師德問(wèn)題查擺整改措施-資料下載頁(yè)
2025-03-28 13:23本頁(yè)面
【正文】 育，堅(jiān)持以人為本，發(fā)展和發(fā)揮人的特長(zhǎng)，培養(yǎng)人的能力，而有的教師停留在應(yīng)試教育的層面上，在評(píng)價(jià)和教育學(xué)生中，仍以分取人。 缺乏以法執(zhí)教的認(rèn)識(shí)和能力?！督處煼ā分忻鞔_規(guī)定了教師的權(quán)利和義務(wù)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，完成自己的教學(xué)任務(wù)，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，這都是《教師法》明文規(guī)定的教師的義務(wù)，而有的老師工作消極，歧視體罰學(xué)生，這都是與《教師法》、《教育法》格格不入的。 缺乏教師職業(yè)的使命感、責(zé)任感，教師是人類靈魂的工程師，是科學(xué)知識(shí)的繼續(xù)和傳播者。肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)人才的神圣使命，作為從事這個(gè)職業(yè)的教師，首先必須熱愛(ài)并忠誠(chéng)這個(gè)職業(yè)，有甘于清貧、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。如果教師缺乏這種使命感和責(zé)任感，就無(wú)法做好教育教學(xué)工作。 班子成員和個(gè)人在工作中存在這樣或那樣的問(wèn)題：主要是因?yàn)槿狈﹂_拓創(chuàng)新，缺乏爭(zhēng)創(chuàng)一流的勇氣、決心和毅力，擺不正以人為本創(chuàng)建和諧校園與依法治校、制度管人的關(guān)系，統(tǒng)攬全局協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力不強(qiáng)。 針對(duì)以上情況我們的對(duì)策：（ 1）首先加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，要制訂學(xué)習(xí)規(guī)劃，系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)報(bào)刊雜志先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)方法，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段，學(xué)習(xí)各條戰(zhàn)線上的模范英雄人物，學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)的英雄 事跡，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)本單位的先進(jìn)人物事跡進(jìn)行學(xué)習(xí)。建立嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持采取豐富多彩的形式，使學(xué)習(xí)扎扎實(shí)實(shí)，轟轟烈烈，富有成效。通過(guò)學(xué)習(xí)提高老師的基本政治素質(zhì)，樹立良好的師德形象，激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的欲望和熱情，提高依法執(zhí)教的能力。 （ 2）繼續(xù)建立和完善各種規(guī)章制度，建立和完善制度落實(shí)和檢查的具體方法，堅(jiān)持用制度管人，制度面前人人平等。堅(jiān)持民主集中制，堅(jiān)持校務(wù)公開，民主管理，讓每一位教師都能切身體會(huì)到自己不僅是洪山二中的一位教師，而且是一位管理者，二中的榮辱興衰與自己息息相關(guān)， 提高每位教師建功立業(yè)的欲望，學(xué)校因人而宜為每一位教師搭建展示自己的平臺(tái)。 （ 3）大力宏揚(yáng)先進(jìn)，要建立表彰表?yè)P(yáng)制度及具體實(shí)施辦法，不論是學(xué)生、老師甚至是家屬為二中作出了貢獻(xiàn)，都應(yīng)該受到表彰，表彰要采取多種形式，要評(píng)選各方面的典型，評(píng)選的方法要堅(jiān)持民主集中制原則，防止表?yè)P(yáng)走偏差，挫傷老師的積極性，通過(guò)表彰先進(jìn)形成一個(gè)人人愿當(dāng)先進(jìn)，人人學(xué)習(xí)先進(jìn)的濃厚氛圍。（ 4）認(rèn)真抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，建立一支愿意工作，能夠工作，能夠出色干好工作的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。首先要抓好領(lǐng)導(dǎo)班子的思想建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)該成為學(xué)政治、學(xué) 業(yè)務(wù)的帶頭人，是教育教學(xué)的骨干力量，應(yīng)該工作挑大頭，能吃苦，愿奉獻(xiàn)，使每一位老師信得過(guò)，心里服。領(lǐng)導(dǎo)班子要明確分工，有職、有權(quán)、有責(zé)、有利?？己艘茖W(xué)，建立淘劣選優(yōu)機(jī)制，把那些勇于負(fù)責(zé)，敢挑重?fù)?dān)，工作認(rèn)真，具有開拓精神，具有駕馭復(fù)雜問(wèn)題能力的人提拔到重要崗位上來(lái)，把那些懶散，工作無(wú)能力，工作一不賣力，工作無(wú)成績(jī)的人逐步淘汰掉，以煥發(fā)領(lǐng)導(dǎo)班子的青春活力。 （ 5）、建立師德教育的長(zhǎng)效機(jī)制。師德教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，決不能靠一個(gè)活動(dòng)、一次大會(huì)、幾份檢查來(lái)完成。要建立長(zhǎng)效機(jī)制，建立師德教育定 期檢查制度。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，建立師教育短、中、長(zhǎng)期規(guī)劃，并把它擺到學(xué)校工作的議事日程，既有專人負(fù)責(zé)，以有大家參與，建立師德建設(shè)考核制度，對(duì)沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)或存在問(wèn)題較嚴(yán)重，造成后果的要給主管處室以相應(yīng)的獎(jiǎng)懲。以此把師德教育的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，達(dá)到預(yù)期效果。 堅(jiān)持正面教育為主。認(rèn)真分析教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，緊密聯(lián)系教師思想和工作實(shí)際，有針對(duì)性地開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。一是要通過(guò)多種形式，引導(dǎo)教職工深化對(duì)黨的教育方針的理解，提高依法執(zhí)教、廉潔從教的自覺(jué)性；二是要組織教職工回顧教育發(fā)展的歷史， 感受教育改革和發(fā)展的巨大成就，引導(dǎo)教職工進(jìn)一步增強(qiáng)做好教育教學(xué)工作的信心和決心；三是要精心組織“師德師風(fēng)”大討論，引導(dǎo)教職工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，緊密聯(lián)系自身實(shí)際表現(xiàn)，認(rèn)真思考在新形勢(shì)下當(dāng)一名受人尊敬的教職應(yīng)具備哪些條件；四是要堅(jiān)持典型引路，深入學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡；五是要運(yùn)用批評(píng)與自我批評(píng)的武器，通過(guò)自己找、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、同事提、家長(zhǎng)學(xué)生評(píng)等多種途徑，幫助教職工看到自身不足和差距，認(rèn)清產(chǎn)生問(wèn)題的根源，真正在靈靈魂上受到觸動(dòng)。
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