【正文】 向他們的心靈。小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力。針對(duì)這一特點(diǎn)，我注重學(xué)生的心靈感受，用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個(gè)學(xué)生，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及特點(diǎn)，并利用“團(tuán)結(jié)就是力量”“崇尚科學(xué)反對(duì)邪教”等主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和熱愛科學(xué)的精神，并將這一工作貫穿到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、日常生活中去。，然后經(jīng)常走進(jìn)他（她）們的生活，溝通師生情感，幫助學(xué)生樹立信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尤其是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化中，我積極尋找其閃光點(diǎn)，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時(shí)， 對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重；在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，師生之間情感加深了，學(xué)生也就變了樣。如：和平小學(xué)三年級(jí)學(xué)生范榮，他因幼年時(shí)生病，致使其智力低下，人們異樣的目光使他非常自卑，對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣。于是我經(jīng)常和他交流：問問他的家庭，談?wù)劚舜说男氖?、生活。還不時(shí)握握他的手，摸摸他的頭。課堂上適時(shí)給他鍛煉的機(jī)會(huì)，課后常給他補(bǔ)課等，半期下來，居然能寫一些簡單的漢字。又如和平小學(xué)六年級(jí)學(xué)生羅柱、羅濤二人，一個(gè)非常聰明，注重集體榮譽(yù)，就是非常搗蛋；一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)特別差，但很愛勞動(dòng)。于是我就分別委 以他們班干重任，二人互幫，明確 要求和目標(biāo)，我適時(shí)給予監(jiān)督和幫助。期末時(shí)發(fā)現(xiàn)他們改變了許多?? 辛勤的汗水，換來了豐碩的成果。這些年來，由于本人的不斷努力，取得了一定的成績。 20212021 學(xué)年獲全鎮(zhèn)六年級(jí)語文第一名； 2021－ 2021 學(xué)年獲全鎮(zhèn)六年級(jí)語文第三名，并被評(píng)為鎮(zhèn)先進(jìn)教師；20212021 學(xué)年獲全鎮(zhèn)六年級(jí)語文第三名，并被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任；20212021 學(xué)年被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任； 20212021 學(xué)年獲全鎮(zhèn)五年級(jí)語文第一名、思品第二名、自然第一名； 20212021 學(xué)年被評(píng)為鎮(zhèn) 先進(jìn)教師。我所擔(dān)任班主任的班級(jí)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績逐步提高，年級(jí)水平在一學(xué)年中上升十一個(gè)名次之多。得到領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”，使我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。 2021年 6 月 28 日 第四篇：教師職稱評(píng)定述職報(bào)告 我是 xx 市 XX 中學(xué)教師，現(xiàn)年 33 歲，大學(xué)?？飘厴I(yè)，中 共黨員。我 XXXX年 8月參加教學(xué)工作， XXXX年 7月取得中學(xué)數(shù)學(xué)二級(jí)教師資格。任教 8 年來，我一直擔(dān)任班主任工作和初中兩班數(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，在工作中，我堅(jiān)持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現(xiàn)職五年來，在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學(xué)校和縣市以上的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，年年被評(píng)為學(xué)校“先進(jìn)班主任”， XXXX 年，還被評(píng)為 xx 市“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師， xx 市“文明教師標(biāo)兵”，職稱考核三年為優(yōu)秀，二年為稱職。 現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下： 一，政治思想覺悟高。我擁護(hù)中國共產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義制度，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針；遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師師表，教書育人；認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)江澤民對(duì)“三講”、“兩思”“三個(gè)代表”的重要論述，不斷加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，思想進(jìn)步，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺悟較高。 二，精心教學(xué)，認(rèn)真做好教學(xué)工作。我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)時(shí)，我面對(duì)全體學(xué)生，因材施教，既加強(qiáng)對(duì)差生的 轉(zhuǎn)化，又注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。 為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想，積極探討數(shù)學(xué)教學(xué)方法。 XX 年，我擔(dān)任初二（ 1）班教改實(shí)驗(yàn)課，確立了以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，采用變式教學(xué)。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡單的結(jié)論，反復(fù)機(jī)械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)變式問題的情境，進(jìn)行一題多變和一題多解的訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，這班學(xué)生的 數(shù)學(xué)成績提高很快，在市統(tǒng)測(cè)中居全校第一名，平均分為 95 分，優(yōu)秀率為 96%，合格率為 100%。 在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，勝任初一到初三級(jí)數(shù)學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來，我出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，我任教的學(xué)生數(shù)學(xué)成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級(jí)的前列。 針對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分層次備課，分層次教學(xué)，采取個(gè)別輔導(dǎo)，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學(xué)，我任教班的學(xué)生，無論是參加競(jìng)賽還是參加中考，均取得 顯著成績。例如， XX 年，我輔導(dǎo)的學(xué)生參加市元旦數(shù)學(xué)競(jìng)賽，共有 15 人次獲市獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng) 5 人，二等獎(jiǎng) 7人，三等獎(jiǎng) 3 人，其中李 XX 同學(xué)獲得全市初一級(jí)第一名； XX 年，共有16 人獲市獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng) 5 人，二等獎(jiǎng) 8 人，三等獎(jiǎng) 4 人，其中 xx 同學(xué)獲得全市初二級(jí)第二名； XXXX 年，共有 13 人獲市獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng) 2 人，二等獎(jiǎng) 4 人，三等獎(jiǎng) 7 人，其中 xx 同學(xué)獲初三級(jí)第二名；同年，有獲陽江市二等獎(jiǎng) 4 人、三等獎(jiǎng) 4 人。 XXXX 年中考，我任教的三（ 1）班的數(shù)學(xué)科平均分為 分。 三，努力做好班主任工作。歷年來，我一直擔(dān)任班主任工作，無論接手 的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。我積極深入學(xué)生中去，與學(xué)生交朋友，全面了解學(xué)生情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，并普遍進(jìn)行家訪，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育。 在教育實(shí)踐中，使我深深體會(huì)到：只有熱愛學(xué)生，才能成為學(xué)生的知心朋友，才能做好教育工作。 97 年，我擔(dān)任初一（ 1）班的班主任，本班學(xué)生原來素質(zhì)參差不齊。我先從穩(wěn)定學(xué)生情緒入手，利用課余時(shí)間找學(xué)生談心，走訪學(xué)生家庭，受訪率達(dá) 80%以上，詳細(xì)了解和掌握學(xué)生的興趣、愛好和特長，并注意發(fā)揮學(xué)生的特長，調(diào)動(dòng)他們的積極性。班中 xx 同學(xué)，原來是全班有名的“調(diào)皮王 ”，他天不怕地不怕，上課搗亂紀(jì)律，下課就打架鬧事，搞得全班不得安寧。我非但沒有嫌棄他，反而主動(dòng)找他談心，發(fā)掘他的閃光點(diǎn)，當(dāng)知道他熱愛打籃球時(shí)，我就讓他擔(dān)任體育委員，讓他組織籃球隊(duì)。后來，他把精力放在鍛煉上，一有空就和同學(xué)打籃球，逐漸把缺點(diǎn)改正過來，在他的帶領(lǐng)下，該班在班際籃球賽中取得了第二名，他也考上 XX 二中。我還從關(guān)心學(xué)生的小事做起，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷和學(xué)校的溫暖。前年， xx 同學(xué)騎自行車跌傷了手臂，我冒著風(fēng)雨送他到衛(wèi)生院治療，給他送飯送菜，還為他墊出醫(yī)藥費(fèi)。他出院后，含著淚花對(duì)我說：“老師，你真好，我今后一定以努力讀書報(bào)答你?！边@樣，因?yàn)閻坌?，老師和學(xué)生的距離縮小了，我和學(xué)生成了知心朋友。他們形成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、敬老師的好風(fēng)氣，該班被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班”。我貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，進(jìn)行了廣泛的課外活動(dòng)，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我組織學(xué)生出墻報(bào)，如《數(shù)理天地》、《英語園地》等。我還組織了各類的興趣小組，如數(shù)學(xué)興趣小組長李對(duì)有，經(jīng)常利用活動(dòng)課開展數(shù)學(xué)研討活動(dòng)，并將研討結(jié)論發(fā)表在本班的《數(shù)理天地》上，這樣，不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，而且豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，以致每年參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽進(jìn)都取得好 成績。又如音樂興趣小組 xx、 xx 參加“校園十大歌手”比賽，分別取得了第 一、第二名。經(jīng)過不懈的努力，學(xué)生的素質(zhì)得到了全面提高，并培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生干部。如 xx 被評(píng)為陽江市“優(yōu)秀班干部”， xx 被評(píng)為陽江市“優(yōu)秀團(tuán)干”， xx 被評(píng)為陽江市“三好學(xué)生”。今年，我班有 6 人考上 XX 一中、 10 人考上 XX 二中，其中xx 同學(xué)以 622 分的好成績排在 XX 市第 24 名。 四，帶動(dòng)培養(yǎng)年輕教師。我有無私奉獻(xiàn)的精神，自己把在多年工作中積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法傳給參加工作不久的年輕教師，全力幫助他們過好 教材教法關(guān)。經(jīng)過多年努力，我培養(yǎng)了幾位青年骨干教師，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。例如 xx 老師， XX 年分配到我校，學(xué)校安排他教初一數(shù)學(xué)，他剛踏上教壇前半期，學(xué)生對(duì)他上課不甚滿意。鑒于這種情況，我和他一起備課，教他如何抓重點(diǎn)，如何突破難點(diǎn)。同時(shí)，我深入他的課堂聽課，還請(qǐng)他來聽我的課，然后和他一起總結(jié)，揚(yáng)長避短。經(jīng)過努力，他很快成為級(jí)組的“骨干”教師。今年他在學(xué)校公開課執(zhí)教“平行四邊形的判定”一課，得到領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)，還被評(píng)為 XX 市“教壇新秀”。 五，積極參與教學(xué)研究工作?？蒲写俳?，為了使教學(xué)工作適應(yīng)改革開放的新 形勢(shì)，推進(jìn)素質(zhì)教育，我勇挑重?fù)?dān)，致力于教學(xué)改革，我自費(fèi)訂閱了《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》和《數(shù)理天地》等多種雜志，收集數(shù)學(xué)科研信息。 XX 年，我到湖南省汩羅市聽課取經(jīng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)汩羅素質(zhì)教育的經(jīng)驗(yàn)。我結(jié)合校里學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行有關(guān)“變式教學(xué)”、“優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)、推進(jìn)素質(zhì)教育”等方面專題教改試驗(yàn)，都取得了較好的效果。 XX 年 11 月，在市教育局教研室組織的教研活動(dòng)中，我承擔(dān)初三數(shù)學(xué)科“二次函數(shù)的圖象性質(zhì)”的教改公開課，受到教研室領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度評(píng)價(jià) ,并獲得獎(jiǎng)勵(lì)。 六，對(duì)今后工作的設(shè)想。振興民族的希望在 教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務(wù)水平，在培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得更加顯著的成績，為培養(yǎng)“四有”人才貢獻(xiàn)自已的力量。 第五篇：教師職稱評(píng)定述職報(bào)告 教師職稱評(píng)定述職報(bào)告 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁： 懷著既緊張又興奮的心情，第一次走上臺(tái)前向大家匯報(bào)我的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷，這種行為本身就是一種自我激勵(lì)、自我成長的過程。同時(shí)誠懇地請(qǐng)求大家對(duì)我的匯報(bào)給予關(guān)心和支持，并能給予批評(píng)指正。 我叫 xxx，現(xiàn)年 xx 歲， x 年參加工作，曾在 x 工作一年，擔(dān)任初三畢業(yè)班 xx 教學(xué)和班主任工作。 x 年調(diào)入 xx 二高工作，進(jìn)行過循環(huán)教學(xué)。 x 年取得了 xx 大學(xué)自考本科學(xué)歷。并于 x 年拿到了高中教師資格證書。 x 年取得中教英語二級(jí)任職資格證書，任現(xiàn)職以來已有 6 年， x 年 x 月取得中教二級(jí)聘任證書。 我們學(xué)校這幾年的快速健康發(fā)展，給了我個(gè)人成長的寬闊舞臺(tái)，也正是有了同志們對(duì)我親如一家的關(guān)心，使我有了干好工作的信心和決心。在這里工作就象是在一個(gè)和諧的大家庭一樣，我很快就適應(yīng)了教學(xué)。幾年來在我的努力工作和同志 們的幫助下，我進(jìn)步很快，教學(xué)成績顯著提高。 XX— XX 學(xué)年上期，本人所教班級(jí)平均分成績名列全市第 2 名， XX— XX 學(xué)年末，平均分成績?cè)谌薪y(tǒng)考中，名列全市第 5 名，優(yōu)秀生成績突出，考核為優(yōu)秀 。XX— XX學(xué)年，平均成績名列全市第 8名。 XX 年由于工作需要，我去分校工作。在這里我真正做到了以學(xué)校大局為重，哪里需要到哪里去，不講任何條件，自行解決各種困難，不缺勤，不早退，從不因?yàn)樽约旱乃绞碌⒄`學(xué)生一節(jié)課，并能出色地完成各種任務(wù)。在教學(xué)成績上，更是名列前茅， XX— XX 學(xué)年所教班級(jí)平均分成績?cè)谌薪y(tǒng)考中，名列全 市第 18 名。 XX— XX 學(xué)年，所教班級(jí)平均分成績?cè)谌薪y(tǒng)考中，名列全市第 15 名。而且與同頭課其他老師相比，平均分高出 10 多分。 在一邊課堂教學(xué)的同時(shí)，我也非常注意教學(xué)點(diǎn)滴的積累： 在 XX年縣英語優(yōu)質(zhì)課大賽中，榮獲一等獎(jiǎng)。 在 XX年縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，獲得二等獎(jiǎng) 。 XX 年 12 月，在平頂山市教育科研優(yōu)秀論文評(píng)比中， [閃耀青春的光芒 ]一文獲得三等獎(jiǎng)。 XX 年 6 月，在國家級(jí)報(bào)刊 [學(xué)英語 ]高中教師版第三期上發(fā)表了 [鎖定新課標(biāo)，打造英語興趣課堂 ]一文，并獲得刊 用證書。 XX 年 7 月，在平頂山教育科研優(yōu)秀論文評(píng)比中， [試論新課標(biāo)下的高中英語作業(yè) ]一文，獲得二等獎(jiǎng)。 XX 年 5 月，本人所輔導(dǎo)的學(xué)生劉東輝同學(xué)獲得第二屆“英語周報(bào)”杯 全國中學(xué)生英文話題作文大賽高一年級(jí)組二等獎(jiǎng)，本人獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。 XX 年 12 月，輔導(dǎo)的學(xué)生 x 同學(xué)榮獲 [全國中學(xué)生新課程英語語言能力競(jìng)賽 ]一等獎(jiǎng)，本人獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。 XX 年 5 月，本人所輔導(dǎo)的學(xué)生高倩倩同學(xué)在“學(xué)生雙語報(bào)”杯中學(xué)生英語綜合技能展評(píng)中，獲得一等獎(jiǎng)，本人被授予優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)。 XX 年 10 月，學(xué)生 x 在省中學(xué)生英語能力競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)。本人獲得優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)。 XX 年 9 月，本人所制的英語教學(xué)課件 [unit7lesson1]獲得 xx省教育教學(xué)研究成果二等獎(jiǎng) 。 此次參加職稱評(píng)定競(jìng)評(píng)，在我工作生涯中是件大事，懇請(qǐng)大家給我機(jī)會(huì)。如果能評(píng)上，我將以更高標(biāo)準(zhǔn)更嚴(yán)要求對(duì)待工作。因?yàn)槊~有限，如果有更優(yōu)秀的同志上了，我也決不會(huì)有什么 情緒或是怨言，我將會(huì)再次自省，發(fā)奮圖強(qiáng)， 找出不足，縮短差距，以更加積極健康的心態(tài)和姿態(tài)迎接以后的每一天 ! 謝謝 ! 報(bào)告人： xxx