【正文】 的動(dòng)手操作能力，以發(fā)展幼兒教育的擴(kuò)散性思維為主，讓他們自己開動(dòng)腦筋，鼓勵(lì)他們說出自己的想法。在這個(gè)月中，我簡單的小結(jié)本月所學(xué)的內(nèi)容以及幼兒在課堂上一些突出表現(xiàn) (1)漢字寶寶《救護(hù)車》《消防車》《冬天》《小鹿》等 在學(xué)習(xí)《救護(hù)車， 消防車》后，小朋友更了解救護(hù)車和消防車，而且也對(duì)“ 120”“ 119”有了認(rèn)識(shí)。 (2)拼音“ ui”“ ao”“ ou”等認(rèn)讀寫 (3)蒙數(shù)認(rèn)識(shí)《日歷》《月歷》等 (4)美勞操作《海底探險(xiǎn)》《舞動(dòng)的海底生物》等在“海底探險(xiǎn)”的作品中，王旭的畫面體現(xiàn)了，海底生物的活靈活現(xiàn)，楊東誠的畫也挺不錯(cuò)，很豐富。 幼兒學(xué)過之后掌握的都還不錯(cuò)，只有幾個(gè)小朋友上課不太注意，所以掌握的不太好。 ，家園溝通 家長和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅(jiān)持不 懈的奮斗目標(biāo)。 教師的一言一行，一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)都都會(huì)在家長的腦海里留下深刻印象，因此，耐心你，細(xì)致，微笑迎人就成了我們的工作方式，班內(nèi)許多幼兒都由長輩接送，對(duì)于一些通知要求常常是一知半解，對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知，使他們了解，對(duì)于工作比較忙的雙職工家長，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們使家長能掌握好孩子的情況。 希望在下個(gè)月小朋友們能有更大的進(jìn)步，我們老師也能做的更細(xì)致一些，和孩子一 起進(jìn)步 !總結(jié)二： 十月，我們度過了開心的十一長假，一晃十月份就要過去了?；仡?這一個(gè)月的工作，緊張而又忙碌?，F(xiàn)將本月總結(jié)如下： 一、教育教學(xué)工作 我們開展了《快快慢慢》和《紅黃藍(lán)綠》兩大主題教學(xué)活動(dòng)。通過《快快慢慢》主題中一系列教學(xué)活動(dòng)的開展，幼兒不但了解了車輛、動(dòng)物的快慢不同，還知道了在日?；顒?dòng)中做什么事情時(shí)動(dòng)作要快，做什么事情時(shí)要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 在迷人的秋天里，我們根據(jù)季節(jié)特征開展了《紅黃藍(lán)綠》主題活動(dòng)，孩子們通過玩玩色彩游戲，做做七彩花，了解和感知了秋天是多彩多姿的，同時(shí)我們還通過樹葉貼畫、棉簽畫菊花等活動(dòng)，使幼兒感知秋天的景象是五彩繽紛的 。我們還開展秋游活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒到戶外，到大自然中去尋找了秋天花草樹木的變化，在大自然中孩子們更直觀、更生動(dòng)地認(rèn)知了秋天。結(jié)合主題活動(dòng)《種蠶豆》，孩子們?cè)谖覀兊姆N植區(qū)親手種上了蠶豆，期待蠶豆能早日發(fā)芽開花結(jié)果。 二、衛(wèi)生保育工作 本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，每天定時(shí)做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來園時(shí)做到嚴(yán)把晨檢關(guān)，為做好幼兒疾病的預(yù)防工作，防止幼兒間的相互傳染，降低幼兒患病機(jī)率。另外對(duì)于長期生病請(qǐng)假的幼兒我們也打電話進(jìn)行慰問，向家長了解幼兒的病情。 三、家長工作 在家長工作方面，我們利用家校路路通、家訪、家長接送幼兒時(shí)間加強(qiáng)家園聯(lián)系的力度，盡量做到家園互動(dòng)。由于主題需要，我們還請(qǐng)家長為孩子準(zhǔn)備秋游的零食和水、蠶豆，收集樹葉等，家長們都能積極配合。本月我們需要豐富角色游戲材料，月底進(jìn)行了角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比，感謝家長和孩子一起收集各種食品包裝盒、藥品盒，使我們的角色游戲活動(dòng)有豐富的活動(dòng)材料。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長錄》，使家長能夠更加直觀、更加詳細(xì)、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長配合。 回顧十月，它是多彩的，幼兒擁有許多精彩的活動(dòng) 。它是快樂的，幼兒體驗(yàn)到了活動(dòng)的愉快 。它是忙碌的，教師的工作是比較繁忙的 。它更是充實(shí)的，在這繁忙的工作中，我們也獲得了許多。篇五：大班十一月工作總結(jié) 大班 11 月份工作總結(jié) 第一學(xué)期的教學(xué)工作已進(jìn)入一半，幼兒在對(duì)待學(xué)習(xí)方面 .動(dòng)手操作方面及對(duì)待事物的探索研究方面等都有十分濃厚的興趣 ,現(xiàn)將各方面工作小結(jié)如下 :一 .五大領(lǐng)域方面的變化 :本班幼兒每天早晨來園能主動(dòng)根據(jù)自己的帶藥情況插卡 ,午睡時(shí)能整齊穿脫衣服 ,并主動(dòng)幫助其他人 課間活動(dòng)和 晨操活動(dòng)幼兒都能積極參與 ,40 多名幼兒能夠有節(jié)奏作拍手操 ,動(dòng)作協(xié)調(diào) .靈活 .不足之處 :個(gè)別幼兒不帶手帕 ,用袖子或圍圍擦嘴 . :這個(gè)月每位幼兒都帶來了小人書 ,相互交流 .課余時(shí)間 ,大多數(shù)幼兒都能自覺看書 ,來園時(shí)能主動(dòng)與老師和其他小朋友問早 .問好 .不足之處 :看圖書時(shí)相互交流的聲音太大 ,影響別人 :多數(shù)幼兒每天來園自己收拾整理書包 .裝衣服 ,不讓家長幫忙 ,提高了自我服務(wù)的能力小朋友將家里的小海螺 .小海星帶來與大家共同分享 .探索其中的奧妙 . :11 月份的科學(xué)探索活動(dòng)以植物的種子為主題開展系列活動(dòng) ,幼兒通 過學(xué)習(xí) ,參與制作 .收集圖片等手段 ,學(xué)習(xí)積極性很高 .5.數(shù)學(xué)教學(xué)方面：以認(rèn)識(shí)幾何圖形為主 ,通過觀察生活中的圖形 ,來認(rèn)識(shí)和豐富生活經(jīng)驗(yàn) .不足之處 :幼兒回答問題不能用完整準(zhǔn)確的語言來表達(dá)自己的意思 . :繪畫方面─能準(zhǔn)確勾畫出自己所表現(xiàn)的事物。 第五篇：幼兒園大班 12 月份工作計(jì)劃 孟馮馬幼兒園工作計(jì)劃 班級(jí) :大班 2021 年 12月 本月計(jì)劃 第 1 頁 /共 2 頁 第 2 頁 /共 2 頁 東王幼兒園大班 12 月份主題計(jì)劃篇三：大班 12 月份工作計(jì)劃 大班 12 月份工作計(jì) 劃 教育目標(biāo) ，逐步學(xué)會(huì)根據(jù)氣溫的變化以及自己的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服。 ，跑，跳，拍等不同的運(yùn)動(dòng)方式，能靈活，協(xié)調(diào)地控制身體。 ，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。 ，能聽懂所接受的語言（同伴的、成人的、媒體的） ,理解對(duì)話和兒童文學(xué)作品的主要意思。 ，表達(dá)時(shí)自然、從容、自信。 ，仿編，創(chuàng)編簡單的兒童文學(xué)作品，會(huì)用多種形式表現(xiàn)并保留自己的作品。 7.在表現(xiàn)自己長處的活動(dòng)中，獲得自信心。 往體驗(yàn)分享，互助，合作的快樂和意義，掌握一定的交往技能，能獨(dú)立解決交往中的問題。 ，增強(qiáng)遵守規(guī)則的能力。 生命，親近自然，有好奇心和求知欲。 ，增強(qiáng)責(zé)任感。 ，半點(diǎn)，體會(huì)時(shí)鐘的作用和時(shí)間的不可逆性，知道珍惜時(shí)間。 ，具有初步的協(xié)調(diào)，配合能力嘗試集中注意看指揮。 運(yùn)用多種方法，如剪、貼、折、畫等裝飾生活用品和美化環(huán)境。 環(huán)境設(shè)置 ，提供 各種植物的果實(shí)及種子供幼兒觀賞，和幼兒一起參與種植活動(dòng)。 區(qū)域活動(dòng) 科學(xué)區(qū)： ，引導(dǎo)幼兒觀察并理解記錄表的使用方法。 ，引導(dǎo)幼兒了解游戲規(guī)則并進(jìn)行游戲。 語言區(qū)： 。，并閱讀相關(guān)書籍自己尋找答案。美工區(qū)：、交給幼兒折紙的基本方法，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行折紙比賽 。拼插區(qū)：各類拼插玩具及圖示。建筑區(qū)：引導(dǎo)幼兒觀察圖片中建筑的特征，模仿和 創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)和搭建鐘樓。 表演區(qū)：提供樂器，服裝等道具引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表演。生活活動(dòng) ，培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的意識(shí)。 動(dòng)與健康的關(guān)系，養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣并逐步提高對(duì)寒冷的適應(yīng)能力。 。 動(dòng)，教師在生活環(huán)節(jié)中有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒看整點(diǎn)和半點(diǎn)，提醒幼兒抓緊時(shí)間做事。 家園共育 適應(yīng)能力。 ，請(qǐng)家長在生活環(huán)節(jié)中有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒看整點(diǎn)和 半點(diǎn)。