【正文】 市生活來說，一點小事件，就聚集大批人群看熱鬧，非常容易造成秩序混亂以致引發(fā)其他問題，最低限度，往往也是阻礙交通。網(wǎng)絡也同樣，在現(xiàn)代傳播條件下，某人的隨意發(fā)泄，很可能經(jīng)過傳播的疊加效應，造成不可預料的后果。 —— 分析：危害 最基本的關心和善意，具有設身處地的 換位思考的心理模式。⑨ 能挺身而出，無私助人，至少可以履行一下公民的義務，比如打電話報警，比如用手機協(xié)助拍攝現(xiàn)場的證據(jù)，最不濟也不要添亂，不要幸災樂禍地議論事件中的不幸吧。 —— 辦法：公民義務、正當方法 我們的“教養(yǎng)”從何而來 (人民日報人民時評 )①一個現(xiàn)代公民，首先要培養(yǎng)一種心智健全的完整人格；一個“禮儀之邦”，尤其應該懂得“教養(yǎng)”之于現(xiàn)代中國的意義。 —— 看法觀點 ②這幾天，兩則與考生有關、與高考“無關”的新聞，激起人們心底的波瀾：③一是高考前 20 分鐘，在四川宜賓一中考點，一 女生因痛經(jīng)在考場內(nèi)昏迷，同一考場的黃子恒發(fā)現(xiàn)后，立即抱起這名同學往校外跑，找到警察將女生送醫(yī)。 ④一是江蘇宿遷高三女孩陳瑾，在目睹媽媽闖紅燈并對交警出言過激后，給交警寫了一封致歉信。高考結束后，當?shù)亟痪匾獾情T看望了這位女孩。 —— 簡敘事件⑤“中國好考生”、“提前的滿分作文”、“向致歉女孩致敬” ??在今天，這樣的故事之所以感人，不僅因為它隱含著“小孩可以成為大人老師”的邏輯，還在于新聞的主角是爭分奪秒、心無旁騖的高考生。 ⑥在人的一生中，改變命運的高考也許只有一次。倘若沿著“有用沒用”的功利思路，秉持“成大事者不拘小節(jié)”的成功哲學，兩位考生的選擇，也許顯得“涉世未深”。但恰恰是關鍵時刻的這些 ④愛子女，是為人父母的天性。然而，怎樣才算愛子女？不可否認，萬愛千恩百苦，疼我孰如父母。哪個家庭不希望后輩舉動，帶給人們意料之外的感動，同時告訴我們，成才之外，還有成人；成功之外，還有教養(yǎng)。 —— 簡評事件（強化觀點 —— 要懂得教養(yǎng)） 子弟出人頭地？誰家父母不想自己的孩子前途坦蕩？然而，疼愛不是溺愛，寬容不是縱容，手中的重權，更不應成為親人牟利 的工具。南梁時的徐勉，曾官居吏部尚書，權重位顯，卻甘居貧素，在誡子書中告誡兒子遺子孫以清白。北周時的趙軌，東面⑦太多時候，我們過于癡迷“成功”了。如今市面上，有關成功學的書籍可謂汗牛充棟，然而對 的鄰居家種著桑樹，桑葚熟了后，有部分落到了趙軌家，其“遣人悉拾還其主”，并和子女說，不是自己勞作所得，不該據(jù)為于成功的定義，卻往往千篇一律，不是財氣襲人，便是高人一等。反過來，在贏 者通吃的邏輯下，成 己有。父母之愛子，則為之計深遠，這個道理，徐勉趙軌，都很明白。功又仿佛可以為一切價值正名：電影里，創(chuàng)業(yè)成功了，一切不合理的情節(jié)，頓時順理成章；生活中，成名成家了，許多修養(yǎng)缺陷變得無足輕重，甚至還閃耀起了“個性”、“品位”的光芒。⑧然而，事實果真如此么？⑨幾年前，一位市長在大學演講中曾說，“不少中國人受到過教育，但沒有教養(yǎng) ??有教養(yǎng)比拿到文憑更重要”。話雖刺耳，卻非無中生有：我們有多少人，一定要有人干涉才會自覺排隊；有多少人，在公交地鐵上撞了別人連句“對不起”都不會說；有多少人，闖了紅燈還振振有詞“要你管我” ??更重要的是，有多少人意識到了隱含在這些“小事”中的意義和價值？ —— 分析：普遍（論述社會上有成功卻沒教養(yǎng)的現(xiàn)象） ⑩今天，物質(zhì)生活日漸豐裕的中國人，正面臨“有了錢又怎樣”這樣一個問題。比如，當我們擁 有了智能手機以后，是否能優(yōu)雅地使用它，而不用它偷拍亂拍、驚擾他人？當我們以車代步后，是否會文明地駕駛它，而非無視規(guī)則、橫沖直撞？當我們出國旅游時，是否會注意形象，而不是隨心所欲、大聲喧嘩？這些問題看似簡單，卻反映著一個人的文明素養(yǎng)，也檢驗著一個國家的內(nèi)在品 質(zhì)。 —— 分析：影響（論述教養(yǎng)的重要性） ⑾在這個意義上，做一個有教養(yǎng)的中國人，比做一個有錢的中國人更為重要。有了教養(yǎng)，學生即便不能成為國之棟梁，至少也能心地善良；有了教養(yǎng)，無論成功與否，國民都會有“謙虛而不自卑，自信而不傲慢”的氣度；有了教養(yǎng)，國家自能保持一分優(yōu)雅從容，成為一個被人歡迎、受人尊敬的大國。（論述有教養(yǎng)的重要性） ⑿中國人向來不乏學習的能力。每年高考后，都會涌現(xiàn)一股“狀元熱”。許多學校和機構都邀請“高考狀元”分享學習心得、成才經(jīng)驗。其實，不管成績?nèi)绾危S子恒、陳瑾這兩位考生同樣值 得邀請，講講什么是勇敢、什么是尊重、什么是一個人的基本素養(yǎng)?；蛟S，聽課的還應該包括許多大人和成功人士。一個現(xiàn)代公民，首先要培養(yǎng)一種心智健全的完整人格；一個“禮儀之邦”，尤其應該懂得“教養(yǎng)”之于現(xiàn)代中國的意義。 —— 辦法（重申觀點，前后照應，扣材料、扣題） 別讓權力成為親情之痛 ①“一人不廉，全家不圓?！睘楦改腹?，需要為權力堅守什么？父母為官，又該給孩子留下什么？值得每一個從政者深長思之！ ②日前，國家發(fā)展改革委原副主任、國家能源局原局長劉鐵男，因受賄罪一審被判無期徒刑。令人感慨的是，劉 鐵男的兒子劉德成在案件中，有著極高的“出鏡率”： 97%的賄金，都是通過劉德成收受的。令人直嘆“坑爹啊”！ ③然而劉鐵男自己應該明白，人生的苦酒，從來都是自己釀造的。從在兒子小時候教育“做人要學會走捷徑”，到后來的老子臺前辦事、兒子幕后收錢，甚至兒子坦言“他（指父親）的官越大我的錢越多”，這樣的“言傳身教”，注定了父子俱腐的結局。人生百年，立于幼學，畸形的家庭教育，扭曲的以父為榮，如何能塑造出正常的三觀？縱容子孫偷安，其后必致耽酒色而敗門庭；專教子孫謀利，其后必致爭資材而傷骨肉?！拔野质抢顒偂钡男U橫無 理，“有錢就有一切”的利令智昏，正說明了什么是“子不教，父之過”，什么是用權不當、禍及子孫。 ⑤不少落馬官員都反思過子女問題。許多人都有過艱苦的歲月，不再想讓孩子受“二茬苦”。因此，那些劉鐵男們一到高位，手中有了權力，就開始為子女“謀劃”，篤定“不能讓孩子輸在起跑線上”，讓手下“幫一幫”，讓商人“帶一帶”。結果，孩子仗著老子的權力，為他人辦事，收受好處費，鍛造了一條條利益鏈。最終，老子兒子雙雙鋃鐺入獄。與其說是兒子“坑爹”，不如說是爹們自己掘了個大坑，既害了自己，也害了孩子，這算是哪門子的愛子女？⑥ 親情本不是權力對立面，但權力卻是一把雙刃劍。山東某縣原副縣長在獄中懺悔時說，永遠忘不了被帶出家門的那一刻，女兒驚恐的雙眼和撕心裂肺的哭喊聲。四川省交通廳原副廳長鄭道訪受賄案發(fā)后，母親被活活氣死，岳母服安眠藥自殺。誰會希望自己的家人因貪污受賄而身陷囹圄？又有誰能夠承受因濫權貪腐造成的妻離子散甚至家破人亡？正如有網(wǎng)友言，薪水如泉水，雖然不多，卻可終生受用；外財如洪水，水勢雖大，卻會帶來滅頂之災。 ⑦敬畏權力、慎用權力，別讓權力成為親情之殤，尤其需要領導干部把握好自己。開國元勛任弼時次女任遠征孩提時代獲贈 了一個筆記本，任弼時得知后嚴令她送回去：你不能搞特殊，人生底線要清楚。相反的例子則是，廣州白云區(qū)原副區(qū)長在法庭上哽咽不止，因為其妻子好幾次從單位帶回黨校的廉政教材，希望給他敲醒警鐘；女兒更是經(jīng)常轉(zhuǎn)發(fā)貪官新聞給他看，讓他保持警惕。然而，他最終還是沒有把住自己的關口，結果，手中的“權力雙刃劍”，不僅劃傷了自己，也刺痛了親情。⑧“一人不廉，全家不圓。”為父母官，需要為權力堅守什么？父母為官，又該給孩子留下什么？需要相關制度的建立健全，更值得每個從政者深長思之?！度嗣袢請蟆罚?2021 年 12 月 12 日 05版） 2021高考復習：新材料作文的寫法指導 高考復習作文系列講學稿 :新材料作文寫法指導新材料作文怎么寫？ 一、附“ 2021 年廣東高考、 2021 年廣州一模、 2021 江門調(diào)研”作文題： （ 2021 年廣東高考）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有一個人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。 一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境，決定為他們提供捐助。一家十分感激，高興地接受了他的幫助。一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。一家謝謝他的好意，但以為這是 一種施舍，拒絕了。 要求：① .自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。③不少于 800 字。④不得套作，不得抄襲。 （ 2021 年廣州一模） 某報社記者發(fā)現(xiàn)中學生校服上的涂畫現(xiàn)象較為突出，下面是他的采訪記錄。學校門口 —— 記者：同學，你校服上畫了機器貓，為什么又用涂改液涂掉 ?學生：班主任讓我全部洗掉，洗不掉就得用白色涂改液蓋住。商場 —— 記者：同學，你校服上有歌星張靚穎的簽名，是真跡嗎 ?學生：百分百真跡。文具店 —— 記者：哇，你怎么直接在校服上試筆 ?洗不干凈的 !學生：校服很便宜呀。要求：①自選角度，確定立意，不要脫離材料內(nèi)容及其含義的范圍。②自選文體，自擬標題。③不得套作，不得抄襲。 （ 2021 廣東高考） 黑白膠片的時代，照片很少，只記錄下人生的幾個瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。 數(shù)碼技術的時代，照片很多，記錄著日常生活的點點滴滴，可以隨進上傳到網(wǎng)絡與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點滴”也可能被稀釋。要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于 800字。④不得套作，不得抄襲。 （ 2021 江門調(diào)研）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。 11 月 16 日晚在深圳羅湖區(qū)，發(fā)生了一件事： 27 歲男子李某在一家面館撿到了一個錢包，里面有 2200 元現(xiàn)金、身份證和幾張銀行卡。他本打算去交給 民警，可在南湖派出所附近徘徊良久之后，他產(chǎn)生了借“天上掉下來的錢包”讓自己“出名”的想法，連夜做了一面表揚自己的錦旗。 次日，李某帶著錦旗“挨家挨戶”找媒體求曝光。一番折騰后，李某按照錢包內(nèi)身份證上的地址，“終于”找到了整夜焦慮不安的失主，并收了失主 200元的紅包及一個蘋果。 要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于 800 字。④不得套作，不得抄襲。專家點評： 繼 2021 年廣東高考作文題采用新材料作文命題后， 2021 年的廣州一模、二模也采 用了同樣的命題形式，有專家把它歸類為“事實型（事件型）材料作文”，或“問題討論型材料作文”。要達到“不要脫離材料的內(nèi)容及含義的范圍”的寫作要求，首先要準確把握“材料的內(nèi)容的范圍”，因此審題首先就是要從整體上準確把握它重點是在討論什么問題，如 2021 年廣東高考作文題重點就是在討論“如何面對他人的捐助”的問題，而非“捐助（慈善）”或者“如何捐助”問題； 2021 廣一模作文的作文，應該把該材料作文內(nèi)容的范圍限定為是在討論“校服涂畫”問題，而非“校服”、“校服設計”、“校服用料”等其它問題。 2021 廣東高考作文應該圍繞“照片 /科技”來談“人的記憶 /情感”、“人的生活方式 /生活態(tài)度”。寫作中用的材料是具有類比關聯(lián)的論據(jù)或事例也符合要求，如圍繞“書信與電子郵件（快與慢）”、或“文本閱讀和網(wǎng)絡閱讀（多與少，快與慢）”來談“人的記憶 /情感”、“人的生活方式 /生活態(tài)度”。注意：僅指出“書信與電子郵件”和“黑白與數(shù)碼”相似還不行，還要闡釋“書信與電子郵件”與人的情感傳遞方式的關系或談對人們的生活方式的影響。 弄清了材料重點是在討論什么問題后，緊接著就應該是用直接回答這個問題的方式確立中心論點（此類材料作 文一般只建議寫議論文，不建議寫記敘文等其它文體，因此按議論文寫作的方式構思立意），也就是用這個問題的答案作要寫文章的中心論點。中心論點確立后，接下來就是如何圍繞中心論點說理了，即如何展開寫滿 800 字了，也就是如何確立幾個圍繞中心論點的分論點并把每一個分論點論清楚。這一步就真正見到了學生分析具體問題和解決具體問題的能力了。做好這一步就要把握作文要求“不要脫離材料的內(nèi)容及含義的范圍”中的“材料的含意”了，也就是要求學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，“積極向材料的縱深思考，努力向思維的縱深發(fā)掘”材料的含義；從議論文寫作上看就是 從“為什么”和“怎么辦”的方向思考。如 2021 年廣東高考作文中心論點確立為“不應接受捐助”，就應挖掘出第三個家庭這種做法中體現(xiàn)的“自立自強、有尊嚴地活著、有骨氣 ??”的本質(zhì)和內(nèi)涵，這也是圍繞中心論點從”為什么“角度展開說理的幾個分論點。如廣一模作文贊成校服可以涂畫的觀點，可從“為什么”的角度展開確立很多分論點：在校服上涂畫，是標新立異、彰顯個性，這是青春的特質(zhì)；在校服上涂畫喜愛之物，是傳達思想、寄托情感的方式；讓歌星直接在校服上簽名，表現(xiàn)了青少年對偶像的崇拜和某種追求；在校服上涂畫喜愛之物，是熱愛生活、追求 時尚的表現(xiàn) ??。值得一提的是在論證中心論點時可以運用議論對象以外的素材，但不能把議論的重心轉(zhuǎn)移，如廣一模作文反對校服涂畫可以用到街道“牛皮鮮”和旅游景點涂鴉的素材，用 這兩個素材是為了論證“校服涂畫”行為發(fā)展成習慣帶來的危害性，千萬不要轉(zhuǎn)移議論的焦點去大批特批街道“牛皮鮮