【正文】 的假山假水，哪有老同學(xué)見面好??！是啊，我們有的同學(xué)已經(jīng) 20 多年未曾謀面了，如果不互報姓名，恐怕在大街上見到仍然形同陌路了。 想當(dāng)年，我們是唱著“ 20 年后再相會”離開校園的，現(xiàn)在一個個都是這個局長那個書記的，再不濟(jì)的也混了個什么部門經(jīng)理的。事業(yè)有成，心情舒暢。大家暢所欲言，開懷暢飲。面對昔日同學(xué)，各自介紹這些年來的奮斗歷程，個中當(dāng)然少不了一些必要的藝術(shù)表達(dá)。輪到我的時候，我非常平靜地說：“我沒有什么奮斗史可介紹的，因為我一直在做教師，平平淡淡，真真實實，無權(quán)無勢，清清白白?！蔽易屑?xì)地數(shù)了一數(shù)，像我這樣一直做教師的，在座的惟有我一個。大家好像安慰我似的：現(xiàn)在做教師好啊，既穩(wěn)定，待遇又高。我知道大家都是善意的，沒有什么瞧不起我 的。要知道，在學(xué)校那會兒，我可是他們的“領(lǐng)導(dǎo)”啊。當(dāng)然，我也沒有必要去自卑。 有一位老同學(xué)突然站了起來，對大家說：“我們一定要敬老包一杯酒，是他一直在為我們堅守著教育崗位，要不然我們這些學(xué)師范的真的是對不起人民了?！彼俏页踔械耐览贤?，因為他的嘴有點(diǎn)歪。我看見他的眼睛里閃動著淚花，他對教師有著一份特別的情感。他的父母都是甘守清貧的中學(xué)教師，前不久他才料理好父親的后事。送走了雙親，他回來的機(jī)會可能就少了。臨走的時候喊我出去坐了坐，本來氛圍非常好，我們一邊品茗，一邊回想當(dāng)年，順便也相互問一問其他同學(xué)的 近況?？墒菚r間不長，他的手機(jī)老是響個不停。他一會兒說不好意思，一會兒講對不起，弄得我心情十分不爽。后來我實在是忍無可忍，幾乎是命令地：請把手機(jī)關(guān)掉！ 大家一起站起來，十分真誠地（至于這一點(diǎn)，我沒有任何的懷疑）敬了我一杯酒。往下的場景越來越混亂：有男女調(diào)情的，有互相恭維的，有酒喝多了胡說八道的??更讓我不能容忍的是手機(jī)響個不停，大家川流不息地離開座位去接電話，甚至有人接了電話突然失蹤了。如果不是礙于同學(xué)情面，我真的會拂袖而去。我注意了一下，只有老歪一直安安靜靜地坐在那里，埋頭抽煙，不時地歪過腦袋跟我說 上幾句，生怕我受了冷落。 正在大家紛紛離席的時候，老歪突然將酒盅猛烈撞擊桌面，聲音低沉卻十分有力量地說：“都給我聽著，大家好不容易聚到一塊，還是安安靜靜地坐下來吃頓飯吧！” 其實我也明白，大家不可能再像學(xué)生時代那樣走到一塊、坐到一起了。因為每個人的心里都有一個“魔鬼”，在很多的情況下，這個“魔鬼”支配著我們每個人的行為。 老歪終于喝高了，我攙扶著他漫步在大街上，他一會兒吶喊，一會兒歌唱，一會兒坐在地上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，一言不發(fā)，弄得我不好意思。我只好開開玩笑：我又不是美女，有什么好 看的？ 老歪突然哭了，哭得悲慟欲絕。 心情日記篇 6 你還記得童年跳皮筋時唱得歌謠嗎？“一二三、三二一、一二三四五六七；二五六，二五七，二八二九三十一??”上世紀(jì)五六十年代的我們，特別是女孩子，都是伴隨著跳皮筋歌謠長大的。 那時，跳皮筋是女孩們必不可少的課外活動。三五個人就可以跳皮筋了，一根小小的皮筋卻能被我們玩出百般花樣。想當(dāng)年，下課鈴聲一響，就沖出教室，幾個同學(xué)就趕緊找個地方，扯開皮筋就跳，感覺那個課間休息十分鐘是那么的短暫，還沒來得及跳幾下上課鈴聲就響了。那時作業(yè)也少，放學(xué)后幾分鐘可做完。做完了，就去跳皮筋。一年四季，就是驕陽似火的夏天，還滿頭大汗跳個不停。 跳皮筋的皮筋，是用橡膠制成的有彈性的細(xì)繩。在那物質(zhì)匱乏的年代，跳皮筋的材料多有不同。我的同桌用她父親破了的自行車內(nèi)胎，剪成一條一條皮圈圈接起來做跳皮 筋的；另一個同學(xué)是她舅舅給她長長的松緊帶，只打一個結(jié)就可跳了。我的皮筋是與我媽的同事，一個蘇州老師送的。我每天掃一次地，她就會給我一根彩色皮筋用于扎小辮子，一根一根攢起來。為了得到皮筋，有段時間我在寑室里每天掃五六次地，纏著她要到五六根橡皮筋。有一次，爸爸外出開會回來給我?guī)Щ匾话噬そ睿_心地跳了起來，不小心把頭碰到窗戶上，痛得眼淚直流。就這樣攢起了一根花花綠綠、長長的跳皮筋。為此，開心了好一陣子。 玩跳橡皮筋，一人、兩人、三人都可跳。有時候單根跳，有時候圈著跳。放學(xué)了，同學(xué)們都回去了，弟弟與小男 孩們?nèi)ネ媪?，我就一個人跳，把皮筋的兩頭系在樹上，一邊唱一邊有節(jié)奏地跳。人多的時候，我們就兩個人以“石頭、剪子、布”或“手心、手背”來決出“同伙”，再用這個辦法決出哪伙先開始跳。輸?shù)哪且换飪扇俗鰳?，扯拉橡皮筋。開跳了，最窄的時候只有一只腳寬，最寬的時候扯皮筋人仿佛在地上寫“一”字，充分體現(xiàn)了女孩的柔韌和輕巧。最簡單的高度只到腳踝，這是最容易的高度，誰都能跳得過去，雙腳不停地踏著拍子擺動，跳進(jìn)皮筋內(nèi)、兩腳分開、交叉、跳出??，按規(guī)定花式動作跳完，可將皮筋一級一級升高，先是膝蓋、腰部、胸部、脖子、頭頂，最后的高度 就是使勁地將手舉高，為最高部位。因為高度過高，任誰的技術(shù)再高，也跳不了比自己身體高的高度，于是規(guī)定到了腰部位置時，就可以用手抓著皮筋跳，一上一下、一前一后地跳。一邊跳一邊嘴里還隨著節(jié)拍唱起了童謠，什么“小皮球，橡膠泥，馬蘭花開二十一，二五六、二五七、二八二九三十一??”“愛祖國、愛人民；愛勞動、愛科學(xué)??”兒歌還有很多，只是不能一一記起了。 有時為跳皮筋動作是否“犯規(guī)”而爭執(zhí)，爭執(zhí)時說的最多的兩個字就是“賴皮”。當(dāng)年一起“賴皮”的小伙伴們，如今都年過半百了，可跳皮筋在童年里留下的歡聲笑語，至今讓我回 味無窮。 第五篇：心情日記匯總 【精選】心情日記范文匯總 7 篇 一天即將完結(jié)，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識，讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。日記怎么寫才不會千篇一律呢？下面是收集整理的心情日記 7 篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 心情日記篇 1 前幾天在網(wǎng)上給女兒買了一套兒童讀物，收到后女兒興高采烈地抱走了她的書，留在桌子上的是兩張薄薄的包書牛皮紙。妻子看到說：“多好的牛皮紙?。　笔前?，面前的兩張牛皮紙干凈、平整，手感細(xì)膩。“比咱們小時候包書的牛皮紙好多了?！逼拮舆吥﹃媲?的牛皮紙邊自言自語。 我和妻子都是 80 后，歲數(shù)相當(dāng)，有著相同的記憶。記得小時候上學(xué)，每當(dāng)新學(xué)期開學(xué)，最開心的事莫過于發(fā)新書了。當(dāng)時沒有什么課外書，回家第一件事就是把語文書里的所有課文看一遍，接下來就是包書皮?？墒沁@個工作卻不容易圓滿完成，因為包書皮雖然不難，但是找書皮卻著實不容易。那個年代用做書皮的材料基本有兩種，貼過的年畫和牛皮紙。這兩種材料以牛皮紙為首選，因為牛皮紙結(jié)實、耐磨，還容易在上面寫字，這是年畫紙無法比擬的。于是找牛皮紙就是暑假的一項重大任務(wù)。那個時候找牛皮紙好像只有一個途徑 —— 水泥袋。 在老百姓都住土房子的年代，找水泥袋很不容易。不過這難不倒小伙伴們，大家就去城市的建筑工地、農(nóng)村的水渠邊去找，“逛工地、遛水渠，肯定能找到牛皮紙”便成了經(jīng)驗之談。 找到牛皮紙還不能太高興，因為畢竟是裝過水泥，又是在工地上撿來的，所以有很多又碎又臟。挑選整塊的，用毛巾擦干凈才可以包書。包法大同小異，最簡單的就是沿著書皮把牛皮紙整齊地折到書的里面，復(fù)雜點(diǎn)的就是在書角處剪開一個小口，從外往里折進(jìn)去，在書角處形成一個雙層保護(hù)。有心靈手巧的女生，還能折出幾個層疊的包角，甚是漂亮。包完后鄭重其事地在書皮上用鋼筆歪 歪扭扭地寫上學(xué)校、班級、姓名，然后長長地出口氣，感覺就像完成了一件極其神圣的任務(wù)。 時光流逝，水泥已經(jīng)不再用牛皮紙包裝了，但牛皮紙并沒有從人們的視野中消失，搖身一變，用在了包裝袋、手提袋上，顏色也不再是單一的土黃色，五彩繽紛，既時尚又環(huán)保，深受人們的青睞。現(xiàn)在的書皮也不用手工制作了，商店里賣的有塑料的、橡膠的、磨砂紙的，從材質(zhì)到造型，從顏色到圖案，應(yīng)有盡有，封面簽名處除了班級姓名外，還列有聯(lián)系電話、星座愛好等等信息，小小書皮經(jīng)過商家這樣一番包裝，儼然成為孩子的一份小檔案。 當(dāng)我回憶著往事的時 候，心靈手巧的妻子已經(jīng)將手中的牛皮紙嚴(yán)嚴(yán)實實整整齊齊地包在女兒新買的讀物上了，剩余的邊角料還做成了一個簡易的垃圾盒擺放在茶幾上，看著那么親切，那么熟悉。 心情日記篇 2 七月，深夜，天猶熱 .空氣中的余熱還未散盡，偶爾有風(fēng)，也都是夾雜著熱浪撲面而來 . 我安靜的坐在馬路邊沿上，抬頭看天，不遠(yuǎn)處的霓虹流光溢彩，把天空渲染成了暗紅色的玫瑰，夜空仿佛涂上了一層干涸后的血，濃郁的看不見一顆星 . 已經(jīng)記不起從什么時候開始，我習(xí)慣了一個人仰望天空，看云雨變幻，看風(fēng)舒云卷，看晝夜交替，星落月殘， 看流年飛逝中我單薄的青春在眼角的魚尾紋里轟轟隆隆的流淌，而我安靜的坐在青春的尾巴上面無表情，等待著隕落 . 朋友說：你仰望天空的時候，我看不清你的輪廓，只看見你臉上的落寞 . 流年逝水，我就像一縷孤獨(dú)的游魂，一路漂泊，只能沿著沒有盡頭的路，在風(fēng)雨中漫無目的的游蕩，無法后退也不能停歇，前方?jīng)]有可以讓我心安的呼喚，身后也沒有讓我恐懼的追趕，可是我知道，我就是那只沒有腳的青鳥，中途無法停歇，只有筋疲力盡再也飛不了時，停泊的地方也就是我墜落消逝的地方，而我根本無力躲避。 我甚至都無力證明我是否還 活著，我只能常常站在路燈下，看著影影綽綽的幾個我重疊在一起，以此告訴自己我還在呼吸 . 每天恒定不變的生活猶如一潭死水，投進(jìn)再大的石子也漾不起一絲漣漪，我每天漠然的穿行在鋼筋水泥筑成的森林里，吃著路邊攤，住著廉價的出租房，無力的在理想和現(xiàn)實之間掙扎求存，生活漸漸的磨平了我年輕的棱角，縛住了我單薄的翅膀，我逐漸麻木再無力抗?fàn)帲覅s不能停下腳步。 其實，我一直想寫的都是開心的快樂的東西，可是寫出來后才發(fā)現(xiàn)，頹廢和傷感早就在我掙扎求存的時候，悄無聲息的滲入了我的血液，控制了我的一切，我無力掩飾，只 有故作堅強(qiáng)。 朋友說：你其實并不快樂，你的故事里有一個人，他就住在你靈魂最深處，她融進(jìn)了你的生命，那是夢回輾轉(zhuǎn)也無法解開的結(jié) . 我無言以對，只有沉默，可是你知道嗎？ ?我很想用全世界最完美的修飾，最華麗的詞藻，向你傾訴我的思念，可提起筆我又放下了，寫了又能如何呢 ?畢竟，我們已經(jīng)錯過了，我無法挽留更無力強(qiáng)求，“致青春”里鄭微留不住阿正，張開守不住阮莞，我一樣也留不住你，你的未來我無法參與，因為在你的軌跡里，我們是偶然交集在一起的 39。兩條直線，縱有交集也只會延伸而過 . 也許很多年后，在另一個 陌生的城市，在某一個熟悉的路口，我們會偶然相遇，我會微笑，揮手寒暄，我會看著你的背影輕聲說 :曾經(jīng)，你是我的唯一 . 相濡以沫，不如相忘于江湖，錯過的始終美麗，我想過擁著你，一起歷經(jīng)輪回，滄海桑田不變，就像電影里的畫面，在黃沙蔽日或迷蒙煙雨里，我和你衣袂飄飄，走向永遠(yuǎn)，然后鏡頭拉長，畫面定格在那一瞬間 . 我不知道我落日般濃稠的憂傷來自哪里，只有天空里飛鳥的啼聲像破曉的驚雷一樣轟隆轟隆的刺進(jìn)我的心里，鮮血淋漓而我無法回避，我神色安詳?shù)淖谀懔粝碌幕貞浝铮o靜的想著你，千瘡百孔的心只有你停駐的那一角 才是完整的 . 看過很多青春終逝，愛情終散的小說和文字，在別人的故事里剝開自己的傷口，再痛一次，有些傷口無法愈合，有些人也無法忘記 . 許多年前，在陌生的城市，我們共同譜寫的悲喜，終散去 .. 若干年后，在熟悉的街口，誰站在熙攘的人群中嘆息 .... 心情日記篇 3 早讀課，其他同學(xué)都在自己復(fù)習(xí)自己的，沒幾個人相互講話?？晌?、周婧和朱子豪卻交流的不亦樂乎。怎么回事呢 之前，我在記朝代的名人，但怎么也記不好。我見朱子豪在那里背書，就突然問：“五代十國的名人有哪些 !”他先是愣了一下，再不緊不慢的回答：“花木蘭，祖沖之?！焙髞恚易屗麊栁?。結(jié)果，我們就這么一直問來問去。后來，周婧也參與進(jìn)來。我們就干脆在一起復(fù)習(xí)，相互問每一個單元問題了。 早讀課到了，我和朱子豪拿著書過身到周婧位子上，開始了今天的“考試”。我們每個人輪流考。先是我和周婧問朱子豪。周婧考朱子豪口頭上的課文填空，我就負(fù)責(zé)給他報聽寫。課文填空結(jié)束了，他全對。報聽寫我才不會讓他這么容易過的 !我專挑難寫的 、音容易讀錯的字或詞。“東施效顰。”我笑了笑，報出了第一個詞。“啊，不帶的。”他埋怨了一句，動筆寫了。還有邯鄲學(xué)步、金碧輝煌這些不叫容易錯的成語他沒錯一個。看來我真是小看了他啊 !考完周婧后，就到我了?？紕e人和被別人考是兩種完全不同的事。我心里很緊張，之前還沒看書呢，不要錯太多啊 !“啊”“啊 !”“啊 —— ”我錯了好幾個，周婧也是有點(diǎn)不大相信，略帶驚訝地看著我。誰叫我記性這么差之前還會呢?？磥硪庸贪　５痴n文都錯了這么多，聽寫怎么辦吶算了算了，竭盡所能吧，下次要好好看書、背書了誒 !朱子豪聽寫和我之前一樣專挑難的 ，這次我還好，就兩個不會。但是一定要做到全都會 !考試結(jié)束了，我們繼續(xù)復(fù)習(xí)了。 下次一定要好好復(fù)習(xí)，爭取沒有不會的 ! 心情日記篇 4 人生者，何以解，人之生，自初生之時，至生無之日，中之生者謂之人生。人之何以在，唯物論之思教，當(dāng)起源于無盡空虛歲月，萬千億之變化，終得一番機(jī)緣，化無為有，造化諸般事物，得一茍且之肉體凡胎。代代繁衍，輩輩相傳，其中功德無量，以達(dá)人之無窮潛力者也。人生，始于天地日月，傳于上古神人，育于父母之軀，長于生物圈，終于宇宙之蒼茫時空。 人為什么而活著？從我來到這 個世界