【正文】 市文明一大步，言行舉止見(jiàn)文明，舉手之勞傳文明，一個(gè)舒心的笑容、一個(gè)禮讓的動(dòng)作，都是中華美德的傳承，都是文明沈陽(yáng)人形象的展示。講文明語(yǔ)言，行文明禮儀，養(yǎng)文明習(xí)慣，樹(shù)文明形象，積極參加環(huán)境治理、革除陋習(xí)、交通勸導(dǎo)等活動(dòng)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，做體現(xiàn)時(shí)代文明的實(shí)踐者，做良好道德風(fēng)尚的倡導(dǎo)者。 親愛(ài)的同學(xué)們，為了我們共同的家園，為了我們這座城市的美 好明天，讓我們攜起手來(lái)，為營(yíng)造文明出行環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。 知危險(xiǎn)安全文明出行為題的作文 4 生命或似曇花一現(xiàn)轉(zhuǎn)眼即逝，或似青松常綠長(zhǎng)年健壯，愿我們的生命如鮮花般美麗動(dòng)人，如青松般終年常綠，將生命的長(zhǎng)度延伸到底。 —— 題記 陽(yáng)春三月，春光明媚，百花爭(zhēng)妍，在這個(gè)氤氳和樂(lè)美好氣息的春日，世間充滿了生命的活力，但有些生命卻不復(fù)存在?? 公路上，一個(gè)活蹦亂跳的小女孩正在開(kāi)心地玩耍，絲毫不知死土的魔爪正伸向她。突然，一輛面包車(chē)疾馳而來(lái)，隨著一聲令人撕心裂肺的慘叫，悲劇發(fā)生了：地面上血跡斑斑，小女孩失去了前一秒鐘還擁有的活力，靜靜地躺在冰冷的地面上??這個(gè)小女孩就是眾所周知的小悅悅。 2 歲 !才 2 歲呀 !還是個(gè)不懂人事的小姑娘啊 !生命，就這般結(jié)束了 ! 除夕之夜，某一家人為及時(shí)將工錢(qián)清算歸帶給工人，在這個(gè)舉國(guó)歡慶的夜晚，他們所乘的車(chē)子因環(huán)境等因素發(fā)生了意外，顛覆了。一家 5人當(dāng)場(chǎng)死亡，善良的一家人就這樣在這個(gè)歡樂(lè)的夜晚悄無(wú)聲息地離開(kāi)了，所留下的是親人無(wú)限 的悲痛。 且不說(shuō)他人，我自己也有相似的經(jīng)歷。 幼時(shí)與伙伴騎車(chē)一同上學(xué)，路上單手騎車(chē)，另一手還吃著東西，有說(shuō)有笑。正在我們興奮之余，一輛摩托車(chē)飛奔而來(lái)，我倆都嚇傻了，由于生理反應(yīng)，我緊閉雙眼將車(chē)頭迅速一轉(zhuǎn)，只感到腿被強(qiáng)烈摩擦的疼痛。當(dāng)我恍過(guò)神眼開(kāi)眼時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同伴的車(chē)子被撞到七八米遠(yuǎn)，她歪著身子坐在地上嘔吐，恐懼積滿了我的心頭。后來(lái)，她因腦震蕩住院了，我還算幸運(yùn)沒(méi)什么大礙，不禁感慨生命真是一不留神就會(huì)棄我而去。 現(xiàn)在回想起老師播放的關(guān)于車(chē)禍視頻的景象，不由毛骨悚立。 這樣觸目驚心的悲劇數(shù)不勝數(shù)，時(shí)時(shí)刻刻都在世界 某個(gè)區(qū)域上演，我們不禁發(fā)出疑問(wèn)：“生命為何如此之短暫?！? 那么請(qǐng)問(wèn)你是否做到行駛時(shí)慢一點(diǎn)，注意一點(diǎn)，是否做到不與他人攀比騎車(chē)技巧專(zhuān)心一點(diǎn)，是否做到不酒駕，不闖紅燈，是否做到不乘危險(xiǎn)車(chē)輛??其實(shí)問(wèn)題的答案在于自己是否做到關(guān)愛(ài)生命，文明出行。 如果騎車(chē)時(shí)慢一點(diǎn)、穩(wěn)一點(diǎn)、不酒駕，遵守交通規(guī)則，生命就不會(huì)是曇花一現(xiàn)轉(zhuǎn)眼即逝，而是如青松常綠長(zhǎng)年健壯。如果從都做到關(guān)愛(ài)生命，文明出行，那么我們生命的長(zhǎng)度就得以延伸，生命的光彩就得以持久炫耀 ! 愿廣大青少年們，從現(xiàn)在做起，從我做起，珍愛(ài)生命，文明出行 !愿我們的生命如鮮花般美 麗、青松般終年常綠 !延伸生命的長(zhǎng)度 !拓展生命的寬度 !增強(qiáng)生命的厚度 ! 知危險(xiǎn)安全文明出行為題的作文 5 如今的社會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)繁榮的發(fā)展，交通事業(yè)的發(fā)達(dá)，馬路上的車(chē)輛川流不息，隨著馬路的日益擁擠，交通事故也出現(xiàn)越來(lái)越多。記得前一段時(shí)間，我聽(tīng)別人說(shuō)在黃山區(qū)發(fā)生過(guò)一起嚴(yán)重車(chē)禍。一輛裝滿石子的大貨車(chē)在左拐彎時(shí)與迎面而來(lái)的另一輛貨車(chē)相撞，兩車(chē)身均嚴(yán)重受損，駕駛室被撞得面目全非，兩名駕駛員受傷嚴(yán)重，被送往就近醫(yī)院搶救??后來(lái)?yè)?jù)當(dāng)?shù)亟痪Q(chēng)，兩車(chē)速度過(guò)快、應(yīng)處不當(dāng)，是這起事故的主要原因。而每年，有多少生命因此被奪走，有多少個(gè)家 庭被破壞，有多少人要失去親人。這些都是血的教訓(xùn)，而作為中學(xué)生的我們不應(yīng)該有所醒悟嗎 ? 交通事故往往都是人為的不遵守交通法規(guī)造成的?！安魂J紅燈、不翻越護(hù)欄、不在馬路中間逗留??”這些最普及的交通規(guī)則說(shuō)起來(lái)是簡(jiǎn)單，但為什么總是有人不嚴(yán)格遵守呢 ?因?yàn)榘踩庾R(shí)的淡薄，許多人在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命已經(jīng)消失，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)已經(jīng)湮沒(méi)。當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎 ?黃金有價(jià)，生命無(wú)價(jià)。我們的生命屬于自己只有一次，交通事故的發(fā)生使一個(gè)個(gè)家庭在遭受巨大精神傷害，使原本美滿、幸福的家庭變得支離破碎，使父母、親人悲痛不已。 在我們身邊，也存在 許多危險(xiǎn)的隱患，上學(xué)放學(xué)時(shí)，許多同學(xué)騎車(chē)又快又猛，他們?cè)谠S多汽車(chē)中來(lái)回穿梭，為了炫耀騎車(chē)技術(shù)，難道就可以拿生命安全來(lái)打擦邊球嗎 ?有一些步行同學(xué)，在上學(xué)放學(xué)途中，為了爭(zhēng)取時(shí)間，常常是闖紅燈，跨欄桿，不走人行道，還有同學(xué)大搖大擺的走在馬路中央，和同伴有說(shuō)有笑，嬉戲打鬧，可他們卻全然不知，危險(xiǎn)正一步步向他們逼近。勿以惡小而為之，勿以善小而不為，切莫把父母、老師的諄諄教誨當(dāng)作耳邊風(fēng)，我們要樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，做到警鐘常鳴，我想類(lèi)似的事故就不會(huì)發(fā)生在我們身邊。 生命只有一次，我們一定要珍惜它，就 請(qǐng)我們從自身做起，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，共同倡導(dǎo)“文明交通，安全出行 !” 第五篇：優(yōu)秀初中生作文遙遠(yuǎn)的眼神 遙遠(yuǎn)的眼神 河北圍場(chǎng)棋盤(pán)山中學(xué)張亞利 指導(dǎo)教師武文強(qiáng) 當(dāng)挫折一步步靠近時(shí)，我們能做的就是操起自信的予和堅(jiān)強(qiáng)的盾，勇敢迎上去！ —— 題記 每當(dāng)遇到挫折，在弱者的詞海里有三個(gè)詞：逃避、哭泣、求救，而在強(qiáng)者的詞匯里只有一個(gè)詞 —— 迎難而上。我自認(rèn)為我是強(qiáng)者，而一直鼓勵(lì)我的，就是《老人與?！分猩Ｌ醽喐缋先说难凵瘛ｋm然遙遠(yuǎn)，卻對(duì)我影響深遠(yuǎn)。 當(dāng)因難來(lái)臨時(shí)，我不會(huì)找個(gè)避難的港灣，因?yàn)槲铱倳?huì)想到桑提亞哥老人面臨著兇猛的鯊魚(yú) 時(shí)，硬是拖著疲憊的身軀與之進(jìn)行不懈的抗?fàn)?，他的眼中透露出?jiān)毅，流露出異常的勇敢。他勝了，勝得坦蕩，他就像一面旌旗，面對(duì)著波濤與海浪，拍打著胸膛，迎難而上。他那堅(jiān)定的眼神令我震憾，激勵(lì)著我永不退縮。 當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，我不會(huì)以淚水清洗傷痛欲絕的心靈，因?yàn)槲铱倳?huì)聽(tīng)到“一個(gè)人可以被戰(zhàn)勝，但絕不能被打敗”。強(qiáng)而有力的聲音從老人的嘴里，不，是從心里流出。此時(shí)的他眼中又透露出無(wú)比堅(jiān)毅，給了我無(wú)盡的力量。他雖是虛構(gòu)的人物，但他的精神是活的，是真實(shí)的，他的眼神更是令人震憾的。 當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，我不會(huì)尋求可以依靠的獨(dú)木舟。我總會(huì)想 到桑提亞哥，一位滄桑的老人，以他的實(shí)際行動(dòng)演繹了他的誓言：一個(gè)人可以被戰(zhàn)勝，但不可以被打敗！當(dāng)面對(duì)困難時(shí)，總會(huì)勇敢地迎上去，眼中透露出無(wú)比堅(jiān)毅。 當(dāng)生活遇到挫折，有桑提亞哥的精神扶持我，在心靈深處，總留有他那堅(jiān)定的眼神。他的眼神一直在告訴我：不要哭泣，操起自信的堅(jiān)強(qiáng)的心靈武器，迎上去，迎上去，迎上去?? 遙遠(yuǎn)的眼神 河北圍場(chǎng)棋盤(pán)山中學(xué)胡小光 指導(dǎo)教師武文強(qiáng) 夕陽(yáng)沒(méi)變，村頭的白楊沒(méi)變，她的目光更沒(méi)有變。 —— 題記。 她坐在安樂(lè)椅上，夕陽(yáng)的余暉映的她臉紅撲撲的。她沒(méi)有注意紅彤彤的落日，沒(méi)有看到金燦燦的落葉，只是用 她那雙渾濁的眼盡力的眺望著村頭那棵白楊樹(shù)，這已經(jīng)是她目力所能及的地方。 年輕時(shí)，她為了家庭，為了正在上學(xué)的兒子總是拼命的干活，一切的重?fù)?dān)都?jí)涸诹怂赡鄣募缟稀Ｓ袝r(shí)顧不得吃飯，有時(shí)忘記了時(shí)間，但每次在兒子放學(xué)的時(shí)候，她總會(huì)跑到村頭的白楊樹(shù)下，向那條林間小路，望啊望。 近了，近了！她的眼神中透露出喜悅，透露出慈祥。一個(gè)紅色的小書(shū)包要林間忽閃忽現(xiàn)，在孩子的肩上跳??！跳啊。 年老時(shí)，她已經(jīng)累了，走不動(dòng)了，也不能到村頭的白楊樹(shù)那看兒子從林蔭小路回家了。于是她便在家門(mén)前裝了一把安樂(lè)椅，雖然歲月已使她的眼睛變的很渾濁了， 景物也已不太清晰了，但她還是盡力的，盡力的把目光投向那棵白楊樹(shù)。 就這樣望啊望，白楊樹(shù)金黃色的葉子落了一次又一次，每次看到白楊樹(shù)邊有個(gè)模糊的身影時(shí)，她的眼中還是那般的欣喜，但隨后又是一陣陣的失落。 金燦燦的落葉又一次的飄起，夕陽(yáng)又煥出柔和的光，把周?chē)车囊黄瘘S。 她坐在安樂(lè)椅上搖啊搖，搖啊搖，再次的望了望，盡力將目光投向遠(yuǎn)方。她想看看事業(yè)有成的兒子有沒(méi)有歸來(lái)，有沒(méi)有再次帶著自己喜愛(ài)的小孫女來(lái)看望自己。她又一次的露出 了失望的眼神。隨既她把目光轉(zhuǎn)向了天空，直直地望著這美麗的云端，眼里露出了些許的傷感些許的失 落?? 她的嘴角微微翹起，眼睛直視著西方的天空。風(fēng)卷起最美的落葉輕輕的放在她的身上，夕陽(yáng)煥出最暖的光柔柔的照在她和她的安樂(lè)椅上，地面上出現(xiàn)了一道她躺在安樂(lè)椅上的畫(huà)面。 時(shí)間一分一秒地過(guò)去。突然，地面上又多了兩個(gè)人的影子，他們正在向老人靠近。但她再也沒(méi)有睜開(kāi)過(guò)雙眼，她永遠(yuǎn)的合上了那雙期盼的雙眼，和她一起離開(kāi)的，還有那充滿期盼的眼神。 遙遠(yuǎn)的眼神 河北圍場(chǎng)棋盤(pán)山中學(xué)馮盡如 指導(dǎo)教師武文強(qiáng) 寒月如紗，伴隨著天邊寥落的冷星，猶如只只雪亮的眼睛，散發(fā)出無(wú)限的光茫??我俯在窗邊，引發(fā)了我無(wú)盡的幻想。 我看到了李清照“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁。”的悲涼眼神；我看到了溫庭筠“斜暉脈脈水悠悠”的惆悵眼神；我看到了李白“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！钡墓录叛凵?? 我看見(jiàn)了，看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)失魂落魄的眼神，可卻唯獨(dú)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)屬于我的眼神。于是我就像那迷途的羔羊，行走于四方，尋找屬于自己的眼神。 無(wú)意間，我看到了一個(gè)瘦小的身軀頂著烈日的曬烤，手中緊攥著一把稻草，眼角彎起了一個(gè)漂亮的弧線，透露出了他的欣喜，他就是袁隆平。 他的目標(biāo)是讓人類(lèi)遠(yuǎn)離饑餓。曾經(jīng)的我在想會(huì)有這樣遠(yuǎn)大理想的人一定相 貌偉岸，可我在書(shū)本上見(jiàn)到的卻是一個(gè)膚色黝黑、骨瘦如柴卻極為友善的老人。就是這樣一位老人卻解決了國(guó)家?guī)變|人的吃飯問(wèn)題，培育出了令世人稱(chēng)奇的“東方魔稻”。 他，將自己全部的眼神定格在了科學(xué)研究之上。 一陣美妙而振奮的音樂(lè)聲引起了我的注意，這是一位熱愛(ài)音樂(lè)的癡狂者 —— 貝多芬。他一生創(chuàng)造了無(wú)數(shù)不朽的樂(lè)章，他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)是難以想像的。他有著火一樣的頭發(fā)，其實(shí)他更有著一顆火熱的心。后來(lái)，他患了耳疾，但他沒(méi)有屈服，反而扼住了命運(yùn)的咽喉。 每當(dāng)聽(tīng)到《命運(yùn)交響曲》那雄渾的音樂(lè)響起，我眼前便浮現(xiàn)出了這位音樂(lè)巨人。他，將自己堅(jiān)定 的眼神永恒地譜在了音樂(lè)之中。 我繼續(xù)向前尋找著，并且要牢記我所遇到的每一個(gè)眼神。盡管我知道，它與我的距離。我可能永遠(yuǎn)也跟不上它的腳步?? 一陣微風(fēng)吹過(guò)，吹亂了我的發(fā)絲，打亂了我的思緒。我仍堅(jiān)信，遠(yuǎn)方一個(gè)熟悉的眼神正向我招手。就讓這遙遠(yuǎn)，變成一種堅(jiān)持。