)年，承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的厚愛與信任，我繼續(xù)擔(dān)任咱們郭莊小學(xué)的教導(dǎo)工作。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束，回顧自己的工作，問題在哪里？?jī)r(jià)值又在哪里？現(xiàn)將本學(xué)年的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做如實(shí)匯報(bào)： 一、政治思想工作 本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗 敬業(yè)，能自覺遵守社會(huì)公德和教師行為規(guī)范。自擔(dān)任教導(dǎo)主任工作的那天起，我就清醒地認(rèn)識(shí)到：教導(dǎo)主任的工作就是為學(xué)生、為教師、為學(xué)校搞服務(wù)的。所以，本人能牢固樹立服務(wù)意識(shí)，真誠(chéng)、熱情、公正地對(duì)待每一個(gè)人、每一件事，嚴(yán)于律己，盡心盡責(zé)，以最高的要求來約束自己，對(duì)工作從不推諉懈怠。我熱愛教育工作，熱愛我們的學(xué)校，心系教育。 二、教學(xué)工作 本人能牢固樹立以教學(xué)為本的教學(xué)思想，時(shí)刻不忘我是一名教師，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是我的風(fēng)格，追求教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目標(biāo)。每一節(jié)課我都精心策劃，精心準(zhǔn)備，努力做到知識(shí)教得清，能 力培養(yǎng)到位，不圖急功近利，真正關(guān)注讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中得到發(fā)展。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績(jī)好壞，我都一視同仁，對(duì)性格孤僻的學(xué)生，給以更多的熱情幫助，意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。 本學(xué)年，我所教的班級(jí)在全校是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)最差，調(diào)皮搗蛋生最多，最難管理的班級(jí)，但我能根據(jù)不同學(xué)生不同的個(gè)性特點(diǎn)，因人而異，因材施教。對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生，我經(jīng)常協(xié) 助班主任與其父母溝通，逐步改變他們的不良習(xí)慣；對(duì)于作業(yè)經(jīng)常不做的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)與他們交流，了解他們的心理動(dòng)向，引導(dǎo)并督促他們按時(shí)完成老師布置的任務(wù)；對(duì)于接受能力差的學(xué)生，我除了利用業(yè)余時(shí)間給他們個(gè)別輔導(dǎo)外，還在學(xué)生間開通了“一幫一，一對(duì)紅”的學(xué)習(xí)模式。一分耕耘，一分收獲，我所教的班級(jí)在一次次的質(zhì)量檢測(cè)中，成績(jī)是步步高升。 三、管理工作 作為學(xué)校的一名中層人員，為了更好地開展工作，我積極服從校長(zhǎng)分配，并能與同志們相互團(tuán)結(jié)，相互尊重。所以我所經(jīng)手的工作都完成得非常順利。 （一）學(xué)籍管理工 作 學(xué)年初，我認(rèn)真組織一年級(jí)班主任搞好新生基本信息的采集，并及時(shí)予以上報(bào)，另外還要為轉(zhuǎn)走的學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，并為轉(zhuǎn)入的學(xué)生及時(shí)辦理學(xué)籍增補(bǔ)，使他們能盡快地安心入校學(xué)習(xí)。 （二）教務(wù)工作 ，我認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，針對(duì)本校實(shí)際精心制定教學(xué)工作計(jì)劃，使自己在工作上目標(biāo)更明確，思路更清晰。還要及時(shí)督促并指導(dǎo)教研組工作精細(xì)化。平時(shí)對(duì)教學(xué)常規(guī)性工作及時(shí)檢查并認(rèn)真做好記錄。 ，是教學(xué)工作的核心。因此，平時(shí)的工作重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)。每學(xué)期除了教師自由聽課以外 ，學(xué)校每月還舉行一次大型聽課活動(dòng)，并堅(jiān)持一課一議，有效地指導(dǎo)了課堂教學(xué)。 ，是學(xué)校教學(xué)工作的主要目標(biāo)。為了適應(yīng)現(xiàn)代課堂的需求，我又定期組織教師們學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷探索和實(shí)踐高效課堂教學(xué)模式，并對(duì)部分學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，事實(shí)證明，我們的努力取得了一定的成效。 所有這些成績(jī)，離不開鄉(xiāng)中心校各位領(lǐng)導(dǎo)和薛校長(zhǎng)的支持，更包涵了郭莊小學(xué)全體教師的辛勤付出，在此，我衷心的謝謝大家！ 四、存在的問題 任何事情都是在不斷的反思 — 改進(jìn) — 再反思 — 再改進(jìn)的過程中不斷發(fā) 展完善的，我的工作也存在諸多需要改進(jìn)的地方，比如： 教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作深入創(chuàng)新力度不夠； ，深入班級(jí)不夠；。 最后，我希望各位同仁多提寶貴意見，使我在今后的工作中能更好地為大家服務(wù)。我堅(jiān)信，只要我們共同努力，我們的明天會(huì)更加輝煌！ 謝謝大家！ 2021年 5 月 23 日