【正文】 作。 強(qiáng)化落實(shí)好低重心教學(xué)，力爭(zhēng)期末市統(tǒng)考位列全市前五。 組織好興趣小組活動(dòng)，促進(jìn)尖子生、重點(diǎn)邊緣生和特長(zhǎng)生的發(fā)展。 加大班主任培訓(xùn)力度，加強(qiáng)班主任經(jīng)驗(yàn)交流，使班主任班級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)核心作用真正發(fā)揮出來(lái)。 三、工作措施：落實(shí)好“ 53335”工作計(jì)劃 (一 )級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每周五必做 聽評(píng)課：按照《博興一中領(lǐng)導(dǎo)班子工作規(guī)范》第五章的規(guī)定執(zhí)行，著重考察課堂模式的建構(gòu)情況和課堂教學(xué)的有效性。 參加集體備課：級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)分工，主要考察集體備課基本流程的落實(shí)情況。 教育活動(dòng)巡查：每周巡查班會(huì)或?qū)W生宣誓或班主任晚點(diǎn)至少兩次。 輔導(dǎo)抽查：每周至少抽查優(yōu)秀生或邊緣生輔導(dǎo)（課外興趣小組活動(dòng)）各一次。 自習(xí)巡視：每周利用值班時(shí)間巡視年級(jí)所有教學(xué)班的自習(xí)情況至少三次。 (二 )級(jí)部管理間周三項(xiàng)指標(biāo) 召集（或參加）備課組長(zhǎng)或班主任會(huì)：每?jī)芍苷偌騾⒓右淮蝹湔n組長(zhǎng)會(huì)議或班主任會(huì)。 召開（或參加）教師例會(huì)：每?jī)芍苷偌騾⒓右淮文昙?jí)部全體任課教師會(huì)。 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出解決方案：每?jī)芍馨l(fā)現(xiàn) 12 個(gè)問(wèn)題并提出解決方案。 (三 )級(jí)部 管理每月三項(xiàng)指標(biāo) 每月召開一次優(yōu)秀生、邊緣生等學(xué)生座談會(huì)。 每月組織一次教學(xué)常規(guī)檢查。 每月指導(dǎo)學(xué)生至少組織一次大型活動(dòng)。 (四 )級(jí)部管理學(xué)段三項(xiàng)指標(biāo) 每學(xué)段組織學(xué)生評(píng)教與受歡迎教師的評(píng)選。 每學(xué)段組織模塊考試與學(xué)分認(rèn)定。 每學(xué)段模塊考試后組織學(xué)科組的質(zhì)量分析與補(bǔ)償教學(xué)研討和班級(jí)教導(dǎo)會(huì)。 (五 )級(jí)部管理學(xué)期五項(xiàng)指標(biāo) 每學(xué)期開始前研究制定學(xué)期工作計(jì)劃，全面謀劃學(xué)期教育教學(xué)工作；布置各組、各班制定工作計(jì)劃。 每學(xué)期組織音 體美教學(xué)與訓(xùn)練專題研討或工作調(diào)度至少一次。 每學(xué)期放假前研究布置假期作業(yè)，召開家長(zhǎng)會(huì)至少一次。 每學(xué)期結(jié)束后作出期末工作總結(jié)；布置各組、各位教師寫出工作總結(jié)。 每學(xué)期結(jié)束后布置進(jìn)行學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)，組建學(xué)生發(fā)展報(bào)告。 (六 )抓好備課組工作，堅(jiān)持集體備課制度，落實(shí)“關(guān)于優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，開展有效教學(xué)行動(dòng)的九項(xiàng)基本要求”。 備課組長(zhǎng)要履行《博興一中備課組長(zhǎng)崗位職責(zé)》。集體備課要堅(jiān)持學(xué)校規(guī)定的基本流程。集體備課的成果要以編制出高質(zhì)量的學(xué)案為呈現(xiàn)形態(tài)；學(xué)案或訓(xùn)練卷必須 組編，其中的作業(yè)須分層次設(shè)置。 級(jí)部通過(guò)備課組長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)聽評(píng)課和參加各組集體備課以及學(xué)案的檢查等措施進(jìn)行督促落實(shí)。 (七 )抓好班主任工作 想方設(shè)法通過(guò)晚點(diǎn)、班會(huì)等形式創(chuàng)造性的做好學(xué)生的思想工作，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。指導(dǎo)學(xué)生做好常規(guī)工作。 要充分發(fā)揮班主任在教與學(xué)方面的作用?？紤]從以下幾個(gè)方面進(jìn)行管理和調(diào)控：每周調(diào)查作業(yè)批改情況或作業(yè)量大小；每周檢查學(xué)生課堂筆記本或集錦本或糾錯(cuò)本；每月任課教師教學(xué)情況問(wèn)卷調(diào)查；每月召開協(xié)調(diào)組會(huì)；每次考試前讓學(xué)生制定目標(biāo)，確定追趕對(duì)象。 (八 )認(rèn)真研究自主自習(xí)、雙休日、節(jié)假日如何引導(dǎo)學(xué)生有效的自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)問(wèn)題，發(fā)揮廣大教師積極性，做好“優(yōu)生培養(yǎng)、差生轉(zhuǎn)化”等分類推進(jìn)工作。 級(jí)部要研究自主自習(xí)、雙休日的自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和安排，如雙休日可安排學(xué)科答疑或安排理化生實(shí)驗(yàn)。重大節(jié)假日要指導(dǎo) 學(xué)生完成一定的作業(yè)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 數(shù)理化要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與跟進(jìn)，尤其是數(shù)學(xué)、物理要特別注意鼓勵(lì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生的信心，開展待優(yōu)學(xué)生的輔導(dǎo)與約定時(shí)間答疑工作。重點(diǎn)抓好重點(diǎn)邊緣生的推進(jìn)工作，為將來(lái)在高考重點(diǎn)人數(shù)上有所突破奠定基礎(chǔ)。 (九 )課程實(shí)施 嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開齊開全課程，開足課時(shí)。真正實(shí)施選課走班并加強(qiáng)對(duì)選課走班的管理。認(rèn)真組織學(xué)分認(rèn)定工作，力爭(zhēng)讓學(xué)生在更多領(lǐng)域獲得學(xué)分。 （十）抓好學(xué)生的思想教育工作 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，注重理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)推廣，抓好班主任的 培養(yǎng)工作，提升班主任的工作進(jìn)取心和責(zé)任心，提高班級(jí)管理工作的針對(duì)性和實(shí)效性，組織班主任對(duì)學(xué)生開展洗腦工程。 加強(qiáng)教育研究，每 2 周組織好一次級(jí)部班主任會(huì)議，交流教育信息，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，解決突出問(wèn)題，研究并布置下一階段的各項(xiàng)工作。 加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系和溝通，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，互通情況，并讓家長(zhǎng)了解支持學(xué)校的教育教學(xué)改革措施，形成教育合力。 重視學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，針對(duì)學(xué)生容易出現(xiàn)的心理焦慮、心理浮躁等問(wèn)題，有計(jì)劃地開設(shè)系列講座或報(bào)告，及時(shí)做好疏導(dǎo)和引導(dǎo)工作。 通過(guò)主 題班會(huì)、晚點(diǎn)、宣誓、學(xué)生大會(huì)等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和正確的人生觀、世界觀，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理現(xiàn)實(shí)和理想之間的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的持久性，挖掘?qū)W生的潛力。 發(fā)揮榜樣示范作用。一是邀請(qǐng)已經(jīng)畢業(yè)的優(yōu)秀同學(xué)做報(bào)告，讓同學(xué)們從中汲取有益的啟示，二是樹立同學(xué)身邊的先進(jìn)典型，讓全體同學(xué)學(xué)有方向，趕有榜樣。 有計(jì)劃的開展文體活動(dòng)，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，張弛有度，不搞疲勞戰(zhàn)，能使全體同學(xué)始終以飽滿的熱情投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。 定期對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。開展針對(duì)女生的講座。 加強(qiáng)常 規(guī)管理，確保廣播操、眼保健操、班級(jí)衛(wèi)生工作正常有序地進(jìn)行和開展，使學(xué)生“守規(guī)矩，成習(xí)慣”。 發(fā)揮對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生的表彰激勵(lì)的帶動(dòng)作用，激勵(lì)學(xué)生的精神成長(zhǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都有前進(jìn)的動(dòng)力。 第五篇：初一級(jí)家訪計(jì)劃 平海中學(xué)初一級(jí)家訪方案 一、家訪的目的： 通過(guò)家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育學(xué)生的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造全員關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度。 二、家訪時(shí)間： 2021 年 5 月 14 日上午 8： 00出發(fā)。 三、家訪前的準(zhǔn)備工作 了解學(xué)生 家訪前，教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信 手拈來(lái)，提高家訪的實(shí)效。 時(shí)間的選擇與控制 家訪時(shí)間選擇在雙休日，學(xué)生也在場(chǎng)，家訪的效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免耽誤家長(zhǎng)的工作和休息。 提前通知家長(zhǎng) 家訪前，必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力，也會(huì)大大影響教師的情緒。 內(nèi)容和方法 家訪學(xué)生的家庭情況、問(wèn)題學(xué)生，家庭困難的學(xué)生。家訪的談話方法，不要千篇一律，要因人而異，講究靈活性。 四、家訪時(shí)注意的問(wèn)題： 家訪時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)、學(xué)校辦學(xué)思路、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。 聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見(jiàn)和建議。宣揚(yáng)自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。 了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等。 在確定家訪對(duì)象時(shí)，被家訪的學(xué)生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是雙差生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童，也可以是特長(zhǎng)生、優(yōu)等生、潛力生等。 在家訪過(guò)程中，要講究家訪 的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反映其在校表現(xiàn)；決不允許粗暴地對(duì)家長(zhǎng)發(fā)怨氣、批評(píng)指責(zé)學(xué)生，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”家訪。 教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議，填寫好家訪信息反饋表。 五、家訪地點(diǎn)：城鎮(zhèn)內(nèi) 六、人員安排 組長(zhǎng)：馬雪標(biāo) 副組長(zhǎng)：李振輝張曉海 成員： 101：曾華芬、歐陽(yáng)水生 107：林雁平、袁玉華 102：黃書君、馮偉芳、鄭鳴鳳 108：謝俊丁、何惜娥 103：翁寧鋒、邱佩茹、胡本欽 109：劉秋嫻、劉少歡 104：李育明、周志鋒、何春波 110：陳伊希、陳景園 105：陳彥伶、原秀芳、洪幸東 111：葉學(xué)聲、賴雪芳 106：鄧波、鐘乃寧