【正文】 人才選用機(jī)制不完善，思想觀念落后、選用范圍狹窄、群眾參與度低的現(xiàn)象比較突出。表現(xiàn)為：選才方式上，不同程度地存在求全責(zé)備、論資排輩等問題，黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的選用上，視野不寬，觀念陳舊，方法不新，“少數(shù)人選人”和“在 少數(shù)人中選人”現(xiàn)象明顯。選用標(biāo)準(zhǔn)上，片面追求高學(xué)歷、高職稱，對技能性、實(shí)用型人才重視不夠。選用程序上，隨意性大，“長官意志”突出，群眾參與度不夠，民主范圍不廣、民主質(zhì)量不高；對黨政干部偏重靜態(tài)考核，著重工作考核，民意在考評中所占權(quán)重較低。 人才激勵機(jī)制不健全，重物質(zhì)激勵輕精神激勵、重短期獎勵輕長效激勵、重高層次人才激勵輕一般人才激勵的現(xiàn)象比較突出。表現(xiàn)為：沒有真正建立起以績效為主體、以貢獻(xiàn)為標(biāo)準(zhǔn)的利益分配機(jī)制?！鞍纯?nèi)〕辍薄ⅰ岸鄤诙嗟谩钡脑瓌t還沒有得到真正體現(xiàn)，平均主義現(xiàn)象突出。長效激勵不夠。一次性 的激勵多，沒有把人才的個人利益與部門（單位）的整體利益聯(lián)系起來。精神激勵不足。對人才的關(guān)心愛護(hù)和重視不夠，對其實(shí)現(xiàn)自身價值、獲得社會承認(rèn)的需求滿足不多。獎勵的對象往往針對高層次人才，對基層一線的人才，工資正常增長機(jī)制尚未形成，社會保障、教育、醫(yī)療衛(wèi)生等方面更缺力度。 人才流動機(jī)制不暢通，政策導(dǎo)向不力、市場體系不優(yōu)、流動方式不活的現(xiàn)象比較突出。表現(xiàn)為：體制性障礙突出。人才的部門、地區(qū)、行業(yè)、所有制分割現(xiàn)象依然存在。人才中介服務(wù)業(yè)發(fā)展不成熟。服務(wù)機(jī)構(gòu)總體數(shù)量不足、人才服務(wù)能力不高、人才市場功能還不健全， 市場配置人才資源的基礎(chǔ)性作用發(fā)揮不夠，人才公共服務(wù)機(jī)制不夠健全。政策導(dǎo)向功能不強(qiáng)。引導(dǎo)優(yōu)秀人才流向企業(yè)、農(nóng)村和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的長效機(jī)制還未建立，促進(jìn)區(qū)域、行業(yè)、不同所有制之間人才有序流動的政策法規(guī)有待強(qiáng)化，鼓勵留學(xué)回國人員向企業(yè)和一線集聚的法規(guī)體系不夠健全，鼓勵國內(nèi)企事業(yè)單位主動參與全球人才競爭的政策法規(guī)不夠完善。 amp。xa0。 一是個別地區(qū)、部門和單位對人才重使用輕培養(yǎng)、重學(xué)歷輕能力的傾向仍然存在，實(shí)際工作中重項(xiàng)目開發(fā)、輕人才開發(fā)，重資金引入、輕人才引入，重經(jīng)濟(jì)效益、輕人才效益的問題還未能從 根本解決。二是組織部門履行牽頭抓總的職能在體制上受到一定限制。沒有真正理順和明晰人才工作宏觀指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和相關(guān)職能部門的職責(zé)和關(guān)系，不能完全落實(shí)市人才領(lǐng)導(dǎo)小組對成員單位和縣區(qū)人才工作的綜合考評制度，一方面，原來由政府牽頭，人事、教育、衛(wèi)生、經(jīng)貿(mào)、科技等部門具體操作的人才工作模式還在延續(xù)，地域、條塊分割的管理體制不易突破；另一方面，從上至下對人才工作機(jī)構(gòu)的主要職能沒有明確規(guī)定，對領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位缺乏必要的約束機(jī)制，使黨管人才和政府管理人才出現(xiàn)業(yè)務(wù)重疊、多頭負(fù)責(zé)，組織部門牽頭抓總的職能缺乏必要的體制保證。三是沒有完 全形成系統(tǒng)的、健全的各類人才培養(yǎng)機(jī)制。缺乏與各類人才發(fā)展相符合的培養(yǎng)計(jì)劃和培養(yǎng)內(nèi)容，沒有建立或健全各類人才在培養(yǎng)上的激勵機(jī)制。負(fù)責(zé)培養(yǎng)的主管部門各自分散，形不成合力，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和師資缺少，并且沒有得到合理整合。個別單位對人才只使用不培養(yǎng)，造成人才的知識老化。缺少培訓(xùn)資金，沒有健全的各類人才培養(yǎng)資金保障的措施。四是人才政策機(jī)制還不夠健全。人才的引進(jìn)、使用、培養(yǎng)、流動、激勵等機(jī)制尚不完善，人才基金在新形勢下投入不足，激勵政策落后，一些人才的工資、福利待遇、醫(yī)療、失業(yè)、工傷保險等制度落實(shí)不夠好。人才地區(qū)所有、部門所 有的界限沒有完全打破，人才進(jìn)出渠道仍不夠暢通。對本地通過自學(xué)和在職進(jìn)修成長起來的高層次人才在鼓勵政策上與引進(jìn)的外來人才存在著不平等的問題，從而造成了一些本地人才流失。五是人才市場發(fā)育不夠完善。雖然市級以上人才市場較為活躍，但目前多數(shù)縣區(qū)還沒有真正的人才市場，市與縣區(qū)間，縣區(qū)間沒有形成人才信息共享和廣泛人才配置交流的體系，不能在全域內(nèi)完全發(fā)揮根據(jù)市場需要配置人才資源的作用。六是引才的硬件環(huán)境并不寬松。有的地區(qū)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對薄弱，競爭力顯然不能與個大城市相比，提供不了與之相比的更多的就業(yè)崗位、更高的待遇、更多經(jīng)費(fèi) 獎勵、更多的資金用以解決人才工作、生活、科研等方面的問題，一定程度上造成外地的人才引不進(jìn)，本地人才留不住。 第五篇：大學(xué)生疫情思政課學(xué)習(xí)心得體會觀后感 大學(xué)生疫情思政課學(xué)習(xí)心得體會觀后感 通過本次學(xué)習(xí)讓我感觸頗深，本次“思政大課”特別邀請艾四林、秦宣、王炳林、馮秀軍四位教授，結(jié)合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現(xiàn)代史綱要”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”四門必修課教學(xué)內(nèi)容，解讀黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯的領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主 義制度的顯著優(yōu)勢，防疫抗疫一線的感人事。 艾四林教授將立足中國抗擊疫情的具體實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生深化對馬克思主義基本理論的認(rèn)識、深化對馬克思主義中國化最新成果的認(rèn)識。秦宣教授將聚焦“疫情大考告訴我們什么？”，分析中國抗疫彰顯的中國領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢。中華民族歷史上經(jīng)歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長、從磨難中奮起。王炳林教授將從我國歷史上的防疫斗爭歷程出發(fā)，分享從磨難中奮起、化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)的歷史經(jīng)驗(yàn)和智慧。 “ x 年前你們保護(hù)我們，現(xiàn)在我們來保護(hù)你們?！?疫情之下，一個年輕的群體始終活躍在抗疫一線，他們就是“ x 后”等新生代力量?！胺堑洹币咔槠陂g他們多是懵懂的見證者，如今卻已然成為戰(zhàn)“疫”的主力軍之一。磨難壓不垮、奮起正當(dāng)時。在舉國上下萬眾一心、眾志成城做好 X 疫情防控工作的特殊時刻。 災(zāi)情就是命令，防疫就是責(zé)任?！鞍滓绿焓埂笔菓?zhàn)“疫”一線“最美逆行者”，他們舍小家為大家，義無反顧地奔赴疫情防控一線，用專業(yè)的醫(yī)療技術(shù)與病毒搶時間，用強(qiáng)大的責(zé)任心守護(hù)著每一個病人的生命安全。總有一種力量激勵我們前行，總有一種精神讓我們淚流滿面，自 X 感染的 X 疫情發(fā)生以來，億萬 中華兒女萬眾一心，眾志成城，共克時艱，戰(zhàn)“疫”路上的一個個“好人”，一件件“好事”走進(jìn)我們的視野，他們的事跡，他們的名字??感動著我們，凝聚起社會正能量，號召著我們必有信心和決心打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。我們普通人雖不能親臨主戰(zhàn)場，但我們能堅(jiān)持在大戰(zhàn)中堅(jiān)定信心、明確了理想，今后的歲月定將不負(fù)韶華。 作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，我們要利用好這個機(jī)會，靜下心來想一想自己的人生規(guī)劃，今后的接力棒就交給我們吧，我們是社會主義的接班人，是祖國未來的希望，會樹立正確的人生觀，價值觀，把我們的祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大，是我們每個人的終生使命。中國一定會越來越好！中國加油！