【正文】 不愿意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。 第五篇：老師自我評價 老師自我評價 我能認真學習園部工作計劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平。 充分的課前準備工作，做好幼小銜接工作。孩子從小班到大班，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重。因此，我從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。 鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作 ,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。 做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進行溝。 為大家分享一篇一名實習老師的實習工作自我評價。 在見習期間，安排好同學的上課課程。督促同學們學好，加強與任課老師的交流，把實習情況及時反映給我們的指導老師，做好自己和教學工作。 在任課老師和我們的指導老師的教導和組員的幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點，板書清楚，語言流利，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中。可是做個好老師并不是只要做 好這幾點，還 h 有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。 在收作業(yè)時我們就遇到了困難，有幾個學生總是不能按時交作業(yè)，我們就 在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家，經(jīng)過一次、兩次基本上都能按時交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改，這樣不但可以給上課的同學了解學全掌握知識的程度，也可以讓接下來上課的老師了對學生有一個總體的了解。根據(jù)任課老師反影我們班的學生計算能力不好的問題，我要求全體組員上課時在不影響授課的情況下，加強學生的計算能力訓練，課后還對個別學生進行輔導，雖然我們每天回來的時間都比別人晚了， 可看到學生的成績在提高，我們都毫無怨言。 老師自我評價 時光飛逝，一學期很快即將過去，回望這半年可以說緊張忙碌而收獲多多。感謝學校各領導及老師的關心和幫助 ,使我在各方面都有進步和提高。接下來，我從以下幾個方面對過去半年的工作做一簡要評價和總結(jié)。 一．工作能力方面 1．在教學過程中始終貫徹新課程改革的教育理念。準確的理解和牢牢的 把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活，面向?qū)W生的生活世界和社會實踐。以自主，合作，探究的學習方式，讓學生參與教學，讓課堂充滿新活力。 2．嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利地完成了教育教學任務。 3．把教學過程視為師生合作，共同發(fā)展的互動過程，實現(xiàn)了教師的角色轉(zhuǎn)換、課程與教學的整合，有效的提高了教學能力。 二．業(yè)務學習方面 1．加強理論，經(jīng)驗文章以及綱要的學習。多學習，廣泛學習教育教學理論知識，努力形成比較完整的理論知識結(jié)構(gòu)， 2．認真參加每一次的教研活動，并認真做好記錄。 3．觀摩校內(nèi)優(yōu)秀教師的課程，并認真做好記錄和分析。在教 學過程中所涉及到的問題要積極主動的向有經(jīng)驗的 優(yōu)秀教師請教和學習，取長補短。 4．多專研，做到了認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，并鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課過程中認真地分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。在課堂上，努力調(diào)動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。 5．認真做好教學反思，做到了學習 —— 實踐 ——— 交流 ——— 總結(jié)。并認真的做好反思記錄，記錄自己的不足之處和待提高的部分，及時的改正，使我在教學過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎。 6． 增加了閱讀時間，多讀書，多記錄。在課余，我堅持經(jīng)常看書、看報，如《青年教師》、《新教育》、《德育報》等雜志和報刊。多采集各方面的信息，不斷的填充和彌補自己，提高自己綜合文化知識的含金量。為了解教學方面的動態(tài)信息，還經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平，使我收獲不少，無論是在和學生相處的 技巧，還是課堂教學的合理安排上，我都有了很大的進步。 7．提高課件制做技能，并充分利用學校的多媒體教學器材，廣泛的應用于教學中。 三．個人素質(zhì)方面 1．不斷學習和思考，提高 自己的職業(yè)道德水平。 2．親身實踐，按職業(yè)道德方向去做，促進自我素質(zhì)的進一步提高和完善。 3．自省自檢，注重個人的語言，儀表等方面的規(guī)范和端正，并不斷的自我反省，更好的履行為人師表的標準。 以上是我本學期的自我評價，這學期的工作雖然即將結(jié)束，但在今后的教育教學工作中我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心履行我的教育職責 老師功底深厚 —— 趙蕓老師，清華大學畢業(yè)，高中數(shù)學成績?nèi)瓿Ｄ攴€(wěn)定在 140 分以上。趙蕓老師自我評價：”我絕對不屬于能考上清華北大學生里面特別聰明、特別有天賦，因為我從未在 競賽這個層次有所收獲。我也絕對不屬于能考上清華北大學生里面特別努力、特別用功的一類，因為我也抄過作業(yè)，上課也睡過覺，買的參考書基本都沒怎么看。但我覺得我是學習比較有效率，比較會總結(jié)方法的一類學生，我愿意和所有學生分享自己總結(jié)的這些方法、經(jīng)驗。 5 年教學經(jīng)驗也讓我非常了解學生在學習過程當中需要的東 西 趙蕓老 師自我評價 授課干練、清晰 —— 沒有廢話的課堂，我只講和學習內(nèi)容有關的東西。講東西精煉，一針見血。我可能做不到風趣幽默，但是我能讓課堂知識容量大，對同學們認真有幫助。 課程設置定位清晰 —— 預習課程重點在知識，輔以少量的練習題。同步強化課程重在總結(jié)題型、方法 ，做事態(tài)度認真，有強烈的教師責任感和良好的團隊精神。 ，熟練掌握專業(yè)理論知識和實驗技能，善于學習新知識和適應新環(huán)境。 ，培養(yǎng)了良好的人際交往技巧 與組織能力。 ，教授專業(yè)初中英語知識，并得到了監(jiān)護人對個人英語能力的肯定。 ，喜愛英語口語、音樂、影視以及文學創(chuàng)作。 ，具有良好的英語閱讀、寫作能力 。普通話標準。