【正文】 己的一言一行，一舉一動去潛移默化幼兒，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，認真 參加教研活動，樹立“終身學習”目標。 二、教育教學工作 ⒈做好新生入園的情緒安撫工作 由于大部分孩子第一次入園，過集體生活，會出現哭鬧、不愿來園的情緒，開學前進行家訪、面訪，了解幼兒的基本情況，如愛好、習慣、注意事項等，認真填寫好家訪登記表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉。首先給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣、好玩的教室環(huán)境，激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感。同時教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，減輕孩子來園的消極情緒。 ⒉培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序 開學前給幼兒發(fā)放標記，讓幼兒認識、熟悉自己的標記，上學后嘗試按標記管理好自己的物品，如毛巾、書包、拖鞋、水杯按標記擺放。教幼兒入廁、盥洗的方法，培養(yǎng)良好的進餐習慣，鼓勵幼兒能學習自己進食，做到安靜、干凈，不挑食。能安靜午睡，不吵醒別人。 ⒊培養(yǎng)良好的學習常規(guī) 課堂上以游戲的形式貫穿于每一個教學活動，吸引幼兒跟著老師說、做，讓幼兒在玩一玩、做一做中掌握知識，培養(yǎng)幼兒的學習興趣。利用餐前餐后的時間給幼兒講故事，豐富幼兒的詞匯，滲透閱讀的方法：如輕輕翻頁，從左到右、從上到下閱讀等，培養(yǎng)幼兒 良好的前閱讀習慣。將主題活動與區(qū)域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。在活動時，教師將加強對孩子的觀察，及時發(fā)現問題、了解孩子。 結合主題活動、節(jié)日更新環(huán)境布置 環(huán)境是一種使幼兒在潛移默化中學習課程以外的知識、的隱形教育資源，對促進幼兒思維發(fā)展有著重要影響。本學期將結合主題《顏色蹦蹦跳》、《動物朋友》、教師節(jié)、中秋、國慶節(jié)、新年進行創(chuàng)設環(huán)境，讓幼兒了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感、感恩之心，體驗節(jié)日的快樂。 三、做好保教安全工作 的開展 培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。 保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境，搞好班級和公區(qū)的衛(wèi)生清潔工作，保持活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，保持室內空氣流通。 嚴格執(zhí)行五常法。并在每天下班前檢查五常法執(zhí)行情況，讓幼兒在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。 堅持執(zhí)行消毒制度，利用紫外線、消毒水消毒室場、玩具等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。 關注幼兒 的飲食和生活衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，保證幼兒的身心健康發(fā)展。 進行初步的安全教育，通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，在日常生活和保健活動中，教幼兒認識特殊號碼： 1 11 120 的用途，同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。 教育不能離開集體，不能跟陌生人走；當身體不適時主動告訴老師；通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶；游戲時學會自我保護。還要教幼兒熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向。 鼓勵幼兒積極參與幼兒園舉辦的消防、地震演習，教育幼兒遇到危險時，學會躲避和自救方法，掌握正確的逃生技巧。 三、家長工作方面 充分發(fā)揮“家園聯系欄”的作用，向家長公布每周各項活動內容安排，并且豐富聯系欄的內容，增設“育兒驛站”、“溫馨提示”等內容。定期展出幼兒活動照片，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。 加強與家長的溝通，與家長的聯系方法多樣化（口頭、便條、電話、家訪、親子活動、家長接待日及網絡聯系等），以便每一 位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況，并及時反應教育工作中存在的問題。 做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒進行電話咨詢，對于三天不到的幼兒進行上門家訪，送去老師的一份關愛，并鼓勵幼兒按時來園。 第四篇：幼兒教師個人工作計劃 新學期新崗位新計劃 新的學期我通過招考進入新的崗位，根據學校安排結合個人實際，為提高自己的業(yè)務水平和教學素質，調動所帶班級幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，現制定個人學期計劃如下： 一、加強教育教學理論和思想業(yè)務學習。注重幼教理 論知識的學習與思考，使自己更科學的教育幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。認真學習園內的各項規(guī)章制度，做到工作時間不遲到，不早退，外出要報告。牢記職業(yè)道德規(guī)范，加強責任心，規(guī)范言行，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。工作上精益求精，敢于擔當，高標準高質量完成園交給自己的各項工作任務。 二、做好安全、衛(wèi)生工作。強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現不安全的隱患及時處理，杜絕事故 的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生和良好的進餐習慣，做到儀表的整潔衛(wèi)生，愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒做安靜游戲，并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。 三、抓好教育教學工作，提高教學質量。教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，對自己所帶的課程制訂出科學的切實可行的教育教學計劃。認真研究大綱要求，主動與其他老師交流，廣泛查閱資料，積極做好備課工作，努力促進教學的進度與學生的接受 力相掛鉤，切實提高備課和上課的質量。重視幼兒的思想品德教育，做好正面教育，教育教學做到科學化、標準化、規(guī)范化。積極開展教研活動，認真思考教育教學中出現的新問題新情況，及時撰寫學習心得和教研文章，用工促學，以學促教。 四、利用接送小孩時間和電話聯系的方式與家長做好家訪工作，及時做好個別教育，不岐視任何一名幼兒，要愛護每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。 總之，我會在新的學期新的崗位努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己更好更快的進入角色，做好一名幼兒教師。 第五篇：幼兒教師個人計劃 幼兒教師個人計劃 一學期眨眼間便過去了，在這一學期中我懂得了許多但也意識到了自己的不足。在下個學期，我希望自己能夠進步。在深思熟慮后，我的個人計劃如下： 一、”人生應有目的 ,否則你的努力將屬徒然?！保ū鹊盟梗? 為中國的幼教事業(yè)做出貢獻，付出自己的一份努力。這是我的理想，也是我的目標。但這個過程無疑是艱辛的，所以為了完成我的目標我想盡快提高學歷。從而讓自己有扎實的知識理論，以便更好地跟上時代的腳步。目前幼兒教育（中專）我已經不折不扣地完成，但 對于現在的我來說還是遠遠不夠的。為了我的目標我還要繼續(xù)努力。 二、不斷挑戰(zhàn)自我 一位有理想的教師，應該要學會認識自己、從而發(fā)現自己、評價自己。只有樹立起對自己的自信，才能更好的工作。同樣也只有自信，才能激發(fā)一個人全部的能力、潛能。所以一位有理想的教師要學會不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功，而這也正是我努力的方向。 三、善于合作 人是群體生物，沒有一個人可以獨自生活。同樣作為幼兒園的一分子，我會努力地、真誠地與其他老師們融洽相處，做一個讓人喜歡的老師。另外，我將與鄧老師共同承擔起 ?。?1）班的教育教學工作，讓孩子們健康快樂的成長。 四、愛孩子更要懂孩子。 要用愛將孩子的心留下，我愛孩子們，所以我將用我對孩子們的愛，將小（ 1）班孩子們的心留下。讓他們也愛老師、愛?。?1）班、愛幼兒園。只有讓孩子們愛你，你才能更好的去教育孩子。但愛孩子絕不是溺愛，要懂得怎樣去愛孩子，而這正是我所要學習的。 五、追求創(chuàng)新，富有想象力 我認為教師應當是教育家，而不是教書匠。而這兩者的區(qū)別，就在于你是否具有追求創(chuàng)新，富有想象力的特點。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，而不是一 個墨守成規(guī)并古板的人。如果你的教學方式一成不變，那么你將會被這個世界無情的拋棄。只有跟緊時代的步伐，不斷的改進自己，讓自己不斷的進步。只有這樣，才能不被淘汰。 [蓮山課件 ]如何更好的教育孩子，除了要掌握先進的理論知識同時還需要不斷的創(chuàng)新，只有這樣孩子才能更好的成長。為了孩子學的更好，學的更多，學的快樂，我正為之奮斗中。 六、認真細心、小心謹慎 幼兒教師的工作無疑是瑣碎的，然而在幼教工作中卻并無小事。一點過錯失誤往往有可能給孩子們帶來的卻是無法彌補的傷害，所以為了孩子們更好的成長，教師只有具有像老鷹一樣敏銳的觀察力，并要注意觀察孩子的言行、舉止、神態(tài)。要永遠用一顆童心與孩子交流，去探尋孩子心靈的深處。在愛護、理解孩子的同時，更要用一顆平常心去與每一位孩子做朋友。我認為這是做好幼兒教育工作的前提。 以上這幾點現在的我做的都還不夠好。畢竟剛剛才踏入幼兒教育的領域，難免有些不知所措。在學校學習的是理論，在幼兒園學習的卻是實踐。而任何真理都 是實踐出來的，只有將理論與實踐相結合才能更好的去教育孩子。這個學期雖然結束了，但是它給我留下的卻是經驗教訓。這是一筆寶貴的財富，在下個學期我將為了更好的教育孩子而努力。