【正文】 “態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”，類似的文化宣傳語在我們不少班級(jí)都有。心態(tài)是人情緒和意志的控制塔，是心態(tài)決定了行為的方向與質(zhì)量。 從成功學(xué)的角度 來說，心態(tài)只有兩種：積極的和消極的。面對(duì)相同的夕陽，有人低嘆：“夕陽無限好，只是近黃昏”，這是一種憂傷、遺憾心態(tài)的寫照；可有人反對(duì)說：“但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏”，這是一種比較積極的心態(tài)了；還有人則高歌：“老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕照明”，豁然開朗，這已全然是另外一番心靈境界。人與人之間只有很小的差別，但這種差別卻往往造成了人生結(jié)果的巨大差異：很小的差別就是人生的態(tài)度是積極的還是消極的，巨大的差異就是結(jié)果的成功與失敗。美國成功學(xué)院對(duì) 1000 名世界知名成功人士的研究結(jié)果表明，積極的心態(tài)決定了成功的 85%！我們回想一下身邊的人和事，同樣都是聰明的孩子，學(xué)習(xí)成績卻有好壞優(yōu)劣之分；學(xué)習(xí)不好，不是智力問題，而是不認(rèn)真聽講，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不認(rèn)真做作業(yè)?！罢J(rèn)真”是什么，認(rèn)真并不是智慧，而是“心態(tài)”！同樣是工人、職員，有人是先進(jìn)員工、勞動(dòng)模范，有人卻是阿混，他們真正的區(qū)別在于誰更積極、更努力、更負(fù)責(zé)，而不僅僅是聰明才智和技能。積極、努力、負(fù)責(zé)都是“心態(tài)”。良好的心態(tài)如此重要，我們又該如何培養(yǎng)？ 一、喜歡你所做的事。心態(tài)的良好不是做你喜歡的事，而是喜歡你所做的事。對(duì)于學(xué)習(xí)，有的同學(xué)會(huì)有這樣的問題：我本不想來縣中讀書 ，縣中太苦，主要是為了不讓我的父母失望才來的，我的高中該如何度過呢？有的則報(bào)怨自己學(xué)習(xí)時(shí)間太長，太累、太辛苦等等。面對(duì)我們現(xiàn)在所從事的讀書、學(xué)習(xí)，我認(rèn)為應(yīng)少一點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)感激，我們應(yīng)慶幸我們有一個(gè)和平安定的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們應(yīng)感激父母把我們送到南京市一流的學(xué)校來讀書，我們應(yīng)感謝那么多鉻盡職守的教師在為我們默默地奉獻(xiàn)，我們應(yīng)學(xué)會(huì)去喜歡自己所做的事，去悅納自己正在進(jìn)行的學(xué)習(xí)。 二、重視現(xiàn)在。經(jīng)常聽同學(xué)說，“要是我初中基礎(chǔ)扎實(shí)一點(diǎn)就好了”，“要是我有過目不忘的記憶就好了”，“要是我能有盧潔晨的理科成績就好了 ”??諸如此類的想法，我想不少人都有。在這里，我想說的是，不要假設(shè)，因?yàn)榧僭O(shè)就是假設(shè)，是不現(xiàn)實(shí)的，是沒有意義的。告訴自己，人不能靠幻想生活，因?yàn)樗墓麑?shí)是痛苦和悔恨；我們必須重視現(xiàn)實(shí)，面對(duì)現(xiàn)在，正確的認(rèn)識(shí)自我。即對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)如智力水平，現(xiàn)有成績，努力程度，潛力挖掘程度等，對(duì)自己的身體狀態(tài)如體質(zhì)強(qiáng)弱，耐力水平等，對(duì)自己的心理狀態(tài)如心理素質(zhì)強(qiáng)弱，心態(tài)的穩(wěn)定性，注意的持久性等，有全面，客觀的認(rèn)識(shí)和思考。這樣就可以據(jù)此樹立合理的奮斗目標(biāo)。記住，所有過得幸福快樂的人，都是重視現(xiàn)在的人！ 三、正確認(rèn)識(shí)自我今 天，我要強(qiáng)調(diào)的是，不要孤立地認(rèn)識(shí)自己，馬克思曾經(jīng)指出：“一個(gè)人的發(fā)展取決于和他直接和間接交往的其他一切人的發(fā)展?！焙茈y想象一名與教師、同學(xué)關(guān)系緊張的學(xué)生能順利完成自己的學(xué)業(yè)。因此，我們必須在群體中認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)與同學(xué)、老師和諧相處。其二，正確認(rèn)識(shí)自我，要懂得人有自我和超我，我們學(xué)習(xí)、工作一方面是為了自己，同時(shí)也不完全是為了自己，我們還為了自己的家人、為了自己所在的群體、為了自己的家鄉(xiāng)與祖國。我們不能完全為了自我以外的原因去學(xué)習(xí)、去工作，那是超我，那就失去了自我。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們能實(shí)現(xiàn)自我與超我的統(tǒng)一，我們可以 把為了自己和為了家人、為了所在的群體、為了家鄉(xiāng)與祖國有機(jī)統(tǒng)一起來，去實(shí)現(xiàn)自我與其它主體的雙贏，在實(shí)現(xiàn)自我的同時(shí)奉獻(xiàn)社會(huì)。同學(xué)們，作為一名省溧中人，我們都應(yīng)樹立積極的心態(tài)，我們都有責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去綻放青春，去燃燒生命！謝謝大家！ 第五篇：習(xí)慣成就未來 —— 國旗下講話 好習(xí)慣好未來 國旗下的演講稿 昨天在小雨中迎來了開學(xué)的第一天，我看到了第二小學(xué)同學(xué)們的表現(xiàn)非常滿意，雖然下著雨這里的孩子們都按照路隊(duì)行進(jìn)，上下樓梯也有秩序，見到老師特別有禮貌，這里的老師也很敬業(yè)，在雨中值班護(hù)送學(xué)生離校。我問了問劉主席，他說這些師生們都已經(jīng)成了習(xí)慣。那么習(xí)慣究竟是個(gè)什么概念，他有多么重要呢？ 講一個(gè)故事，在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這 個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？ 有位專家曾經(jīng)對(duì) 148 名杰出青年與 115 名青年死刑犯的童年教育進(jìn)行過對(duì)比分析。分析發(fā)現(xiàn)，這 148 名杰出青年之所以獲得成功，是因?yàn)檫@些人在童年時(shí)代就集中體現(xiàn)了 6 個(gè)習(xí)慣特點(diǎn)：自主自立，意志堅(jiān)強(qiáng)，友善合作，明辨是非，選擇良友，道德為先。與此相反，在對(duì)115 名青年死刑犯的犯罪原因進(jìn)行調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，他們?cè)谕陼r(shí)代也有著共同的習(xí)慣特點(diǎn)：厭惡學(xué)習(xí)，粗野無禮，好逸惡勞，亡命稱霸，是非顛倒，榮辱不清。通過對(duì)比研究可 以明顯看出， 148 名杰出青年與115 名青年死刑犯的顯著差異之一就是習(xí)慣的不同，好習(xí)慣讓人終身受益，壞習(xí)慣讓人終身受害。 仔細(xì)觀察你和你身邊的同學(xué)，認(rèn)真的思考那些習(xí)慣屬于你？有的同學(xué)勤奮，有的同學(xué)懶惰；有的同學(xué)認(rèn)真，有的同學(xué)馬虎；有的同學(xué)放假后立刻寫完了寒假作業(yè)，拿出更多的時(shí)間讀書娛樂，有的同學(xué)在開學(xué)的前一天還在熬夜補(bǔ)習(xí)作業(yè)；有的同學(xué)穿衣干凈愛講衛(wèi)生，有的同學(xué)新年的新衣服早已經(jīng)臟舊不堪，新入學(xué)的第一天就蓬頭丐面；有的同學(xué)一學(xué)期下來用過的書本保存的跟新書一樣，有的同學(xué)書讀到一半，作業(yè)課本就好比張飛，有的 同學(xué)愛欺負(fù)弱小同學(xué)，有的同學(xué)愛幫助尊重同學(xué)，有的同學(xué)看到碎紙垃圾會(huì)主動(dòng)彎腰撿起來，有的同學(xué)還在偷偷的丟垃圾，有的同學(xué)習(xí)慣于在樓道內(nèi)奔跑，有的同學(xué)上下樓梯也別講究秩序，有的同學(xué)愛在樓道內(nèi)大聲喧嘩，有的同學(xué)懂得什么叫輕聲細(xì)語。還有很多例子，這些都是一個(gè)人的習(xí)慣，我不作評(píng)論，我想同學(xué)們一定知道哪些是好的習(xí)慣，哪些是不好的習(xí)慣。 升旗儀式結(jié)束后，政教處要搞一份調(diào)差問卷，每個(gè)同學(xué)都要認(rèn)真填寫，你究竟有那些好習(xí)慣？哪些壞習(xí)慣？到學(xué)期末，學(xué)校再做一份調(diào)查問卷面，看看這學(xué)期你養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣，改掉了哪些壞習(xí)慣，學(xué)校 到學(xué)期末要由班委和班主任、任課教師評(píng)選年級(jí)組十佳好習(xí)慣少年，在六一大會(huì)上進(jìn)行表彰。當(dāng)然對(duì)于一些渾身上下都是壞習(xí)慣的同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，也希望同學(xué)們之間互相監(jiān)督，督促改正。 對(duì)于好習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)校會(huì)制定培養(yǎng)計(jì)劃，從生活方面由家長監(jiān)督，伙伴監(jiān)督，學(xué)校調(diào)查；學(xué)習(xí)習(xí)慣由各任課教師、同學(xué)監(jiān)督；校園內(nèi)的行為習(xí)慣由學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委、紅領(lǐng)巾先鋒崗監(jiān)督。 總之，我希望第二小學(xué)的孩子無論是在學(xué)校還是走向社會(huì)都應(yīng)該是我們學(xué)校的驕傲，走到哪里都應(yīng)該是文明的使者，都要做全縣各個(gè)小學(xué)學(xué)生的楷模。