【正文】 ，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。 作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學生可以說是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學模式。所以隨時與學生保持者聯(lián)系，只要學生有事，都應該及時在他們的身邊。了解學生、關心學生、引導學生，站在學生一生發(fā)展的角度對學生負責。這是一名成功的飛行教員應該具備的。 其次，本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外，還應該講究方法和策略。 在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方 法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法 。在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法 。在教學教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。并且高校教師應該與時俱進，自身就應該走在學術的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應社會的發(fā)展。 最后，本次的培訓讓 我對未來的工作充滿信心。 對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。 三個月的培訓，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。不過師培中心為我們安排了微格訓練和試講課程，我覺得很不錯，能讓我們在真正站上講臺之前就有機會通過視頻的回放看到自己講課的全過程，讓富有經(jīng)驗的老師為我們點評，使我們認識到了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強了大家的交流，因為參加師培的學員中也有許多已經(jīng)有教學經(jīng)驗的老師。所以與他們的交流對我們這樣剛走出大學的年輕教師有很大的幫助。使我更加認識到教師應該在“選材、備課、板書”等各方面做到精益求精，綜 合運用多種教學法貫穿新的教學理念，讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識。 總之，經(jīng)過本次崗前培訓使我對自己的職業(yè)有了全新的認識，對今后的教學工作多了許多教學方法和策略。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續(xù)提高自身素質(zhì)，堂堂正正的站上人生的大舞臺 講臺。 2020尋找最美教師頒獎典禮觀后感 5 高爾基曾經(jīng)說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！苯處煹膼凼橇己脦熒P系的潤滑劑，教 師的愛是教育工作的靈魂。有了愛，我們之間就能以誠相待、心心相印。有了愛，師生就可以無障礙地溝通 。有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學互動，提高教育的實效性。 在多年的教育實踐中我深深地體會到愛孩子首先要尊重孩子，要平等民主地對待孩子，尊重他們發(fā)展的積極因素，讓他們主動地發(fā)展。因此每當孩子有事情跟我來講時，我都認真地聽，而且同個別幼兒對話時，我一般都蹲下來，使孩子感到教師是尊重他的，孩子們已把我當成了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我講。在日常的教育過程中絕對不能體罰或相體罰，更不能羞辱孩子，否則 不僅傷了孩子的人格和自尊心，更容易讓孩子對學習失去興趣、對學校產(chǎn)生害怕的感覺，甚至是排斥來園上學等。 幼兒可塑性大，模仿性強，教師的一言一行、一舉一動都回對他們起到潛移默化的作用。甚至可以說，幼兒教師的道德水平，決定著幼兒的道德水平。因此，我們做幼兒教師的一定要嚴于律己，以身作則，時時處處給幼兒以楷模之影響。日常工作中注重自身的修養(yǎng)，做到文明、禮貌，善于與人合作，待人真誠，有耐心、不急躁，談吐文雅，樸素，活波大方，端莊、整潔，誠實有自信，表里如一，動之以情，以情育人，曉之以理，以理塑人。 在 今后的教育教學工作中我將嚴格要求自己，用心呵護每一個孩子，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。 尋找最美教師觀后感 2020 精選 5 篇 第五篇：尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感 舍本逐末，庸人自擾 —— 《尋找最美鄉(xiāng)村教師》觀后感看了“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎晚會，這 10 位教師給我?guī)淼牟粌H僅是感動，更是心靈的震撼，靈魂的洗滌。他們每個人都有一個不同凡響的故事，他們都克服了常人難以想象的困難，為了大山里的孩子，為了中國的基礎教育，獻出了自己的青春，甚至是生命。這一切，都是因為他們心中有信念、有理想，他們甘愿 清貧、甘受病痛折磨而無怨無悔。這種信念，這種理想，讓我感到無地自容。 和這些最美鄉(xiāng)村教師相比，我的條件要好得多； 和這些最美鄉(xiāng)村教師相比，我的職業(yè)幸福感要少得多； 和這些最美鄉(xiāng)村教師相比，我的工資要高得多； 和這些最美鄉(xiāng)村教師相比，我的付出要少得多； 和這些最美鄉(xiāng)村教師相比，我的地位要好得多； 和這些最美鄉(xiāng)村教師相比，我的信念要差得多； 和這些最美鄉(xiāng)村教師相比，我平時所做的一切都顯得那么的微不足道。和這些最美鄉(xiāng)村教師相比，我覺得我明白了一個道理，我們的國家之所以能夠有今天的輝煌，就是因為當年有一批和那些鄉(xiāng)村教師一樣的科學家堅守自己的信念。而我們的國家之所以到現(xiàn)在依然雄起，就是因為我們還有這樣一批鄉(xiāng)村教師一樣的人在依然堅守著自己的信念。 晚會的后半部分，我基本上是含著眼淚看完的。孩子們的天真純樸，學校環(huán)境的艱苦、辦學條件的簡陋，教師對學生的關愛，用生命對學生的呵護等等，都讓我感動。感動之余，我不禁在想：我又做了些什么呢？也許在 我的日記本上，還寫著“淡泊名利”的字眼，但是，回想著自己平日里對學生成績的苛求，對學校待遇的抱怨，實在是倍感羞愧。太多的時候，我放棄了教育最美麗的奉獻，而去追求一些物質(zhì)上的享受；忘卻了教育最純潔的善良，而去追求一些虛妄的榮耀；拋開了教育最本真的質(zhì)樸，而去追求一些名利的煩惱。我甚至覺得自己有些要把教育的本給弄丟了，而一直在朝著他的附加值方向在做著一些無謂的努力，做著一些庸人自擾的游戲。 熱淚盈眶之后，我不能再無動于衷。在今后的工作中，我也許不會有阿力甫夏依那亞提汗的犧牲，也許不會有宋玉剛的孤獨，也許不會有徐德光的堅持，也許不會有鄧麗的奉獻，也許不會有肖山的灑脫，也許不會有于貴勤的執(zhí)著，也許不會有劉效忠的遺憾，也許不會有馬復興的感動，也許不會有陳萬霞的積極，也許不會有吳金城的清貧。但是我會從備課、上課、批改、補課的點點滴滴做起，會從愛學生、愛工作、愛學習、愛同志、愛家長的普普通通小事做起。 就在這一刻，我才明白了老師被稱為人類靈魂工程師的含義，我才知道了自己肩上扛的是一付怎樣的重擔。師道漫漫，師道艱難，我將不遺余力地為著我們的教育事業(yè)而工作，在我平凡的崗位上，用我平凡的工作為祖國能有一個堅挺的脊 梁而不懈的努力。