【正文】 行多種形式的體育鍛煉，增強了幼兒的體 質(zhì)，因此我所帶的班級總是患病人數(shù)少，出勤率高。與此同時我會結(jié)合教育活動教給幼兒簡單的自我保護方面的知識和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法 。出汗過多的時候要注意休息等，從而提高了幼兒的安全意識和自我保護潛力，使幼兒在園能健康安全的生活。 在特色教學方面，根據(jù)幼兒園的需要，我及時承擔了本園英語、蒙氏數(shù)學教學的任務。為了提高自己對全英式教育教學技巧的有效把握，我總是利用在家的休息時間苦練英語日常口語，并請有經(jīng)驗的同事、同行觀摩教學，交流心得，完善教學套路。為了讓孩子們能在英語教學中娛樂身心、陶冶 情操，我在特長教學活動的整個學期里，我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學信息 。和家長交談、了解他們的想法等。在每月一次的實驗班教學匯報活動中，邀請家長來觀摩自己孩子的特長活動，讓孩子在家長面前展示自己的本領，給予每位孩子表現(xiàn)的機會。 三、同伴互助，教研工作有聲有色 作為一名教育工作者兼教研組長，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就務必不斷地學習。所以，在自身發(fā)展學習的同時，我也努力做好教研組的工作，帶領全體教研組教師一齊學習新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時，大家都能根據(jù)自己的 特點，互相幫忙著設計教學形式，分析教材特點等。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動頻繁而精彩。我們的師徒結(jié)對是在教研活動中評選產(chǎn)生的 。我們的推普標兵也是在教研活動中評選產(chǎn)生的 。還有我們年級的體育項目、家訪信息反饋、保教配合注意事項及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是透過教研活動來完成的。個性是我組家教園地設計版面清楚明快、資料精彩新穎、形式賦予變換，獲得領導和老師的一致好評。 四、熱情接待，及時家園溝通 家園配合是幼兒園教育工作的重要組成部分，如何做好家園聯(lián)系工作是我一向在思考、探討的問題。應對形 形色色的家長，我總是給予真誠的微笑、真摯的言語，我堅信沒有一個不能溝通的家長，沒有一個不支持老師工作的父母，因為我們都有一個共同點，那就是愛孩子。 多年來，我一向堅持從以下五個方面做好家長工作：一是開辟家園專欄集中指導。家園專欄從資料上講究實際化，與本班教學活動，幼兒發(fā)展現(xiàn)狀相聯(lián)系，增強指導性。二是建立家園聯(lián)系手冊，因人而異，個別交流。這樣不斷能與家長之間增強了溝通性，交流了感情，而且能增強了指導性，解答了家長的疑慮，提高了家長的正確認識與教育潛力，真正做到家園共育。三是每學期至少召開一次家長會，統(tǒng)一認識。四是開展家長開放日活動，使家長能更好地了解幼兒在園的活動狀況，感悟到教師與孩子之間的快樂與真誠。五是不定期出“小通知”，對家長宣傳一些教育觀念、教育方法、教育技能，以此提高家長認識與潛力，從而有效地配合教育。 五、努力鉆研，真心擁有快樂 在平時的工作中，我總是努力鉆研業(yè)務，及時訂閱各種幼教雜志，在加強學習的同時，多次到武漢，孝感等地參觀學習，學習姐妹園先進的教育教學經(jīng)驗，并把這些先進的經(jīng)驗帶回來，融入到自己的工作當中去。每年都參加“六一”兒童節(jié)文藝節(jié)目的編排和演出 。在注重特長的同時， 我在數(shù)學，繪畫，手工等方面也有著廣泛的愛好，并取得必須的成績。我還能廣泛團結(jié)同志，關心他人，多次被單位評為先進個人， 20x 年曾被評為 x 市優(yōu)秀教師。 十一年的幼教工作，我深深懂得孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我和孩子之間沒有距離，我和孩子們成為了的朋友。我為自己所從事的職業(yè)感到光榮，同時也為自己從事的事業(yè)而感到驕傲 !過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良?！苯K身學習應成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候。我要與時懼進、勤奮讀書、 充實自己，要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新 ! 篇五：教師專業(yè)技術職稱工作總結(jié) 這一學期，我任教初一年級四個班生物，現(xiàn)就將這一年以來工作情況總結(jié)如下 : 一、認真學習 ,提高思想認識 ,樹立新的理念 堅持每月的政治學習和業(yè)務學習 ,認真學習洋思中學的教學理念“先學后教，當堂訓練” ,積極發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。并將理論聯(lián)系到實際教學工作中 ,解放思想 ,更新觀念 ,豐富知識 ,提高能力 ,以全新的方式將課堂還給學生。 通過學習洋思中學的經(jīng)驗 ,使自己逐步領會到 “以人為本”的教學理念。樹立了學生主體觀 ,貫徹了民主教學的思想 ,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關系 ,使尊重學生人格 ,尊重學生觀點 ,承認學生個性差異 ,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性 ,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮 ,收到了良好的效果。 二、新型教學方法的使用 教學工作是學校各項工作的中心 ,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來 ,我積極探索教育教學規(guī)律 ,充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源 ,大膽改革課堂教學 ,加大新型教學方法使用力度 ,取得了明顯效果 ,具體表現(xiàn)在 : (一 )發(fā)揮教師為主導的作用 備課深入細致。平時認真研究教材 ,多方參閱各種資料 ,力求深入理解教材 ,準確把握重難點。在制定教學目標時 ,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真 ,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。 注重課堂教學效果。針對中年級學生特點 ,以愉快式教學為主 ,不搞滿堂灌 ,堅持學生為主體 ,教師為主導、教學為主線 ,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點 ,突破難點。 堅持參加校內(nèi)外教學研討活動 ,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗 ,提高自己的教學水平。經(jīng) 常向經(jīng)驗豐富的 教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次 ,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。 在作業(yè)批改上 ,認真及時 ,力求做到全批全改 ,重在訂正 ,及時了解學生的學習情況 ,以便在輔導中做到有的放矢。 (二 )調(diào)動學生的積極性。 在教學中尊重孩子的不同興趣愛好 ,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式 ,使他們形成自己不同的風格 ,不強求一律。有意識地以學生為主體 ,教師為主導 ,通過各種游戲、比賽等教學手段 ,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式 ,變“要我學”為“我要學” ,極大地活躍了課堂氣氛 ,相應提高了課堂教學效率。 (三 )做好后進生轉(zhuǎn)化工作 作為教師 ,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面 ,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的 ,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺 點 ,尤其是在學習上后進的學生 ,往往得不到老師的肯定 ,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否 ,直接影響著全班學生的整體成績。所以 ,一年來 ,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作 : 用發(fā)展的觀點看學生。應當縱向地看到 :后進生的今天比他的昨天好 ,即使不然 ,也應相信他的明天會比今天好。 因勢利導 ,化消極因素為積極因素。首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點 ,以發(fā)揚優(yōu)點 ,克服缺點。其次，以平常的心態(tài)對待 :后進生也是孩子 ,厭惡、責罵只能適得其反 ,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主 ,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定 。 真正做到曉之以理 ,動之以情。首先做到“真誠”二字 ,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄 ,一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假” ,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受” ,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法 ,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠 ,錯誤的想法和指責等 ,信任他們 ,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字 ,即通過學生的眼睛看事物。 因為做到了以上幾點 ,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上 ,效果還是明顯的。 三、認真教學，使學生學有所得 現(xiàn)在的學生不怎么愛上生物課。這的確是我們 要思考的一個問題。但是，我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的。我覺得，“變通”不失為吸引學生的一個好辦法。我們生物老師不要受中考功利的影響，課該怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物課才好呢。至少，適當用點實物，把大自然的美展現(xiàn)在學生面前，學生不喜歡生物課才怪呢 !只要把學生吸引進去了，就那么幾條知識點何愁解決不了啊 !講述《花的結(jié)構(gòu)》時，我讓學生去摘了些迎春花自己動手解剖花的結(jié)構(gòu)，這樣學生對雌蕊和雄蕊的結(jié)構(gòu)一目了然。講述《苔蘚植物》植物時我讓學生自己先去采集，學生興趣盎然。在講《藻類植物》時，學生到池 塘里撈點水綿放在顯微鏡下觀察，藻類植物的結(jié)構(gòu)也就一目了然了。 第三篇：專業(yè)技術工作總結(jié)怎么寫 篇一：專業(yè)技術工作總結(jié)范本 (通用版 )專業(yè)技術工作總結(jié) (通用版 )1996 年 7 月，我順利完成了學業(yè)，從合肥工業(yè)大學土木工程系城市給水排水專業(yè)畢業(yè)，并于同年分配到原 xxxx 市 xxxx 局工作。參加工作以來，我一直從事 xxx 與管理工作， 1999 年 8 月，我取得了助理工程師的資格，并于同月被聘用至今。下面就從專業(yè)技術角度，對我這 8年來的工作做一次全面總結(jié)： 一、學習專業(yè)知識，提高崗位技能。 本人于 1996 年 7月正式參加工作，當時我被分配至原 xxxx 市 xxx局 xx 室從事 xx 工作。工作伊始，我發(fā)現(xiàn)學校里學到的專業(yè)知識同實際工作有很大的不同和差距，為了盡快轉(zhuǎn)變角色，適應工作的要求，我努力學習 xx 專業(yè)知識，努力提高自己的崗位技能，在短短的半年內(nèi)，我通過自己的努力及同事的幫助，能比較熟練地進行較復雜的 xxxx 等日常事務工作。 二、政治思想方面 在政治上，我對自己嚴格要求，積極參加各項政治活動，自覺學習政治理論，尤其注重對“三個代表”重要思想的學習，努力提高自己的政治理論修養(yǎng)，努力實踐“三個代表 ”的重要思想，思想上行動上同黨中央保持一致。具有較強的大局意識和組織觀念，工作上以事業(yè)為重，不計個人得失，在新的崗位上擺正位置，把 xxxx 的事業(yè)、把廣大人民群眾的利益放在首位，努力實踐全心全意為人民服務的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，工作中吃苦耐勞，積極主動，作風踏實，不推諉扯皮，講求效率。工作中注意調(diào)查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把科研管理的一般理論同科研工作實際相結(jié)合，積極為本系統(tǒng)制訂符合實際的科研發(fā)展目標和科研發(fā)展措施獻計獻策。在大是大非和原則面前做到毫不 含糊，在 xxx 事業(yè)發(fā)展與改革中較好地發(fā)揮了一個干部應有的表率作用。 三、組織協(xié)調(diào)方面 在實際工作中，努力學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法去分析、研究、解決問題，有一定的組織協(xié)調(diào)能力和科學決策水平。注意學習現(xiàn)代科研管理知識，較好地掌握了人文社科科研管理的一般規(guī)律。作為一名兼職的 xxx 管理工作者，能協(xié)助部門負責人做好職工的思想政治工作，為部門工作的有效開展提供了保障。在工作中既充分相信、放手使用分管的科級干部，又注意對他們進行培養(yǎng)，較好地發(fā)揮了他們的作用。 四、業(yè)務能力方面 從參加工作以來，努力學習本專業(yè)的理論知識和專業(yè)技能，重視不斷提高自己的業(yè)務水平和教學能力，并根據(jù) xxx 管理工作的實際需要，通過業(yè)余時間以不同形式學習，努力提高自己的專業(yè)技術能力和水平。通過多年的努力，本人的專業(yè)技術和駕馭工作的能力得到了較大幅度的提高，為更好的完成各項工作任務奠定了堅實的基礎。參加工作以來，多次被評為“全市 xxx 管理工作先進個人”等榮譽稱號。 五、繼續(xù)教育學習方面 為了更好地適應當前的土地管理工作，在努力做好本職工作的同時。我十分注重繼續(xù)再教育學習，多次參加各級部門組織的技術 培訓，2021 年 6 月，我參加了 xxxx 市首期高級秘書職業(yè)培訓，并取得高級秘書專業(yè)資格證書。參加工作以來，我積極承擔 xxx 管理的各項工作任務，能夠做到兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成組織交辦的各項工作任務，從不為自己的私事影響正常工作，能夠積極的參加機關組織的各項活動，由于工作出色，多次受到局領導的肯定。 六、專業(yè)科技成果方面 自參加工作以來，本人積極參與本系統(tǒng)的《 xxxx 市 xxx 管理“十五”計劃》的編纂工作，先后在《黑龍江環(huán)境通報》《中國國土資源報》《安徽日報》《安徽土地》《 xxxx 報》等多家報刊雜志上發(fā) 表專業(yè)論文、信息稿件 20 余篇次，其中《 xxxx 現(xiàn)狀及其對策》論文已被收錄于大型文獻《發(fā)展之路文集》，并榮獲論文評比二等獎，為做好 xxx 管理的宣傳工作發(fā)揮了積極作用。 七、存在的問題 xx 管理工作的力作、亮點不多，開拓創(chuàng)新不夠，在科研上投入不夠，科研管理的決策能力和水平有待提高，重大成果較少等。在今后的工作中，我一定更加努力學習，運用所學知識努力探索 xx 保護工作的基本規(guī)律，不斷改進工作方法，提高工作效率，踏踏實實，任勞任怨，勤奮工作，成為一名合格的 xxx 管理專業(yè)技術人員。 xxx 局： xxx年月日 篇二：任現(xiàn)職以來專業(yè)技術工作總結(jié)范文專業(yè)技術工作總結(jié) 我叫黃本佳，是防城港市實驗高級中學物理教師。 2021 年 8 月畢業(yè)于廣西師范學院， 2021 年 12 月獲得中學二級。工作以來，我努力提