【正文】 編散文詩歌。堅持使用普通話與別人交流，口雌清晰。 健康，在活動中能控制自己的肢體動作節(jié)奏，位置。主動參加韻律活動訓練，能保持整齊，距離。對鍛煉有興趣，客服困難，每天參加體育鍛煉。遵守集體的關系，遵守集體規(guī)則，體驗合作愉快。 社會，能主動參加各項活動，有信心。樂于與人交往，學習互助，合作分享，有同情心。能辨別自己和同伴行為的對錯。學會用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。了解自己周圍生活中的成人職業(yè)及勞動，知道他們與自己的關系，尊敬他們。 科學，對周圍事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。 能運用多種感官，動手動腦，探究問題。愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜資源，有環(huán)保意識。 思維（數(shù)學），獲得與自己生活和小學數(shù)學學習必須的，相關的樹立感性經(jīng)驗和數(shù)學活動經(jīng)驗。感知數(shù)學與自己的關系，體會數(shù)學的重要性；我們只學到十以內(nèi)的加減。還有就是完整單數(shù)雙數(shù)，序數(shù)，以及相鄰數(shù)的概念。 藝術；喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感體驗。能用自己的藝術形式進行藝術活動。音樂，嘗試用歌聲，打擊樂表現(xiàn)聲響和節(jié)奏的美。嘗試學習按自己的體驗和感受，變現(xiàn)不同風格的舞蹈。美術，能用線條，色彩基本 圖形，創(chuàng)造性的表現(xiàn)生活中的熟悉的形象，物體和簡單的情節(jié)。能用各種不通的材料大膽塑造和制作部同形太的手工制品。 拼音，這期我們主要是把單韻母，聲母學完。 以上就是我們這學期需要完成的教學目標，還有就是班級管理，我每周都會換一次位置，沒個小朋友都會做到不通的為之，這樣做事為了保證幼兒的視力的正常發(fā)展。每天早上必須檢查家庭作業(yè)，有小朋友沒做的或者沒看到忘了做的那么都的補起來，寫的差的小朋友我要求重寫，這樣是為了要孩子們做到做事言認真不要敷衍了事完成任務就是。關于提問我們一般都是用火車是的方式進行， 這樣能保證每個孩子都能回答不問題不管是回答來還是回答不上來，這都是對幼兒的考驗，增加他的積極性。關于行為習慣呢？我每天都會講要小朋友愛清潔，講衛(wèi)生自己的東西必須保護好，一學期完了我們的書本沒有壞沒有弄臟那么老手是要獎勵的，有禮物，每周發(fā)的大紅花要收拾好集到了十朵就可以在老師這兒來還換東西（本子，鉛筆等等），希望家長支持。我們家長要與我們老師多溝通，多交流，孩子們才能取得進步 四；家長配合的內(nèi)容與要求。 我們班比才開始來的時候好的多書寫方面也坐在了正確的姿勢，也寫的好的多，作業(yè)完成的也還不錯， 但還是有個別的孩子跟不上，我們現(xiàn)在是大班了還有一學期的時間他們將面臨上小學了，所以在幼兒園時必須的打好基礎的，家長也應該配合老師，如果發(fā)現(xiàn)哪方面跟不上，要抽時間復習，并及時反應給老師。 幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l（注明：幼兒姓名，服藥時間，用量等）。 如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。 不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不 舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。 當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。 每兩周填寫聯(lián)系手冊。 每月檢查并考考孩子的學習掌握情況，我們每月會打印一張當月的學習內(nèi)容表，家長可以根據(jù)這張表來考考幼兒，下面我們一起來討論一下幾個問題： 自己知道自己孩子跟不上的，那么就應該跟老師溝通，我們呢互相來解決這些事，孩子哪兒 沒有學到或者哪兒沒有跟上都必須與老師溝通談談幼兒教育與家園教育，這兩種是相結(jié)合的？說說你的看法？ 對于我們大班的作業(yè)情況有什么意見（是多是少）？ 你們的滿意是對我們工作的肯定，更是對我們工作的支持，接下來的時間讓我們敞開心扉，說說建議和意見，或是有疑問也可以提出來，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。 結(jié)束語：多少個孩子種個性，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂充實，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和 理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?！最后感謝各位家長今天的參與?！队變捍蟀嗉议L會發(fā)言稿》 第五篇：家長會上的教師發(fā)言稿（通用） 家長會上的教師發(fā)言稿（通用 3 篇） 在日常生活和工作中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是收集整理的家長會上的教師發(fā)言稿（通用 3 篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 家長會上的教師發(fā)言稿 1 各位家長： 晚上好！ 從小學三年級起開設英語，這套牛津英語教材是全省統(tǒng)一的，小學、初中、高中通連的，所以從起步時就要抓好英語。下面簡單談一談我們這學期的要求。我們?nèi)昙売⒄Z書面的作業(yè)很少，到這學期 結(jié)束，主要是掌握 26 個字母大小寫正確書寫，并且要會讀、會背、會默寫，其余的全是聽、理解、讀、背、說、練幾方面。 聽：每天堅持聽錄音 3— 5 遍，直到會讀為止，家長可以適時檢查孩子的讀書情況，并做一些記錄。 理解：每天所學的知識，要能知道是什么意思，并能舉一反三，靈活運用。這其中要讓學生聽到英文就知道中文，聽到中文就能很快的反應出英文，思考時間不能超過 2 秒鐘。孩子雖然不會寫英文，但是看到學過的單詞、句子的英文要能正確認讀。 讀：每天堅持讀 a 課文和 b 單詞，要求聲音響亮，注意語音語調(diào)。 背：學過的內(nèi)容，要及時的背誦，家長可以適時抽查，檢查背誦情況。 說：對學過的句子要會舉一反三，靈活運用，并能用學過的句型說話，也就是書上每單元的 c 部分，在學校老師講過后，家長可以做適當?shù)臋z查，讓自己的孩子用學過的句子看圖說話。 練：三年級英語考試 70%是聽力。由于三年級任務重，每周三節(jié)課，因此課后還需讓孩子多聽磁帶，多進行聽力方面的訓練。 最后，要強調(diào)的是：要讓孩子養(yǎng)成用手指著讀單詞、讀句子的好習慣，現(xiàn)在很多的孩子往往能夠聽得懂英語，卻看不懂英語，看著圖能讀出對話，離開了圖就不認識 了，有很多家長也反映過這個問題，孩子回家也聽也讀也會背，可為什么就是考不好呢？其實問題就出在這，孩子只知道這幅圖怎么讀，卻從不看對話是怎么寫的，但是考試的時候往往圖比較少，更多的是單詞、是單詞組成的句子，如果平時不看的孩子考試就會很吃虧了，所以懇切的希望家長能夠在家督促孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，那對孩子將終身受益。 如果您有什么需要跟老師溝通的，可以直接電話聯(lián)系，我們隨時歡迎。當然，如果您的孩子在校學習方面有什么問題，我也會及時跟您聯(lián)系，希望不會打擾您的工作。謝謝！ 家長會上的教師發(fā)言稿 2 各位家長： 首先很感謝你們在一天忙碌之余來參加孩子的家長會。我是 x 班的科學老師，帶這些孩子一年多了，卻和你們溝通很少，這大概造成你們不了解小學科學課的原因，在此表示抱歉，今天有這么好的機會我們就一起來了解一下小學階段的科學課，和孩子一起學習科學。 科學課原來叫常識課，現(xiàn)在改名為科學課。不僅名改了，課程的內(nèi)容、理念更是更新了。翻開我們的科學教材，你會發(fā)現(xiàn)文字很少，再仔細琢磨一下又會發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)涵是很豐富的。每一幅插圖，每一句導語都將引領著孩子們展開一個個的探究活動，說得通俗些就是動腦筋、想 辦法、訂計劃、去實踐、去操作。通過動手實驗，通過親歷的觀察活動來解開孩子們心中的一個個疑團、猜想，去重復科學發(fā)現(xiàn)的歷程，培養(yǎng)的是孩子們善于提出問題、解決問題的能力。 比如三年級的時候，孩子們走進了小動物的世界，從觀察蝸牛、尋訪螞蟻，再到和蠶寶寶共成長等等活動，他們充滿了興趣。在親歷活動中他們學會了觀察、學會了愛護小動物，更值得慶幸地是他們學會了提出可研究的問題，不知不覺在思考了，思維活動起來了。舉個個提問： ①蝸牛到了冬天，很少鉆出殼了，是在冬眠嗎？冬眠時，殼的開口處發(fā)現(xiàn)有一層薄膜是用來干什 么的呢？ ②想個辦法讓螞蟻分泌的信息素失去攻效，那螞蟻們還會排著整齊的隊伍去尋食、搬食嗎？接下來我們的孩子就會有很多出乎意料的想法：用手劃過螞蟻的路隊以揮去信息素氣味；倒一些花露水蓋過信息素的氣味??孩子們的精彩創(chuàng)意還有很多很多。我就不再多舉了，回到家可以和你的孩子交流。 關于科學課和科學課的課堂教學我暫且做這么一個簡單的介紹。接下來一個話題可能是多家長更為關心的話題 —— 科學考試，也就是科學課的評價。期中試卷有些家長可能已經(jīng)見過，在關心分數(shù)的同時不知道你們是否也關心的試題內(nèi)容？可以說，科學考 試在小學階段的四門課程中相對來說是難度最大的。當然對于那些思維能力強，有課堂效率的學生來說，科學的學習又是最簡單輕松的，因為作業(yè)量少，我們就一個課堂作業(yè)本，也不需要像英語一樣天天回家背，但需要嚴密的思維和較強的書面表達能力、概括能力。科學課上參與探究的過程很重要，通過探究歸納出科學概念就是對科學探究的提升，這就涉及到一個邏輯概括能力。 我們大多數(shù)小朋友，口語表達行，或者是幾個小朋友補充以下就能得出科學結(jié)論，但是從口語到書面語的轉(zhuǎn)換過程中，顯得很艱難，一定程度上和孩子們的年齡有關，另一方面就是訓練得還 不夠，就像小孩學走路，還得扶一把，這也是一個過程。所以卷面反應出總不如孩子們在課堂上的表現(xiàn)優(yōu)秀。不管你的孩子考得怎么樣，幫助他們一起分析，總結(jié)半個學期的收獲和未曾收獲的，然后鼓勵他們花一些額外的時間把未曾收獲的也收入囊中。 科學課的評價除了考試作為評價方法外，平時課堂紀律、學習態(tài)度，實驗操作等都有評價記錄，占到綜合評定的 50%，我想這樣的評價才更全面、準確地反映一個孩子的的科學素養(yǎng)。 最后，我向各位家長提幾點幫助孩子學好科學的建議： 當孩子在生活中就他所好奇的或發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象為“為什 么”時，請不要拒絕孩子，也不要直接讓他去查“十萬個為什么”，你看看孩子提得問題適不適合孩子研究，如果適合，就幫助他把“為什么”的問題轉(zhuǎn)換為“怎么做、怎么探究”的問題。 經(jīng)常讓孩子們給你講講他在學校里的探究發(fā)現(xiàn)，這樣有利于清晰他的實驗思路和操練他嚴密的表達能力。 注重孩子學習習慣的培養(yǎng)，特別是學會傾聽、學會集中精力做一件事的習慣。 及時表揚他的一些小發(fā)明、小發(fā)現(xiàn)、甚至是異想天開。 配合孩子準備好實驗材料。 家長會上的教師發(fā)言稿 3 各位尊敬的家長： 今天晚上很高興以這樣的方式和大家作一下交流。首先自我介紹一下，我姓陳，現(xiàn)任教四年級科學學科。我下面將和各位家長簡單交流一下孩子的科學學習。第一個方面，我想談一下家長對科學學科的認識： 小學的科學是過去“自然“”常識”名稱的延伸，但是又大不相同于過去。到初中的科學實際上就是我們曾經(jīng)學習的化學、物理、生物。隨著新課程改革發(fā)展，小學科學課已經(jīng)進入課改好幾年，我國小學科學教學課程標準規(guī)定從 3 年級起開設科學課。據(jù)說，正在修訂的小學科學課程標準將進一步與國際接軌，從小學 1 年級開始開設科學課。這些政策在 開始變革，但還不夠引起全社會的重視，說明政策變革的力度還不夠大。因此，在人們的意識里，過去的傳統(tǒng)習慣仍然制約著人們對小學科學教育的認識。那就是，科學是復雜、難懂的高級知識，小孩子學科學太早。 上述認識是根本錯誤的。小孩子（幼兒和小學生）學習科學是最好的時期。這是因為童年是人的一生中好奇心最強烈的時期，對自然現(xiàn)象的興趣最大?？茖W家就是那些具有強烈好奇心的人，而一般成年人（甚至青少年）缺少這種自發(fā)的好奇心。這或者是錯誤的科學教育造成的，或者是人的好奇心因為沒有得到保持或激發(fā)自然減退的結(jié)果。不管如何，幼兒 園和小學階段，是實施科學啟蒙教育的最佳時期，兒童對自然和科學的興趣，他們的科學思維能力、創(chuàng)造能力在這一時期若得到及時良好的培養(yǎng)，進入中學和大學后，或者進入成年后會得到高度發(fā)展；反之，就發(fā)展不起來。 當然，面對中考，高考的壓力，那怕是小學升初中的擇校問題，很多家長可能也覺得無奈，這是社會形式的所迫。也許站在家長的角度也許也會問：我知道科學課也重要，關系到孩子的全面發(fā)展，可是，你要我們家長重視科學課，勢必會影響其他的學科，那么孩子在科學課中得到優(yōu)秀，那對孩子的發(fā)展到底有多大的影響呢？用成績來說話，家長很 現(xiàn)實，如果在科學教學中如果能夠看到學生有更多直接利益的收獲，那么我相信家長肯定會認同的。但是科學畢竟不是其他，他需要一個過程。 當然欣喜的是，好多家長還是比較清楚的認識到孩子科學素養(yǎng)提高的重要性，比如就我教的四年級科學而言，有好幾個家長會在孩子的科學作業(yè)本上留言，