【正文】 動(dòng)安全。 加大幼兒飲食管理的力度。⑴制定食譜以小組的形式進(jìn)行。⑵制作方法和菜的品種有所改變。⑶加大進(jìn)餐時(shí)的巡查，幼兒進(jìn)餐時(shí)間嚴(yán)格控制在 30分鐘以上，保證幼兒吃飽吃好。 做好疾病預(yù)防工作。⑴開窗通風(fēng)。⑵幼兒用所有物品嚴(yán)格按時(shí)消毒。⑶加強(qiáng)晨檢。⑷勤曬被褥。⑸上好安全課。⑹做好衛(wèi)生工作。每天一次小掃除，走道、活動(dòng)室拖干凈，桌子餐后擦凈消毒；每周一次大掃除，窗戶玻璃每周擦，每周五檢查簽字。勤洗手，飯前便后洗手，參加活動(dòng)后洗手； 接受了市疾控中心的例行抽樣檢查：他們隨機(jī)抽查了三個(gè)班的：毛巾、茶杯、玩具、桌椅、寢室空氣，檢測(cè)結(jié)果全部合格。 召開保育員工作會(huì)議。 30 號(hào)下午進(jìn)行了全園的消防財(cái)產(chǎn)安全大檢查 三、家園聯(lián)系 填寫家園聯(lián)系冊(cè)。 更換家園聯(lián)系欄。 四、養(yǎng)成教育的督促和檢查工作 領(lǐng)導(dǎo)分工，分不同的時(shí)間段分別到班級(jí) 30 分鐘以上，看老師組織活動(dòng)，看孩子各項(xiàng)習(xí)慣。入園 —— 做操 —— 上課 —— 進(jìn)餐 —— 起床 —— 下午游戲。既是檢查督促，又是指導(dǎo)、 五、其他工作 召開全體教職工會(huì)議、食堂會(huì)議、班主任會(huì)議；舉行分別以食堂、保育、教學(xué)為單位的相關(guān)理論專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和發(fā)言，為后期工作的開展奠定基礎(chǔ)。 迎接省收費(fèi)檢查。 人事工作：職稱評(píng)定工作。 重陽(yáng)節(jié)請(qǐng)老年教師。 與所有聘任教師簽訂合同。篇五：幼兒園 10 月工作總結(jié) 幼兒園 10月工作總結(jié) 這是一個(gè)全新的十月 ,這是一個(gè)忙碌的十月 ,這是一個(gè)令人難忘的十月 ??什么事情都是全新的，我們和老師們一起摸索著、適應(yīng)著全新的工作。首先是老師們?nèi)粘＝虒W(xué)的新規(guī)定，由于在內(nèi)容和數(shù)量上都有很大的變化，為了讓老師們盡快理解熟悉，行政先針對(duì)各位教科研組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，讓這些年級(jí)組的領(lǐng)頭羊明確本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)和班級(jí)管理常規(guī)。然后針對(duì)一線老師撰寫詳盡的日常教學(xué)說明，利用表格文字相結(jié)合的方法，形象 地向老師們解釋備課的各項(xiàng)內(nèi)容，幫助教師們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)換原先的教學(xué)備課習(xí)慣。小班的老師本月比較辛苦，對(duì)于小班新生各班都表現(xiàn)出很好的耐心和細(xì)心，由于開學(xué)前召開新生家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)們了解孩子入園的相關(guān)信息和注意事項(xiàng)，家長(zhǎng)較為配合，家園合作讓我們小班的寶寶在一周內(nèi)情緒趨于平靜，較快接受并適應(yīng)著集體生活。 其次創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境也是本月的重要工作。本月的環(huán)境創(chuàng)設(shè)重點(diǎn)放在南樓梯的改造上，匯集老師們的智慧，把樓梯變成了畫框和相架，本月的幼兒“畫筆暢想”主題是《我喜歡的老師》，攝影主題是《親親老師》，都是圍繞教師節(jié)主題 的系列活動(dòng)，體現(xiàn)老師、孩子們共同的心靈手巧。通過這次主題和環(huán)境相結(jié)合的創(chuàng)設(shè)過程，感覺到只有以幼兒為本，立足于孩子的生活，環(huán)境才會(huì)“活”起來。班級(jí)內(nèi)的區(qū)角及主題環(huán)境在各班教師的合作下基本創(chuàng)設(shè)到位，這些環(huán)境和老師辛勤的勞動(dòng)是分不開的。本月的師德建設(shè)活動(dòng)以全體教師以“弘揚(yáng)師德，抱得童心”為主題撰寫心靈感悟五十字，表達(dá)了自己從教生涯中自己與孩子之間建立的真誠(chéng)而純靜的情感，每位教師真情實(shí)感的流露，讓我們大家互相被感動(dòng)著。大班的幼兒用畫筆暢想著自己喜歡的老師，用稚嫩的線條描繪、裝扮心中最漂亮的老師?！坝H親老師”攝影展覽 ，抓拍老師和孩子互動(dòng)交流的溫馨瞬間，把那感動(dòng)的剎那定格。通過這次活動(dòng)，孩子們和老師的關(guān)系更加融洽、互動(dòng)更加和諧，教師從中感受到幼兒教師這份工作帶來的特有的童真和幸福，感悟著師德修養(yǎng)在這份職業(yè)中的重要性。后勤保健工作也是本月的重要工作，本學(xué)期各班配齊二教一保，因此有很多保育的新成員加入，首先做好新保育員的身體檢查工作，保證服務(wù)環(huán)境的健康。同時(shí)對(duì)于他們的專業(yè)培養(yǎng)是非常必要的，開學(xué)初由保健老師培訓(xùn)上崗須知，領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)，幫助保育員盡快熟悉工作，經(jīng)過近一個(gè)月的操作，各班保育員的清潔和消毒工作都做得比較到位，和 班級(jí)教師合作得都比較愉快。 9 日婦幼保健所來園為老生體檢，保健教師及時(shí)做好信息的輸入和分析，幼兒的餐點(diǎn)質(zhì)量據(jù)教師反映也有較大提高?？傊诒驹拢瑠鋱@各個(gè)崗位上的工作人員都表現(xiàn)出很積極的工作態(tài)度和較高的工作熱情，在較短的時(shí)間內(nèi)要接受很多新做法、新同事，對(duì)每個(gè)人都是很大的挑戰(zhàn)，畢竟是第一個(gè)月的磨合期，工作中肯定有很多的疏忽和問題，仔細(xì)分析將在下月繼續(xù)調(diào)整和完善。 第五篇：鹿塬幼兒園 10 月份工作總結(jié) 九月教學(xué)工作小結(jié) 為了提高我園教師教學(xué)水平，九月份我們?nèi)w教師開展了每周一節(jié)示范課的互講互聽、 互學(xué)習(xí)活動(dòng)。在連續(xù)兩周的聽課活動(dòng)后，我認(rèn)為我園大多教師的課堂組織能力及活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)安排能力都有所提高。 教師們都會(huì)因?yàn)榻虒W(xué)組織能力的欠缺而煩惱，但是教學(xué)能力不是一蹴而就的，因?yàn)檫@些能力更多靠經(jīng)驗(yàn)的積累，閱歷的豐富和智慧的積淀而形成的，把每次聽課都當(dāng)成積累學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，自己多學(xué)多練，反思、小結(jié)活動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)。我相信只有態(tài)度誠(chéng)懇的教師，成長(zhǎng)的才會(huì)很快。 在本月的聽課活動(dòng)中，王妮（?。?、劉春、賈蕊、茍亞翠、趙婕五位老師進(jìn)步最為顯著。首先都能夠在思想上重視，在付出行動(dòng)、收獲也就有了，教學(xué)工作的開展一 定要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)來制定目標(biāo)，目標(biāo)分為三部分： 態(tài)度情感價(jià)值目標(biāo) 幼兒能力的發(fā)展目標(biāo) 幼兒知識(shí)技能提高的目標(biāo)；圍繞目標(biāo)再進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備工作也分為三部分： 教師教具的準(zhǔn)備； 幼兒學(xué)具的準(zhǔn)備； 生活中幼兒熟悉或有經(jīng)驗(yàn)的物品等材料的準(zhǔn)備。 最后就是活動(dòng)組織與實(shí)施了。一般過程分為 5 個(gè)步驟： 預(yù)備活動(dòng)。在預(yù)備活動(dòng)環(huán)節(jié)可采用：聽音樂走線、線上游戲、故事導(dǎo)入、情景表演、談話活動(dòng)開始。 集體活動(dòng)能可采用教師集 體講解示范、教師討論、小結(jié)、觀 察記錄、模仿操作等形式進(jìn)行。 分組活動(dòng)：可請(qǐng)幼兒芬兩或三組，注重幼兒個(gè)體差異，運(yùn)用各種聯(lián)系鞏固對(duì)知識(shí)的掌握與理解。 游戲活動(dòng)：復(fù)習(xí)積累、活躍氣氛、調(diào)動(dòng)幼兒興趣。 交流小結(jié)：對(duì)所掌握知識(shí)進(jìn)行分享交流。 只有真正地去解讀幼兒，以幼兒身心規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的進(jìn)行教學(xué)組織、找到適宜的教學(xué)方法，才能獲得有益的教學(xué)效果，也才能真正促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)，我們的教學(xué)質(zhì)量才能真正得到提高。 十月份教學(xué)小結(jié) 十月份我園進(jìn)行了語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)探討活動(dòng)，針對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域從題材分類共分五類（看圖說話、早期閱讀、談話活動(dòng)、聽說游戲、講述活動(dòng)）在教學(xué)活動(dòng)中存在的問題有： 教師教學(xué)口語(yǔ)太多、語(yǔ)言組織存在問題； 示范讀詩(shī)歌時(shí)無韻味，記憶不深刻、理解不透徹。 優(yōu)點(diǎn)： 課前教具準(zhǔn)備比較豐富，教具的作用是錦上添花； 活動(dòng)的流程都能按程序進(jìn)行。 面對(duì)問題，我們要去解決。首先上課時(shí)從托班起就有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：（什么樣是上課了、上課小朋友應(yīng)該怎樣做？老師應(yīng)該怎樣做？活動(dòng)時(shí)間的把握 ：托班： 15 分鐘，小班 20 分鐘，中班 25 分鐘，大班 30 分鐘。）我一直想對(duì)老師說：面對(duì)孩子這么好的觀眾，對(duì)我們所到貨的一切都表示肯定，從來不會(huì)譏笑你講的好還是不好，你的語(yǔ)言組織是否恰當(dāng)，你的動(dòng)作是否優(yōu)美，你的聲音是否動(dòng)聽等等。這么好的支持者，我們更應(yīng)該珍惜。 我個(gè)人認(rèn)為，教師應(yīng)多選擇優(yōu)雅、舒適的動(dòng)作組織教學(xué)活動(dòng)。在組織過程中，一定要圍繞活動(dòng)內(nèi)容安排自己的言行，不要東想一個(gè)、西拿一個(gè)，讓別人感到教師不知道自己該怎么做，還有就是安排孩子無論坐、還是站、或是動(dòng)也都要舒適些。還有就是應(yīng)多采用積極正面的引導(dǎo)方法 引導(dǎo)孩子。例： **小朋友真棒， **小朋友坐的最端正，讓小朋友向表現(xiàn)出色的小朋友學(xué)習(xí)，禁止用打擊性的語(yǔ)言引導(dǎo)，例：誰(shuí)沒坐好我請(qǐng)他出去；誰(shuí)說話我就不請(qǐng)他等??還有在活動(dòng)中老師們太怕孩子亂了（動(dòng)作亂了大聲叫）這些都需要在平日 的培養(yǎng)中滲透給孩子正確的規(guī)范的統(tǒng)一的要求。一定多讓孩子學(xué)會(huì)贊揚(yáng)小朋友，讓每個(gè)孩子在贊揚(yáng)中更自信，讓稱贊對(duì)方成為一種習(xí)慣。無論小朋友間，還是老師間。 最后希望老師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)多用些心思，孩子注意力不集中應(yīng)怎樣調(diào)動(dòng)，孩子不感興趣，怎樣變個(gè)方法，孩子不配合怎樣調(diào)整，做到能收能放。 還有就是活動(dòng)設(shè)計(jì)能使別人眼前一亮，相信只要你花些心思，做好準(zhǔn)備，肯定會(huì)有不一樣的收獲，這種收獲不僅僅是孩子有，你一定也會(huì)有，這些都是你成長(zhǎng)的腳步留下的足跡。 教師工作中不拍不會(huì)，怕停止不前。 教師工作中怕自滿，怕不會(huì)積累，怕不用心，怕不愿學(xué)習(xí)與更新。 語(yǔ)言教學(xué)中一定要交給孩子的： 一、傾聽的習(xí)慣； 二、朗讀的能力； 一定要用的方法：聽的訓(xùn)練：眼睛看、耳朵聽、嘴巴不出聲；說的練習(xí)：手指字，眼看字 自信是因?yàn)椴粨?dān)心，不擔(dān)心是因?yàn)闇?zhǔn)備好了。 2021年秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié) 我園于 2021 年 10 月 27日與 11 月 1 日舉行了小、中、大班年級(jí)組秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，現(xiàn)對(duì)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)做以下小結(jié)： 一、取得成績(jī) 家長(zhǎng)支持率及參與率來看，家長(zhǎng)十分支持并配合我們所開展的活動(dòng)。由此，可看出家長(zhǎng)對(duì)我園工作安排的理解、對(duì)孩子成長(zhǎng)的重視；由此來看，我們?nèi)w教師更應(yīng)認(rèn)真對(duì)待我們的每項(xiàng)工作，力爭(zhēng)做到孩子受益、家長(zhǎng)滿意。 游戲設(shè)計(jì)用心 各年級(jí)設(shè)計(jì)的游戲適合幼兒發(fā)展特點(diǎn)，給家長(zhǎng)提供了參加親子游戲的機(jī)會(huì)，并能夠體驗(yàn)到游戲的樂趣，使幼兒與家長(zhǎng)雙方都得 到了身心的鍛煉。 增強(qiáng)幼兒間的合作精神與班級(jí)榮譽(yù)觀。 從運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)到幼兒競(jìng)賽活動(dòng)，孩子們互相配合努力，完成任務(wù)，給班級(jí)參賽幼兒加油、吶喊，讓活動(dòng)更精彩。 老師的能力得到展示 每次組織大型活動(dòng)就要考研老師的組織能力，協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力等等?；?dòng)的結(jié)果就證明了老師的綜合表現(xiàn)，但只要用心的老師會(huì)因?yàn)檫@樣一次又一次的鍛煉成長(zhǎng)起來，優(yōu)秀起來。 二、存在問題 活動(dòng)安排應(yīng)更細(xì)致，從場(chǎng)地考慮，道具的準(zhǔn)備、人員的調(diào)配，應(yīng)提前演練、熟悉。 人人負(fù)責(zé)，工作落實(shí)，班級(jí)人員分工明確無漏洞出現(xiàn)。 以大局為重，會(huì)從顧全大局出發(fā)來考慮，并處理突發(fā)性問題。 所設(shè)計(jì)的游戲一定要親自嘗試，及時(shí)處理所存在的問題，使活動(dòng)效果更出色。 教師自身應(yīng)以積極熱情的態(tài)度來感染幼兒與家長(zhǎng)。 所有安排的一切活動(dòng)都應(yīng)以發(fā)展孩子的身心健康作為前題。 通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦兄荒苡眯脑儆眯模軌蚴购⒆诱嬲玫藉憻捙c提升；使家長(zhǎng)每次參與完幼兒園組織的活動(dòng)后都能有所收獲，能夠讓家長(zhǎng)看到孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步。讓我們老 師的能力得到肯定與展示。讓孩子、家長(zhǎng)、老師皆大歡喜。