【正文】 民族脊梁的青年志士，也許只有當時國人的百分之十，但正是這百分之十的努力，激勵著無數(shù)人的繼往開來，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。 曾經(jīng)，我的理想是成為北宋大儒張載所說的這樣的人 :“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平?！睘槭裁凑f是曾經(jīng)呢 ?并不是說這不再是我的理想，而是我知道，現(xiàn)在的我還做不到這樣的“以天下為己任”。對于現(xiàn)在的我來說，責任感在于 :承諾的事情就要認真做到，對自己說過的話負責 。努力學習，對未來的自己負責 。立己達人，先憂后樂，做一個合格的立達人，對學校負責 。保護環(huán)境，對所生活的家園負責。這樣的話，我就能一步一步地朝自己的理想靠近了吧。 說到這里，我想起之前看到的一條微博，是這樣說的 :“夢見自己穿越 回民國，和當時的學生聊天。然后遇見一個戴眼鏡的小哥，悄悄告訴他其實我是未來人，小哥想了想說 :‘百年后中華可好 ?’” 我覺得，在前人以及我們的努力之下，未來我們可以自豪地回答道 :“一百年后的中國，未負所托，走在陽光下了。” 謝謝大家 ! 《五四精神傳承有我》學生國旗下演講稿 5 各位同仁，當你面對學生求和苦渴的眼睛時，當你目視孩子們天真可愛的面龐時，當你走上神圣的講臺時，你想到了什么 ?—— 民族的發(fā)展，祖國的昌盛，孩子的未來??毫無疑問，這些都是應(yīng)該思索的。但此時此刻，年輕的你是否 想到了你自己，想到你自己肩上的歷史責任和使命，想到了如何讓自己的青春更加美麗 ? 青春是迷人的。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾年僅 21 歲，就領(lǐng)兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎” 。魯迅先生也是 21 歲東渡日本，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言 。我們敬愛的周總理 19 歲就寫下了氣壯山河的詩句“大江歌罷掉頭東”，決心把青春獻給祖國解放事業(yè)??他們是華夏的鐵骨精魂，是永遠不落的星辰 。他們是挺立潮頭的英雄，是無數(shù)人心中的楷模 ! 撫摸時代的豐碑，追尋英雄的足跡，心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn) ，英模們那一顆顆愛國之心，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個字 :奉獻 !各位朋友，“十年樹木，百年樹人”，我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻。其實，奉獻對任何人都不苛刻。不能長成參天大樹做棟梁之才，不妨是一顆小草為春天獻上一絲新綠 。不能成為高山昭示一種雄壯，何不當一塊路碑，為迷途的為旅人拂去心頭的陰云 。不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。 我們的奉獻應(yīng)該是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。我們的奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。我們的奉獻像一泓清泉 ，是長年的流淌，是不計名利的付出。我們的奉獻，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠回蕩在廣袤的神州大地。 魯迅先生說過 :“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般，好可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火?！彪m然時代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，適用于我們這些教育工作者。 朋友們，奉獻是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻 ?；馃岬纳钚枰覀兎瞰I 。青春是有限的，有限的青春正企盼著你的奉獻。朋友們，憑著歲月賜約我們的年輕臂膀 和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧 !擎起希望的火炬，讓我們辟風斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻中閃光。 《五四精神傳承有我》學生國旗下演講稿精選 5 篇相關(guān)文章： 1.《五四精神傳承有我》國旗下演講稿范文精選 5 篇 2.《五四精神傳承有我》國旗下演講稿 2020 精選【 5 篇】 3.《五四精神傳承有我》國旗下演講稿范文 5 篇精選 4.《五四精神傳承有我》國旗下演講稿 2020 大全 5 篇 五四青年節(jié)主題國旗下演講稿 600 字精選 5 篇 6.《五四精神 傳承有我》演講稿優(yōu)秀范文 5 篇 五四青年節(jié)主題國旗下演講稿 600 字精選 5 篇 3 篇 綻放戰(zhàn)疫青春作文 800 字 2020【 5 篇】 第五篇：《五四精神傳承有我》國旗下演講稿 2020 青年時期就是最需要磨練的時期，只有通過不斷的奮斗，才能讓我們飛揚的青春更加奪目。一起來看看《五四精神傳承有我》國旗下演講稿 2020 精選【 5 篇】，歡迎查閱 ! 《五四精神傳承有我》國旗下演 講稿 1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們 : 大家好 !我是來自 __小學的一名普普通通的老師，我叫 __，今天，我給大家演講的題目是“弘揚五四精神，鑄就大愛師魂” ! __年前的 1919 年 5 月 4 日，一群意氣風發(fā)的青年學生，為了驅(qū)趕黑暗，爭取光明，為了國家的獨立和富強，他們義無反顧地走上街頭，發(fā)動了一場轟轟烈烈的愛國運動，用他們的一聲聲吶喊，一腔腔熱血，譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最恢宏的畫卷。 從此，“五四’這兩個閃光的字眼，成了中華民族一種精神的象征，是青年人為了報效祖國，前赴后繼，不怕犧牲的精神的體現(xiàn)。 “五四”精神被一代代青年人傳承下來，那么我作為千千萬萬青年中的一員，我作為農(nóng)村青年教師中的一份子，應(yīng)如何去繼承并發(fā)揚這種偉大的民族精神呢 ? 14年前，二十歲的我躊躇滿志地回到了家鄉(xiāng)一所偏遠的農(nóng)村小學，開始了我的執(zhí)教生涯。憑著年輕人的一腔熱情，一股不服輸?shù)膭蓬^，在教育教學工作中我也慢慢地取得了一點成績，但隨著時間的推移，工作時間的越來越長，我心里的悲觀情緒卻越來越重，難道 我的一生就要在這三尺講臺上度過嗎 ? 難道我的人生舞臺就注定是這小小的一塊天地嗎 ?難道這就是我人生價值的體現(xiàn)嗎 ?我憂慮、苦悶、迷茫、徘徊，但是出于一種責任，我還是認真地上好每一節(jié)課，努力地去愛我的每一個學生，使我的思想發(fā)生根本轉(zhuǎn)變的，讓我真正愛上教師這份職業(yè)的，還要從我的一名學生說起 ! 我的這名學生名叫陳茜，從小患有腦癱，智力發(fā)育遲鈍，在低年級留了好幾年，到六年級的時候，已經(jīng) 14 歲了，在班里年齡最大，個兒最高，學習成績最差，自然就成了同學們嘲諷的對象，同學們都不愿意和她玩，可以看出來，陳茜也很 孤獨、苦悶，但陳茜卻有著強烈的求知欲，冬天天冷，她手上長滿了凍瘡，都爛了，還堅持學習。我看在眼里，痛在心上，我就買來一些凍瘡藥和紗布，給她細心地抹上，包扎好，并教她一些防凍的小常識，叮囑她今后要注意，可千萬不要再凍了。 陳茜的淚水當時就流了下來。在班會上，我把陳茜請到講臺上，讓大家看她的雙手，表揚了她刻苦勤奮學習的精神、建議大家向她學習，并向她報以熱烈的掌聲。放學后，我和陳茜一起來到她家，和她父母交流，制定學習方案，我還把我在網(wǎng)上查到的有關(guān)治療腦癱的醫(yī)學知識和日常保健知識介紹給她的父母。 在 日常生活中，我鼓勵陳茜和別的孩子一起玩，并暗中叮囑其她同學要多關(guān)心她、幫助她，不要傷害她，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)陳茜變了，變得愛說了，變得愛笑了，學習成績也在不斷提高。在畢業(yè)會考中，原來只能考十幾分的她竟然考了 86 分 ! 陳茜的父母緊緊地握住我的雙手久久不放，嘴里不停地重復(fù)著一句話 :“是您救了俺的孩子 !”那一刻，我的內(nèi)心被深深地震撼了，難道這不就是我人生價值的體現(xiàn)嗎 ?我的人生舞臺怎能算小呢 ?孩子是父母的一個天，我現(xiàn)在不就是在為撐起一片藍天，為孩子的成長在保駕護航嗎 ? 三尺講臺，承載著孩子多少夢想和希望 啊 !它又怎能只算是一塊小小的天地呢 ?那一刻，我釋然了，“方寸間，大天地”我們的工作是多么有意義啊 !看著一張張白紙經(jīng)過我們的精心描繪，變成了一幅幅絢麗多彩的畫卷，這難道不就是給我們的最大回報嗎 ?這不就是人生的最大快樂嗎 ?“孩子是父母的全部，孩子是父母的一個天”，我們托起了一個孩子，成就了兩代人的夢想和希望，這樣的生活怎能說是平凡的呢 ? 來吧 !同仁們 !讓我們一起弘揚五四精神，鑄就大愛師魂 !讓我們在平凡的工作中奏出時代的最強音 !讓我們視生如子，讓每一個學生都沐浴到愛的陽光 !讓我們一起愛崗敬業(yè)，快樂教學，在 平凡的生活中，鑄就新的人生輝煌 ! 《五四精神傳承有我》國旗下演講稿 2 小時候，我覺得老師很偉大，從進入學校的第一天開始，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。隨著年齡的增長，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長大了。 今天，它終于結(jié)出了果實 —— 我也成了一位老師。夢想的實現(xiàn)，參加讓我一度有種飄飄然的感覺，我覺得我仿佛是天底下最幸福的人一樣，然而，當我一天天成熟，在教師崗位上一天天成長的時候，我才真正體會到“春蠶”、“ 紅燭”、“園丁”、“靈魂的工程師”這一串串字眼所包含的真實道理。 教師是很平凡的，也是很普通的一個職業(yè)，我們每天所要做的事情看起來很羅嗦，仿佛就好像給學生上上課，批改批改作業(yè)。其實不是的，在給學生上課的時候，我們?yōu)榱俗屵@堂課更生動，我們很多次在燈下挑燈夜讀，也很多次在夜深人靜的時候備課 。為了讓這堂課更有意義，我們很多時候沒有休息，很多時候沒去照顧自己的孩子。 很多人這樣形容教師，教師就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一栗，的確是這樣，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自 身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，更沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利。 雖然是這樣，我仍然為自己是個老師而感到驕傲，因為在老師的手中，都握著無數(shù)的金種子 —— 那便是希望，這就是教師的全部財富，也是教師的神奇之處。 青年節(jié)就要到來了，在這個青春洋溢的日子里，我愿站在這個臺上，用青年教師的名義告訴大家，我愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒，只有一個培養(yǎng)祖國下一代的目標。 為了這個目標，我愿意付出努力，付出我的青春，我愿意用我全部的力量讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠方。 說到就要做到，要付出實實在在的行動，在工作當中，我會對自己提出了嚴格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學校當成了自己的又一個家 ! 俗話說 :“不打無準備的仗”，在每一堂課之前，我都會精心備課，認真上課，并做好課后的摘記工作。我會將學生當成自己的孩子一樣照顧，不但傳授他們知識，還要教會他們做人的道理。 在業(yè)余，我會除了閱讀自己訂閱的雜志 之外，還大量翻閱學?，F(xiàn)有的教育雜志，并認真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實實打基礎(chǔ)，為做了名合格的數(shù)學教師而努力。 老師們，路在腳下延伸，而我剛剛起步 !路在腳下延伸，而我就在鋪路 ! 我的演講完畢，謝謝大家 ! 《五四精神傳承有我》國旗下演講稿 3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師 : 大家好 !今天我演講的題目是 :青春因奮斗而閃光。 記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話 :“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春 :充滿著力量，充滿著期待志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心的青春?！? 的確如此，青春是人生最美好的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升的力量，青春的我們意氣風發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚。 “十年磨一劍，霜刃未曾試。”剛剛走出大學校門的我們，帶著對前程事業(yè)無限的憧憬，帶著年輕人無比的朝氣，敢為人先的激情和對教師職業(yè) 的無限熱愛，跨入了 __小學。 漫步校園，看整齊的教學樓 。郁郁蔥蔥的綠化帶，朝氣蓬勃的莘莘學子孜孜不倦，意氣風發(fā)的教師隊伍兢兢業(yè)業(yè)。身在 __校園，面對如此充滿生機與活力的匯泉沃土，怎能不引起我們青年教師心中那份身為匯泉人的榮耀與自豪呢 ! 工作中，同事間團結(jié)協(xié)作，和衷共濟，眾志成城 。生活中，朋友間互幫互助，坦誠相待，其樂融融。身在 __校園，面對如此充滿熱情和溫情的匯泉熱土，怎能不使我們青年教師感受到工作的安心、順心，生活的舒心、溫馨。 作為一名小學數(shù)學老師，如何做到學生喜歡我，這是我一直 追求的目標。我總結(jié)了三點 : 一是讓我的學生喜歡我這個人，二是讓我的學生喜歡我所教的學科，三是讓我的學生在我所教的學科中有成就感。 我知道要受人尊敬，首先自己要有真才實學。有一位教育家說過 :“只有當你不斷的致力于自我教育的時候，你才能教育別人?！? 要搞好教學，帶好學生，必須有深厚的基本功，不斷進取的學習精神。有自己獨特的教學方法，有自己個性的教學心得。在這個新的的環(huán)境里，盡管經(jīng)歷了彷徨，經(jīng)歷了猶豫，經(jīng)歷了痛苦，也經(jīng)歷了艱難，流了汗水，同時也伴隨了幾次悄然而落的淚水，但是我一直保持著做學 生的那種心態(tài)，學而不厭，教而不卷。 慢慢的，學生贊美的聲音，敬佩的表情，我聽見了，我看見了，家長喜悅的心情，放心的眼神，我看見了，也感覺到了，我心開始快樂，我心開始幸福，我心開始無悔，我開始相信自己的選擇 ! 作為老師，首先要把課上好，作為數(shù)學老師一定要想方設(shè)法把學