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正文內(nèi)容

龍崗中學首屆德育文化藝術節(jié)活動方案-資料下載頁

2025-08-23 18:29本頁面

【導讀】共產(chǎn)黨成立90周年為契機,促進校園文化建設和素質(zhì)教育的實施,領導小組下設辦公室。要提高認識,加強配合,克服困難,積極工作,保證各項。各部門在組織開展活動時要調(diào)動師。教育和熏陶,不斷擴大校園主流文化的影響力。各部門要精心設計、精心組織各項。相互促進,保證教育教學秩序的穩(wěn)定。采取有效防范措施,確保師生在活動中的安全。舉辦“讀好書”活動。征文必須由學生自己撰寫,不能抄襲他人作品。加以指導,并在文后寫上簡明扼要的評語和推薦意見并署名。學生征文不超過1200字。書寫工整,報送時最好使用打印稿。比賽以班級為單位報1——2名學生參賽,演講稿必須自創(chuàng)。參賽選手的演講、講故事內(nèi)容必須以“歷史的選擇”為主題。間不得超過5分鐘。獲得一等獎選手將。推薦參加區(qū)級以上評比活動。此項活動由學校演講社團負責具體實施。

  

【正文】 活動安排 (一)優(yōu)秀社團評選 評選條件: ( 1)為活躍校園文化、服務同學健康成長成才、服務學校改革發(fā)展穩(wěn)定等發(fā)揮積極作用 。 ( 2)有明確的《章程》,能夠按照《章程》獨立自主地開展工作,機構完善,工作制度化、規(guī)范化,社團運行良好;社團有完善的內(nèi)部管理制 度,并對社團的運作起到實際的指導性作用; ( 3)堅持定期開展活動,活動有獨創(chuàng)性,內(nèi)容生動活潑、形式多樣;工作有特色、表現(xiàn)突出,在校內(nèi)外有較大的影響和知名度; ( 4)有明確的社團負責人,社團有相對穩(wěn)定的組織領導機構,社團主要人員分工明確,并能模范遵守學校關于社團工作的有關規(guī)定,會員沒有違紀行為; ( 5)社團聘請固定的老師擔任指導教師、定期為社團活動提供指導,經(jīng)常性的參加社團活動; ( 6)社團有工作計劃、活動方案、活動小結、年度總結、活動圖片等較為完善的文字和音像檔案; 評比設獎:學校評選出優(yōu)秀社團若干,組 織優(yōu)秀社團參加區(qū)級社團展演活動。 (二)社團宣傳展示 13 自制統(tǒng)一規(guī)格為高 120CM,寬 80CM,后有襯架的展板。內(nèi)容可包括社團簡介、社團特色、特色經(jīng)驗、取得成效等方面; 四 、 時間安排 4 月 18— 20日 五、組織實施 此項活動由團委負責具體組織實施。 14 附件 龍崗中學首屆德育文化藝術節(jié)“普法行”活動實施方案 按照龍崗中學首屆德育文化藝術節(jié)活動安排,將在全校學生中舉辦“普法行”活動。具體安排如下: 一、活動內(nèi)容 青少年模擬法庭展演 二、活動對象 全校學生 三 、活動要求 使青少年在親自體驗庭審的過程中學習法律知識,接受法制教育,從而達到青少年學法、知法、守法、用法的目的。開拓青少年法制教育新思路,提高青少年自我保護、合法維權的意識和能力,有效預防青少年違法犯罪,促進青少年的健康成長。 四、比賽形式 內(nèi)容:以未成年人違法犯罪案例或社會熱點問題為創(chuàng)作原型,由學生扮演各種角色。如:審判長、原告、被告、律師等。 時間: 15 分鐘以內(nèi),年級不限。 以班級組隊 五、 青少年模擬法庭活動腳本創(chuàng)作要求及設計步驟 (一)腳本創(chuàng)作要求: 摹擬法庭審判所接納的審判程 序都應為一審程序,做好現(xiàn)場記錄。 腳本創(chuàng)作可以結合中小學生的心理特點、接受能力,大膽創(chuàng)新、不拘一格; 可以采用生動活潑的擬人化手段,把學生表演的藝術性、趣味性與法庭的莊重、威嚴有機結合起來; 要結合中小學生基本法律常識的教育信息點,在法律意識、法制觀念的養(yǎng)成上下功夫,創(chuàng)作新鮮腳本。 (二)腳本設計步驟: 確定摹擬法庭審判案件和排演角色成員 。 完成各種訴訟文書的寫作和各方檔冊的制作 。 完成摹擬法庭腳本的定稿,舉行實際預演。 六、設獎辦法 15 學校將評選出一、二、三等獎若干名, 同時擇優(yōu)上報參加區(qū)級比賽。 七、組織實施 此項活動由政教處負責實施。 16 附件 龍崗中學首屆德育文化藝術節(jié)精品節(jié)目匯演 活動實施方案 按照龍崗中學首屆德育文化藝術節(jié)活動安排,將精品節(jié)目匯演活動。具體安排如下: 一、活動內(nèi)容 藝術節(jié)精品節(jié)目匯演 (優(yōu)秀歌曲、舞蹈、朗誦等 ) 二、活動對象 全校師生 三、活動地點 學校大操場 四、報送要求 各專場評比優(yōu)勝節(jié)目。 五、時間安排 5 月 27 日 六、組織實施 此項活動由政教處負責具體實施。
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