【正文】 訓教學。學生經(jīng)過一個 學年有計劃、有步驟的培訓后， **水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的 **，各方來賓對我校學生的 **有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。 四、其它工作 除了日常的教學工作之外，負責校內大部分的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成工作。如?? 在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的 **水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一 學為提高我校學生的 **水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發(fā)展作更大的努力！ 班主任年終的述職報告 520xx 年秋季開學始，擔任陶唐中學副校長，現(xiàn)將我一年來工作職責履行情況匯報如下： 一、主要工作 任副校長，分管學校安全、德育、綜治、留守學生管理。 任初三年級三個班思想品德課教學一周 9 節(jié)課。 任初三 (2)班班主任。 二、主要工作情況 思想上始終能與黨中央和各級領導機關保持一致，與校長在思想上保持一致，工作上積極配合校長工 作，努力當好校長的助手，也努力作好老師的榜樣，自認為工作上還是勤勤懇懇、踏踏實實。 品德端正，盡力去關心和愛護學生，能為學生著想，能急學生之所急，能為學生辦實事，學生有事也能尋求我的幫助。 教學工作，努力提高課堂教學效果，教學目的強，針對性強，課堂氣氛比較活躍，學生滿意率高。上學期期未考試平均分、及格率、優(yōu)秀率名列前芧，綜合名次排名全縣第二，現(xiàn)在初三模擬考試學生的優(yōu)秀率一般在 40%左右。 擔任初三 (2)班主任，我用了心，也盡了責，初三 (2)班每學期進一兩個問題學生，三年累 計主現(xiàn)在問題學生多達 10 多個，但這個班整體情況穩(wěn)定，問題學生也能留得住，優(yōu)秀學生也有一批，上學期找問題學生談得多，本學期精力多集中在中上層學生，每周都要找學生做思想工作。鼓勵學生好學上進。近段時間晚自習后，常深入教室與學生交流，溝通，加油、鼓勁。 分管安全、德育、綜治、留守學生 (1)協(xié)助校長匯編了陶唐中學安全德育工作制度，本學期修訂了值周值日老師職責、門衛(wèi)職責。安全制度比較健全，安全職責比較明確。安全檢查有夜記、日記、周查。、 (2)堅持對學生適時進行安全教育，每周一升旗后都要 對學生進行安全教育、紀律教育。 (3)解決矛盾糾紛及時有理有據(jù)，能查清事實，擺出證據(jù)，講清道理，讓矛盾雙方都能心悅誠服接受處理結果，一般問題自行處理，重大問題請示后全權處理。 (4)每周都要找問題學生談話，對問題學生重教育輕處罰，重說理，輕指責，重呵護，輕鄙視，重在幫助問題學生尋找改正錯誤的機會。本學期對問題學生談話記錄到現(xiàn)在為止有 104 張， 4 萬字左右。 (5)從細節(jié)入手，抓學生養(yǎng)成教育，開展多種活動，努力提高學生思想道德素質。 從 20xx 年秋季開學每月一次班風檢查把長頭發(fā)、長指甲、佩戴耳環(huán)戒指等納入檢查扣分，每年 9 月 10 月進行弘揚民族精神月活動，紀念改革開放 30 周年游園活動，每年元旦各班文藝晚會， 4 月份拔河比賽， 5 月份校園歌手大賽， 11 月份主題演講賽，豐富了學生的課余生活，也讓學生在活動中受到教育。 有學習的欲望，也能堅持學習。我認為學習是一個老師成長成熟的活動源泉，《教師報》和《人民教育》是我最愛看的，也是看得最多的。今年的機關效能年活動，我選取了幾篇針對性很強的文章翻印給了每一位教師。 三、工作努力 方向 性子急，喜怒哀樂全寫上臉上，說服教學修養(yǎng)境界還不夠高，應加強學習，提升修養(yǎng)境界。 平時說得多，寫得少，工作過程出現(xiàn)過一些靈感和一些精彩之處沒去記錄，工作得失沒形成文字總結材料。下學期開始爭取每周至少寫一二篇工作日記。 安全綜治工作還要做實做細致，杜絕安全隱患，堵塞安全漏洞，杜絕重大安全事故。 德育工作形式還要創(chuàng)新，工作內容還要拓展，工作方式還要活潑，學生養(yǎng)成教育還要抓細抓緊。 班主任年終的述職報告 6 本人在本的教育教學工作中，不怕困難，敢 于創(chuàng)新 ,取得了一定的成績 ,現(xiàn)小結如下 : 一、政治思想素質 堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，認真參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責任性較強，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受學校安排的常規(guī)和臨時任務，并能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規(guī)章制度，工作積極、主動、講究效率。 二、業(yè)務知識能力 在工作中，能根據(jù)需要有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業(yè)務知識。繼續(xù)主動 、認真地參加大學學習，盡力做到學以致用，并于今年順利畢業(yè)。積極參加教研活動，并能做到有準備、有成果、有探討、有反思、有提高。本我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法： 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。 注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。 探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。 運用多媒體教學 ，提高語文課堂教學的效益。 繼續(xù)將“愉快教育”和“情景教學”模式深入課堂，是學生真正喜歡語文，學好語文。 鼓勵學生多讀多寫，進一步強化作文教學，全面提高學生讀寫能力。 三、班主任工作 在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。樂于接受班主任工作，上半年在不安排副班主任的不利條件下，也能高標準地完成學校布置的各項任務。我在班主任工作中，主要做到了“愛”和“嚴”，具體表現(xiàn)在： 有一顆愛心，這是做好工作的前提。 細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。 嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。 采用積分制，有意識地提高學生的參與意識和競爭意識。 創(chuàng)設平等和諧的師生交流環(huán)境，全面提高班級風貌。 加強和其他學科任課教師的協(xié)作，努力提高各科學習成效。 四、工作成績 個人： 第四屆“中國少年作家杯”全國征文大賽優(yōu)秀輔導獎。 “我的一天”征文優(yōu)秀輔導獎。 全國中小學生課外作文創(chuàng)作筆會大賽最佳指導獎。 學生： 輔導學生習作在市級以上發(fā)表共計 30 余篇。 輔導學生習作在市級以上獲獎共計 50 余人次。 五、努力方向 充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，進一步全面提高自身素質能力。 積極參與課題研究，提高論文的數(shù)量和質量，提高獲獎率和發(fā)表率。 積極認真地開展家訪工作，想辦法解決特殊學生的逃學曠課難題。 努力學習先進的教學手段，搞好個人主頁建設的學習準備階段工作。