【導(dǎo)讀】（）能力、()能力、()能力、（）能力。A、漢語拼音重在考察學(xué)生的認讀和拼讀能力。B、“江楓漁火對愁眠”的“對”是“對面”。C、教師普通話標準不能低于三級甲等。愛寫，少些、漏寫作業(yè)的現(xiàn)象常令老師們頭疼。文課程標準明確指出：“語文是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力”。樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信。（三）、作業(yè)評價多樣化1、鼓勵、表揚為主，激發(fā)興趣2、同學(xué)互評的形式。A、“床前明月光”中的“床”指“睡覺的家具”。C、新課標規(guī)定：修辭知識要作為小學(xué)語文考試內(nèi)容之一。早晨的特點，明確各自的任務(wù)。C、江青、王洪文、姚文元、張春橋。A、2020年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》對教師提出了8條道德規(guī)范要求。極，情緒高漲，“花生派”和“桃子石榴派”針鋒相對，“花生派”的神情甚是尷尬。生的個性體驗與感受，但忽略了該論題與文本追求的價值是否一致。閱讀教學(xué)以一、二個

　　

【正文】 添上了無限的生機。 再往里走，天山越來越優(yōu)美，沿著白皚皚群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐天的巨傘，重重疊疊的枝椏，只漏下斑斑點點細碎的日影，騎馬空行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，增添了密林的幽靜。在這林海深處，連鳥雀也很少飛來，只偶然能聽到遠處的幾聲鳥鳴。但是這里有時也會遇上成群的野羊、草鹿、野牛和野駱駝。 如果說進到天山這里還像秋天，那么再往里走就像是春天了。滿山都是高過馬頭的野花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛，像織不完的織錦那么綿延，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長虹那么絢爛。馬走在花海中，顯得格外矯健，人浮在花海上，也顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要一伸手就可以捧到你心愛的鮮花。 雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？ 朗讀材料 9 返回選題界面 桂花雨 中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng) 桂花 盛開的季節(jié)。 小時候，我無論對什么花，都不懂得欣賞。 父親 總是指指點點地告訴我，這是 梅花 ，那是 木蘭花 …… 但我除了記些名字外，并不喜歡。我喜歡的是桂花。 桂花樹 的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時，只見滿樹葉子；開花時，仔細地在樹偷里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡?，太迷人了。 故鄉(xiāng)靠海，八月是 臺風(fēng) 季節(jié)。桂花一開，母親就開始擔(dān)心了：“可別來臺風(fēng)??！”母親每天都要在前后院子走一回，嘴里念著：“只要不來臺風(fēng)，我就可以收幾大籮。送一籮給得家老爺爺，送一籮給毛家老婆婆，”他們兩家糕餅做得多。 桂花盛開的時候，不說 香飄十里 ，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里。桂花成熟時，就應(yīng)當(dāng)“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹澆，比搖下來的香味就差多了。 搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的。”可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖呀搖，桂花紛紛落下來，人們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨??！” 桂花搖落以后，挑去小枝，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。 我念中學(xué)的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r，總要捧一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！? 于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”、還有那搖澆的陣陣桂花雨 . 朗讀材料 10 返回選題界面 山雨 來得突然 —— 跟著那一陣陣濕潤的山風(fēng)，跟著那一縷縷輕盈的云霧，雨，輕輕悄悄地來了 …… 先是聽見它的聲音，從很遠的山林里傳來，從很高的山坡上傳來 —— 沙啦啦，沙啦啦 …… 像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，并且逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近 …… 雨聲里，山中的每一塊巖石，每一片樹葉，每一叢綠草，都變成了 奇妙無比 的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一闋又一闋優(yōu)雅的、帶著幻想色彩的小曲 …… 雨使山林改變了顏色。在陽光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸 …… 這雨中的綠色，在畫家的 調(diào)色板 上是很難調(diào)出來的，然而只要見過這水淋淋的綠，便很難忘卻。 不知在什么時候，雨，悄悄地停了。風(fēng)也屏住了呼吸，山中一下變得非常幽靜。遠處，一只不知名的鳥兒開始 啼囀 起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。遠處，凝聚在樹葉上的雨珠繼續(xù)往下滴著，滴落在路畔的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響 —— 叮 —— 咚 —— 叮 —— 咚 …… 仿佛是一場山雨的余韻。 朗讀材料 11 返回選題界面 繁星 我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉(xiāng)七、八月的夜晚，在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的 繁星 。望著星天，我就會忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。 三年前在南京，我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。那時候我正在讀一些關(guān)于天文學(xué)的書，也認得一些星星，好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣。 如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里懸著無數(shù) 半明半昧 的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù) 螢火蟲 在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我霎眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。 有一夜，那個在 哥倫波 上船的英國人指給我看天上的巨人。他用手指著：那四顆 明亮的星 是頭，下面的幾顆是身子，這幾顆是手，那幾顆是腿和腳，還有三顆星算是腰帶。經(jīng)他這一番指點，我果然看清楚了那個天上的巨人。看，那個巨人還在跑呢！ 朗讀材料 12 返回選題界面 中國的牛 對于中國的牛，我有特別的尊敬感情。 留給我印象最深的，要算一回在田壟上的“相遇”。 一群朋友郊游，我領(lǐng)頭在狹窄的阡陌上走，怎料迎面來了幾只耕牛，狹道容不下人和牛，終有一方要讓路，它們還沒有走近，我們已經(jīng)預(yù)計斗不過畜牲，恐怕難免踩到稻田泥水里，弄得鞋襪又是泥又是水了。正在踟躕的時候，帶頭的一頭牛，在離我們不遠的地方停下來，抬起頭看看，稍遲疑一下，就自動走下田去，一隊耕牛，跟著它全走離阡陌，從我們身邊經(jīng)過。 我們都呆了，回過頭來，看著深褐色的牛隊，在路的盡頭消失，忽然覺得自己受了很大恩惠。 中國的牛，永遠沉默地為人做著沉重的工作。在大地上，在晨光或烈日下，它拖著沉重的犁，低頭一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好讓人們下種。等到滿地金黃或農(nóng)閑時候，它可能還得擔(dān)當(dāng)搬運負重的工作，或終日繞著石磨，朝同一方向，走不計程的路。 在它沉默勞動中，人便得到應(yīng)得的收成。 那時候，也許，它可以松一肩重擔(dān)，站在樹下，吃幾口嫩草。 偶爾搖搖尾巴，擺擺耳朵，趕走飛附身上的蒼蠅，已經(jīng)算是它最閑適的生活了。 中國的牛，沒有成群奔跑的習(xí)慣，永遠沉沉實實的。默默地工作，平心靜氣，這就是中國的牛。 朗讀材料 13 返回選題界面 火燒云 晚飯過后，火燒云上來了，霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了，紅公雞變成金的了， 黑母雞 變成 紫檀 色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成 小金豬 了。他剛想說：“你們也變了 ……” 旁邊走來個乘涼的人，對他說：“您老人家必定高壽，您老是金胡子了?！? 天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。 這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半 百合 色。葡萄灰，梨黃， 茄子 紫，這些 顏色天空 都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。 一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴可不見了?？吹娜苏趯ふ荫R的尾巴，那匹馬變模糊了。 忽然又來了一條大狗。那狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。 接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了。再也找不著了。 一時恍恍惚惚的，天空里又像這個，又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會兒再看?？墒翘炜掌坏却切酆盟暮⒆印Ｒ粫汗し?，火燒云下去了。