工作亮點宣傳專題講課發(fā)言5篇模版-資料下載頁
2025-03-29 16:50本頁面
【正文】 字雄秀端莊，你可乘興從上右上角的筆筒中提筆描紅；樓道旁，展出的是一幅幅初露鋒芒的學生硬筆書法作品。徜徉其間，耳濡目染，環(huán)境與人相互作用，相互影響，學生在潛移默化中領悟寫字的藝術，獲得了美的熏陶、情感的升華，自然激發(fā)了濃濃的寫字興趣。 二、挖掘“寫字育人”資源 聘請寫字導師 我校林國強老師是浙江省書法家協會會員，作品曾入展第五屆、第六屆全浙展和第六屆浙江省中青展。他主編的《實用硬筆書法教程》在 2021 年 8 月由浙江攝影出版社出版，并在全縣小學推廣使用。林老師不僅書法技藝精湛，文化素養(yǎng)精深，他的書法教學還深得領導、老師、學生、家長以及社會各界人士的喜愛和贊揚。我們學校聘請林老師當教師寫字導師，他欣然接受了，并默默地為我校寫字教育教學做出無私奉獻。 成立“青年書法”研修班 為了更深入地提升我校教師的寫字水平，本學期特成立了“青年書法”研修班。每周三晚上在書法教室定期邀請本地一些有書法專長的教師進行授課。參加的 16 位青年教師無論是自己的書法水平，還是指導學生的水平都有質地飛躍。 開發(fā)寫字教材，讓學生有帖可臨 為方便老師指導，學校編寫了《實用硬筆書法教程》。這本教材把“獨體字”單獨作為一單元進行教學，用通俗易懂的方式總結漢字結構規(guī)律。掌握這些規(guī)律便能舉一反三，觸類旁通。學校先組織教師進行寫字教學培訓，然后由老師指導學生使用寫字教材，進行臨帖摩帖。目前這本校本教材已在全縣小學推廣使用，反響極好。 三、創(chuàng)建“寫字育人”條件 保證充足的寫字時間 俗話說：拳不離手，曲不離口。寫字更是“字不離手”。我校確保各個班級每周一節(jié)寫字課納入課程教學，還有一件雷打不動的事情，就是每周 二、 四中午 1:15— 1:30 確定為練習寫字時間。練字是不能單靠理解的，只有靠學生自己一筆一畫的練，才能練出一手好字來，“紙上談兵”是練不好書法的。 進行寫字等級考試 我們每學期對學生進行一次寫字等級考試，共分十級，初次定級，每班確定為一級、二級的人數分別不超過 30%，二級以上的由學校寫字等級評審小組認定，硬筆書法最高級別為七級，七級以上以毛筆書法作品定級。定級后發(fā)給等級證書。 搭建寫字展示的舞臺 學校將樓道口開辟為書法展示臺，定期展示學生的書法作品，一期可同時展出一百余位 學生的作品。每個班級里也特別開設“學生書法展示角”，學校班級布置評比時作為一項重要內容來打分。 每個學期的中途都要舉行優(yōu)秀作業(yè)展；元旦、六一節(jié)，學校還要舉辦大型現場書法表演賽；寒假還與鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門聯合開展“送春聯種文化”活動，深受當地群眾地贊揚和家長地肯定。我們努力為學生搭建各種舞臺，營造濃厚的書法練習氛圍，激勵學生勤練書法。 四、收獲“寫字育人”碩果 經過努力，學校已經形成較為鮮明的寫字教育特色。教師通過培訓、自學寫字的基本功、指導學生寫字的教學能力有了跨越式地提高，無論是板書、批語 的撰寫，還是各類文書的文字，都能做到書面整潔，字跡清晰。受益更大的就是學生了，作業(yè)本上的字更工整、規(guī)范、漂亮了；黑板報的字讓家長、老師贊嘆不絕；學校“書法之星”層出不窮。 近年來書法成績喜人：我校三位女老師代表常山縣參加衢州市中青年女教師書法比賽中周素紅老師榮獲市一等獎第一名，鄭娟、李敏榮獲二等獎的好成績。學生書法作品在省市縣級比賽中共有 300 多人次獲獎。 2021年學校還被授予“中國書畫教育基地”； 2021年 3 月《中國鋼筆書法》雜志報道了我校寫字特色教育。
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