【正文】 自己說一說，他們做的對不對，錯在哪里。 6 案例一：小麗是某小學(xué)三年級學(xué)生，有一天放學(xué)回到家后，她爸爸發(fā)現(xiàn)小麗好象是哭過，就問她是怎么回事，小麗說同班一個叫小強(qiáng)的男生打她。于是，小麗的爸爸就帶她回班里找小強(qiáng)要個說法。一見小強(qiáng)，小麗的爸爸就抓過他的衣領(lǐng)問：“你憑什么打小麗？”小強(qiáng)沒反應(yīng)過來，便極力掙扎，小麗爸爸就打了小強(qiáng)一個耳光，小強(qiáng)就往小麗爸爸身上吐口水。 小麗爸爸又打了小強(qiáng)兩個耳光，并將小強(qiáng)推倒在地，才帶小麗回了家。這時，小強(qiáng)的家長也來接小強(qiáng)，見小強(qiáng)被打得鼻青臉腫，就帶小強(qiáng)到醫(yī)院檢查。經(jīng)醫(yī)生診斷，小強(qiáng)右耳膜穿孔，聽力下降。小強(qiáng)的家長便把小麗的家長告上法庭，要求賠償各種損失五萬元。最后，法院判決小麗的爸爸賠償小強(qiáng)醫(yī)藥費(fèi)等各項(xiàng)損失共計(jì)三萬多元。 提問：上面的案例中，誰做得不對？錯在什么地方？他們應(yīng)該怎樣做才對？ 點(diǎn)評：首先是小強(qiáng)做得不對，他不該恃強(qiáng)凌弱，欺負(fù)比自己更弱小的女孩子；其次小麗也不對，遇到這種事情應(yīng)該最先告訴老師，請求老師對小強(qiáng)進(jìn)行批評 教育，不該跟上爸爸去找小強(qiáng)算帳；第三小麗的爸爸更不對，小強(qiáng)還是個孩子，他犯了錯誤，應(yīng)該給他一個改過自新的機(jī)會，家長應(yīng)該找學(xué)校或老師幫助解決問題，或者口頭警告小強(qiáng)，讓他給小麗道歉并保證以后再不欺負(fù)小麗，不該報復(fù)性地把小強(qiáng)打傷。他們錯誤的行為導(dǎo)致小強(qiáng)的身體受到了一定損傷，小麗的心靈深處有了陰影，而小麗的爸爸則受到了經(jīng)濟(jì)和道德上的懲罰。 7 討論與思考：校園違法違紀(jì)問題 現(xiàn)在校園里有這樣一些同學(xué)，他們很聰明，但他們的聰明不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強(qiáng)好勝，有事沒事招惹一下其他同學(xué)，比如別 人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷；有些同學(xué)不愛護(hù)公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學(xué)以大欺小，經(jīng)常亂花錢又不敢跟大人要，就強(qiáng)行向弱小同學(xué)索要錢財?shù)鹊取Ｋ麄冞@些行為都是法律所不允許的，如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁，也就是說，這樣的話就有可能將自己送進(jìn)監(jiān)獄。（互動：孩子們你們知道監(jiān)獄是什么地方嗎？進(jìn)了監(jiān)獄的人失去的主要是什么？）所以在這里要告訴同學(xué)們：平時一定要聽老師和家長的話，要遵紀(jì)守法，不要做違反法律和違反學(xué)校規(guī)定的事情。 強(qiáng)調(diào)：千萬不能報復(fù)，要知道報復(fù)傷 人也是違法的，情節(jié)嚴(yán)重的是要構(gòu)成犯罪的，要被判刑坐牢。 其次，要加強(qiáng)對壞人的自我防范、保護(hù)和應(yīng)對意識。我再講一個小案例。要仔細(xì)聽哦，我要提問。 案例二：有一天，某小學(xué)三年級的女生小梅從家里到學(xué)校上學(xué)，快到學(xué)校時，一個男青年（李某）攔住她，對她說：“小妹妹，你們班主任老師生病住院了，別的同學(xué)都去看了，你要不要去？”小梅立即緊張地問：“是我們王老師嗎？”李某說：“是，是?！毙∶妨⒓袋c(diǎn)頭同意。于是，李某把小梅扶上了自己的面包車，車上還有另外一個人張某，把小梅控制起來。邊走邊問小梅她爸爸 8 媽媽的電話是多少，小梅告訴他后，他馬上向小梅父母打電話勒索 5 萬元錢，說如果不按要求送錢來，就會殺了小梅。后來，小梅的父母報了警，經(jīng)過警察的不懈努力，李某和張某被公安機(jī)關(guān)抓獲，小梅成功被救。經(jīng)法院審理，李某以綁架罪被法院判處有期徒刑 10年。 提問：在以上的案例中，小梅哪里做錯了？她應(yīng)該怎樣做才對？ 點(diǎn)評：小梅不應(yīng)該輕信陌生人的話，也不該透露自己的有關(guān)信息，更不應(yīng)該上陌生人的車。如果以上兩名罪犯特別狡猾的話，被綁架是很危險的，有的甚至?xí)ド?。小梅?yīng)該躲避跟自己搭訕的陌生人，到學(xué)校去 求證這件事情的真?zhèn)巍? 我們每個人的生命都是無比珍貴、不能侵犯的。個人的合法財產(chǎn)也受法律保護(hù)，不能隨意侵犯。在這件綁架案中，李某和張某既侵犯了小梅的生命安全，又侵犯了小梅家的合法財產(chǎn)所有權(quán)，被判刑是罪有應(yīng)得。 情景假設(shè)：如果在遭到綁架或不法侵害時，一定要保持冷靜，在不同的情況下應(yīng)該采取不同的處理方式： 要分析、衡量自己是否有能力逃跑，在人多的地方，可以喊叫救命、或用牙咬、用腳踢等辦法自衛(wèi)；如果正處在偏僻的地方，那么就要以靜制動，要保存體力，可以表現(xiàn)出很害怕他樣子，求他不要傷害自己， 或假意討好他，讓壞人放松警惕，從而伺機(jī)逃跑。 假如已遭劫持，不要驚慌，一定要冷靜，切記不可辱罵對方，以免激怒歹徒，做出過激行為。 當(dāng)歹徒問起家中情況，無須刻意欺騙，因?yàn)榛旧纤褜δ愕募彝ビ谐醪秸J(rèn)識，所以可以適當(dāng)告知父母姓名、電話等，若問到家庭經(jīng)濟(jì)情況，則以不知道，沒聽說搪塞。 耐心等待機(jī)會，設(shè)法逃至人多的地方，想辦法以電話向警方或父母求助。 記住歹徒的特征、容貌、衣著等，作為警方辦案參考。有一件案例中的做法，也許對同學(xué)們很有借鑒作用。案例三：有一小女孩叫娟娟 ，放學(xué)后背著書包獨(dú)自一人往家里趕，男青年王某看到了娟娟脖子上掛著一把鑰匙往家趕的樣子，他心想：這個小女孩家可能大人沒有在家，我就跟著她待她開開門后就沖進(jìn)她家搶點(diǎn)東西。于是王某就一直跟著娟娟，走了一段路后娟娟發(fā)現(xiàn)后面有個男青年一直跟著她，心里很害怕，在走到自家房子門口時，她心想：如果我現(xiàn)在開門進(jìn)房間的話，這個壞蛋一定會沖進(jìn)我家干壞事的，我不能開門。娟娟一直在家門前路上逛來逛去，王某見娟娟沒開門就躲在馬路旁邊等，過了一會兒，娟娟看見隔壁的張阿姨走了過來，就立即湊著張阿姨的耳朵把她遇到的情況告訴了張阿姨，張阿姨就 把娟娟帶回了自己家。娟娟成功地避免了一次不法侵害。 總結(jié)：同學(xué)們在成長的過程中，有時會碰到各種各樣的不法侵害，比如說被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰到了， 10 怎么辦呢？我們要增強(qiáng)分辨能力，學(xué)會自我保護(hù)。也就是說，面臨危險的時候，同學(xué)們要機(jī)智勇敢地同犯罪分子作斗爭。要沉著冷靜，不要害怕，其實(shí)這個時候犯罪分子心里也很害怕，因?yàn)槭撬麄冊谧鰤氖?；如果犯罪分子比較強(qiáng)，也不要逞英雄，如可以適當(dāng)示弱，就是可以表現(xiàn)出自己很害怕，但頭腦一定要清醒，要找機(jī)會報警或伺機(jī)逃跑。 關(guān)于小學(xué)生如何預(yù)防 被侵害，我們的專家已經(jīng)研究出了六條法寶，同學(xué)們只要照做，就可以保證自己的平安了。 第一，上下學(xué)途中注意交通安全，放學(xué)早回家。馬路上車多人多，不要猛跑，不要翻越馬路護(hù)欄或者是橫穿馬路，要注意馬路邊工地上的雜物掉落、注意馬路上丟失的井蓋等。放學(xué)后不要在馬路上逗留，也不要偷偷跑去游戲廳玩，去河邊玩，就在這些地方最容易出事。大家記住，以后如果要去外面玩，要等節(jié)假日由爸爸媽媽或者家里的大人帶去玩，不要自己偷偷去。 第二，不和陌生人說話。陌生人指的是不認(rèn)識和不熟悉的人。這個法寶的口訣是這樣的：小白兔，上學(xué)校；見生人，有禮貌；不說話，笑一笑；蹦蹦跳跳快走掉。是什么意思呢，就是要求同學(xué)們在遇到陌生人和你搭訕的時候，不要理他，并且盡快離開那個陌生人。 第三，不跟陌生人出去。同學(xué)們無論在什么地方，在學(xué)校，還是在學(xué)校外面，遇到陌生人叫你出去，無論是說帶你去買東西 11 吃，還是帶你去玩，或者說帶你去找你爸爸媽媽，你都不要跟他去。如果是在學(xué)校，就一定要通過老師同意，才能出校門。 第四，不給陌生人開門。如果爸爸媽 媽把你們單獨(dú)留在家里。這個時候，遇到有陌生人來家里敲門，一定不要輕易開門，如果發(fā)現(xiàn)有可能有危險，你要馬上打電話告訴大人。 第五，牢記生命第一，財產(chǎn)第二。同學(xué)們在上學(xué)途中或校園里遇到壞孩子攔路索要財物，或搶奪你們的個人用品時，怎么辦？不要去跟他斗，能跑就跑，能躲就躲，不要過度反抗，要注意保護(hù)自己的身體不受傷害；實(shí)在躲不過，財物可以給他，但要及時向老師、學(xué)校、家長或者其他監(jiān)護(hù)人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止。在這種情況下，你放棄了財物，父母也不會責(zé)怪你的。在可能的情況下，還要盡量記住壞人的特征，過后再 和老師、父母說，便于警方盡快抓住壞人。在這一條中，大家一定要記住，最重要的是保護(hù)生命。找機(jī)會就報警（互動：幾個報警電話：匪警 110，火警 119，交通事故 122，急救中心 120）。 第六，遇到困難挫折要及時向父母和老師求助。要經(jīng)常跟老師或家長聊聊天，說說自己的心里話，他們一定能幫助你解決困難的。 最后祝愿所有同學(xué)們都能夠?qū)W法、懂法、守法，奮發(fā)向上、健康成長！ 謝謝大家！ 二〇一四年一月六日 第五篇：法律在我身邊小學(xué)生演講 法律在我身邊演講稿：（小學(xué)版） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師老師、親愛的同學(xué)們：大家好 !我今天演講的題目是《法律在我身邊》。 我是三年的王璞同學(xué)，大家都愛叫我小璞，今年剛剛 10 周歲，爸爸媽媽經(jīng)常說我：“你這個搗蛋精 !”我知道爸媽這是疼愛我；在學(xué)校里，班主任總愛說：“你這個調(diào)皮鬼！”我也知道老師喜歡我。我更知道我還是個孩子，我懂得的東西太少太少了。 那天，班主任老師交給我一個任務(wù)，讓我代表班級參加演講比賽，演講的主題是“法律在我身邊”，我一聽，就愣了！我哪里懂得“法”呀，我知道“加法”“減法”“乘除法”，我可不懂得“法律”。班主任見我為難，和氣地對我說：“小釗，法律無處不在，大人們誰都懂得，法律就在你身邊”。 法律就在我身邊？法律就在我身邊？“身邊”？??我若有所思。放學(xué)回家，丟下書包，跑去問爺爺：“爺爺，爺爺，什么是法律？”爺爺關(guān)掉聽?wèi)驒C(jī)，笑呵呵地對我說：“法律好比是明媚的陽光，陽光普照大地，使大地不在黑暗；人們沐浴陽光，冰冷的心會變 得暖洋洋。在陽光的照耀下，天空更藍(lán)，小草更綠，花朵更加燦爛，萬物更加茁壯。 我似懂非懂，跑去問奶奶，奶奶奶奶，您告訴我什么是法律。奶奶放下針線活，把我摟在懷里說：“法律就像一把巨大無比的傘，他可以給人們遮風(fēng)擋雨，保障人們的出行安全，不再遭受風(fēng)吹雨淋的痛苦?！? 我若有所思，還不滿足，拉著爸爸的衣襟問爸爸，爸爸放下書本，鄭重其事地指著我的鼻子說：“法律可了不得了，法律好厲害好厲害的，它就像一把鋒利無比的劍，有誰觸犯了它，它便會大發(fā)雷霆，施展法力，輕者一網(wǎng)打盡，重者一箭穿心?！币慌缘膵寢屢娢殷@呆的 樣子，把我摟在懷里親切地說：“小釗，別怕，法律是懲罰壞人的，只要你遵紀(jì)守法，法律還會獎賞你哩。” 我好像明白了許多，急切地問：“媽媽媽媽，怎樣才能做到遵紀(jì)守法呀？”爸爸搶著告訴我：“你們小孩子呀，在家尊敬長輩，聽父母話；在學(xué)校遵守紀(jì)律，聽老師話，就是遵紀(jì)守法?！? 哦！原來法律并不高深莫測，也并不遙遠(yuǎn)。老師曾經(jīng)說過：“法律就像空氣、水、糧食一樣，時時刻刻在我們身邊，一時也不曾離開。道路中如果沒有“紅燈停，綠燈行”的法規(guī)，交通就不會通暢；社會上如果沒有“殺人償命，欠債還錢”的法律，社會就會混亂， 甚至走向滅亡。 我們是祖國的未來，更應(yīng)從小學(xué)習(xí)好法律知識，遵守法律和社會規(guī)則，將來成為一個知法、懂法、會用法的人，成為一個對國家和社會有用的人。 我的演講完畢，謝謝大家 !