【正文】 里便暗暗定下了“要做名師，育名徒”的遠大目標，并時刻朝著這個目標努力。在接下來的四年里，我把所有的空余時間和節(jié)假日都用來看書、學習。先后鉆研了《數(shù)學教育學》《中學生心理學》《中學數(shù)學教材教法》等多部教育教學書籍。訂閱了《課程教材教法》、《中學數(shù)學研究》、 《湖南教育》等多種教育教學期刊，寫下了大量的讀書筆記和教學反思，這使得我在教學理論上打下了扎實的基礎(chǔ)。 我深知“要給學生一滴水，自己便要是一片海洋”的道理，邊教邊學。參加函授本科學習，終于在 2021 年拿到本科文憑。之后，我又參加電腦培訓，以優(yōu)異成績獲得《信息技術(shù)高級證書》，認真參加普通話培訓并獲得普通話二級乙等證書。 我努力做到精心備好每一節(jié)課，認真上每一節(jié)課，多聽經(jīng)驗豐富教師的課，積極參與各級組織的教研課。每逢縣里、市里有觀摩學習的機會，我都是從不放過。認真汲取名師經(jīng)驗，不斷融入到我的課堂教學中來，自己的教學水平不斷得到提高，我也由一名新教師成長為學校教學骨干。在教學工作上，我始終以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為行動指南，注意學習先進教育、教學理論。深入鉆研教材教法，虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習，大膽進行教學改革 ,堅持寫教學后記 ,不斷總結(jié)和積累經(jīng)驗 ,吸取教訓，改正缺點。在教學中不斷改進教學方法，深入淺出，融會貫通，教學效果良好，深受學生的愛戴。我善于總結(jié)教學經(jīng)驗，探討科學教學方法，在教研方面取得了可喜的成績： 2021 年《巧施“表揚藝術(shù)”》獲縣二等獎； 2021 年《如何上好數(shù)學復習課》獲縣二等獎； 2021 年“巴陵杯”新課程“三優(yōu)聯(lián)評”預選賽教學競賽獲數(shù)學科二等獎。 四、扎實教學，屢創(chuàng)佳績 在工作上我始終嚴格要求自己。每上一節(jié)課，都要參閱大量的資料，根據(jù)現(xiàn)在中考要求和素質(zhì)教育的需要，從提高學生能力方面入手，充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，要求每一個學生都上講臺板書和講解，從而在整體上提高學生的數(shù)學水平。在能力培養(yǎng)上，每寫出一道題，先讓學生自己思考并采用討論探究的方式進行解決。這樣就自然培養(yǎng)了學生的邏輯思維能力。我還自制教具，使用投影機和多媒體輔助教學，使教學內(nèi)容更加直觀易懂，培養(yǎng)學生的空間想象能 力。一份耕耘一份收獲，教學效果穩(wěn)步提高：我所教的班級多次獲得全鄉(xiāng)第 一、二名。我所帶班又經(jīng)常被評為“文明班級”。我所輔導的奧賽興趣小組學生有楊竹溪等 6 名同學獲縣奧賽一等獎，吳兵等 3 人獲二等獎。 五、班主任工作，勤勤懇懇： 除了擔任教學任務外，我還長期擔任班主任。班主任工作是一個細致的活兒，經(jīng)濟的發(fā)展讓一些孩子在家中養(yǎng)尊處優(yōu)，也有一些因父母離異或為單親家庭的孩子，還有一些父母長年在外打工，成為留守孩子，他們都需要的是班主任的關(guān)愛，因此愛學生是我當班主任一直奉行的原則。關(guān)愛他們的學習、生 活、身體和心理。天冷了為他們燒爐子，生病了為他們拿藥，不高興了與他們聊天，幫他們解除心結(jié)，親密無間的相處讓我和學生成了朋友。為了豐富學生的課余生活，我在班里開展各種競賽活動，讓孩子們的課余生活開展得有聲有色，每節(jié)班會，我很少說教，盡量將時間留給孩子們自己，鍛煉他們的能力。因為生活的充實，學生也無心去干壞事，同學與同學之間也充滿友愛，班級氛圍和諧。我也在 200 2021 連續(xù)兩年被鄉(xiāng)教育聯(lián)校授予“優(yōu)秀班主任”稱號。 六、傳幫相帶，教研興校 在教學改革，全面推行素質(zhì)教育的大潮中，青年教師是一支不可忽視的隊伍，我經(jīng)常和他們一道探討教學方法，取長補短，為傳、幫、帶甘做人梯，以自身的教學實踐幫助他們快速成長為一名合格教師。我采取組織集體備課、聽課、集體評課的方式，大家暢所欲言，民主發(fā)表各自的見解，我再作中心發(fā)言，共同提高。我也手把手地指導剛參加工作的年輕教師迅速掌握教學藝術(shù)。在我的指導下和幫帶下，有一批年輕老師迅速成長起來：老師成為我校教學骨干并獲縣優(yōu)質(zhì)課二等獎，成為學科帶頭人；老師成為優(yōu)秀班主任，還有老師等都成為我校的教學能手。 2021 年調(diào)入中學后，參與教研組工作，我深深地意識到，要使學校保持旺盛的生命力，加強教研教改是重要的一環(huán)。我和其它教師一起開展集體備課，開展“教學六認真”工作，提高教學質(zhì)量，提出教學常規(guī)工作“十字”方針，即：備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”。充分發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的帶頭示范作用。組織學科帶頭人和骨干教師上匯報課達，青年教師評優(yōu)課等活動，促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高。 七、掌握信息技術(shù)，利用多媒 體教學 通過自學和函授學習，獲得電腦高級證書，現(xiàn)在能夠熟練使用 word文字處理軟件制作試卷，用 flash 動畫軟件制作課件素材，用powerpoint 幻燈片軟件制作優(yōu)質(zhì)課件。在工作中，我還經(jīng)常組織學生進多媒體室上課，還經(jīng)常把學到的電腦知識毫無保留地傳授給其他想學電腦的教師，共同提高。 八、不斷進取，向?qū)＜倚徒處熆待R 翻閱我十一年來的工作業(yè)績，我自豪地感到時光未曾虛度，汗水沒有白流，五年來我有兩篇論文獲縣級 一、二等獎，所教的教研課深受老師學生好評，輔導的學生參加縣教育局組織的數(shù) 奧賽，多次獲得 一、 二、三等獎。我的工作也得到領(lǐng)導的充分肯定， 2021 年、 2021 年兩度獲得縣級“優(yōu)秀教師”稱號。面對成績我不會自滿，而是作為一個新的起點，在今后的工作中，我還要更加努力，爭取早日成為一個專家型教師，更好地為人民服務。 述職人：某某中學某某某 二〇〇九年八月 第五篇：教師晉級述職報告 述職報告 本人 xxx,畢業(yè)于 xxxxxx，自參加工作以來，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。一直嚴格要求自己，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。 一、職業(yè)道德方面 任職以來，我思想上積極上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的 教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，注意加強師德修養(yǎng)，遵紀守法，嚴于律己，以身作則，愛崗敬業(yè)，熱愛本職工作，能自覺遵守學校各項規(guī)章制度。能用先進的教學理念，教育學生，管理學生，為學生樹立良好人格形象的典范。 二、工作能力方面 在教育教學過程中，潛心鉆研，認真做好教學工作，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，苦練扎實的基本功，認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學的重點和難點，注重教材的個性與共性，尋求知識間聯(lián)系，積極推進新課改，認真上好每一節(jié)課。在課堂教學中，我面對全體學生，分層 教學與管理，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)；既夯實對知識的掌握，又著眼于生活中的應用，提高學生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學，切實提高學生素質(zhì)，我深入研究新時期的教學思想，積極探討教學方法。 作為一名教師，我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性，多年來，我始終把德育工作放在首位，堅持育人為本、德育為先的指導思想和教育理念，切實改進德育工作方法和途徑，努力把德育工作滲透到各個教學環(huán)節(jié)中去，把學生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結(jié)合起來，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。 作為一名班主任 ，我深深懂得 :班主任是一個教學班的組織者和領(lǐng)導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路， 我十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關(guān)心愛護他們，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。 在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經(jīng)驗，歷年來，我無愧地完成了各項教學任務和育人職責。 三、工作表 現(xiàn)方面 多年來，我積極承擔繁重的教育教學工作，認真完成各項教學任務，不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點，言傳身教，一絲不茍，出色的完成了各項教學任務，履行了育人的職責。 在以后的教學工作中，繼續(xù)努力，提高自己的業(yè)務水平，做好自己的本職工作，充分發(fā)揮自己的能力，取得更優(yōu)異的成績。