師德問題查擺整改措施-資料下載頁
2025-03-28 13:23本頁面
【正文】 育，堅持以人為本，發(fā)展和發(fā)揮人的特長，培養(yǎng)人的能力，而有的教師停留在應(yīng)試教育的層面上，在評價和教育學生中，仍以分取人。 缺乏以法執(zhí)教的認識和能力?！督處煼ā分忻鞔_規(guī)定了教師的權(quán)利和義務(wù)，忠誠黨的教育事業(yè)，完成自己的教學任務(wù)，關(guān)心熱愛學生，這都是《教師法》明文規(guī)定的教師的義務(wù)，而有的老師工作消極，歧視體罰學生，這都是與《教師法》、《教育法》格格不入的。 缺乏教師職業(yè)的使命感、責任感，教師是人類靈魂的工程師，是科學知識的繼續(xù)和傳播者。肩負著為國家培養(yǎng)人才的神圣使命，作為從事這個職業(yè)的教師，首先必須熱愛并忠誠這個職業(yè)，有甘于清貧、無私奉獻的精神。如果教師缺乏這種使命感和責任感，就無法做好教育教學工作。 班子成員和個人在工作中存在這樣或那樣的問題：主要是因為缺乏開拓創(chuàng)新，缺乏爭創(chuàng)一流的勇氣、決心和毅力，擺不正以人為本創(chuàng)建和諧校園與依法治校、制度管人的關(guān)系，統(tǒng)攬全局協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力不強。 針對以上情況我們的對策：（ 1）首先加強政治理論的學習，要制訂學習規(guī)劃，系統(tǒng)學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表的重要思想和科學發(fā)展觀，學習《教育法》、《教師法》、新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習報刊雜志先進的教學理念，教學方法，掌握先進的教學手段，學習各條戰(zhàn)線上的模范英雄人物，學習抗震救災(zāi)的英雄 事跡，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)本單位的先進人物事跡進行學習。建立嚴格的學習制度，堅持理論聯(lián)系實際，堅持采取豐富多彩的形式，使學習扎扎實實，轟轟烈烈，富有成效。通過學習提高老師的基本政治素質(zhì)，樹立良好的師德形象，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)無私奉獻的欲望和熱情，提高依法執(zhí)教的能力。 （ 2）繼續(xù)建立和完善各種規(guī)章制度，建立和完善制度落實和檢查的具體方法，堅持用制度管人，制度面前人人平等。堅持民主集中制，堅持校務(wù)公開，民主管理，讓每一位教師都能切身體會到自己不僅是洪山二中的一位教師，而且是一位管理者，二中的榮辱興衰與自己息息相關(guān)， 提高每位教師建功立業(yè)的欲望，學校因人而宜為每一位教師搭建展示自己的平臺。 （ 3）大力宏揚先進，要建立表彰表揚制度及具體實施辦法，不論是學生、老師甚至是家屬為二中作出了貢獻，都應(yīng)該受到表彰，表彰要采取多種形式，要評選各方面的典型，評選的方法要堅持民主集中制原則，防止表揚走偏差，挫傷老師的積極性，通過表彰先進形成一個人人愿當先進，人人學習先進的濃厚氛圍。（ 4）認真抓好學校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，建立一支愿意工作，能夠工作，能夠出色干好工作的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍。首先要抓好領(lǐng)導(dǎo)班子的思想建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)該成為學政治、學 業(yè)務(wù)的帶頭人，是教育教學的骨干力量，應(yīng)該工作挑大頭，能吃苦，愿奉獻，使每一位老師信得過，心里服。領(lǐng)導(dǎo)班子要明確分工，有職、有權(quán)、有責、有利?？己艘茖W，建立淘劣選優(yōu)機制，把那些勇于負責，敢挑重擔，工作認真，具有開拓精神，具有駕馭復(fù)雜問題能力的人提拔到重要崗位上來，把那些懶散，工作無能力，工作一不賣力，工作無成績的人逐步淘汰掉，以煥發(fā)領(lǐng)導(dǎo)班子的青春活力。 （ 5）、建立師德教育的長效機制。師德教育是一個系統(tǒng)工程，是一個長期的工作，決不能靠一個活動、一次大會、幾份檢查來完成。要建立長效機制，建立師德教育定 期檢查制度。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，建立師教育短、中、長期規(guī)劃，并把它擺到學校工作的議事日程，既有專人負責，以有大家參與，建立師德建設(shè)考核制度，對沒有達到目標或存在問題較嚴重，造成后果的要給主管處室以相應(yīng)的獎懲。以此把師德教育的各項工作落到實處，達到預(yù)期效果。 堅持正面教育為主。認真分析教師隊伍現(xiàn)狀，緊密聯(lián)系教師思想和工作實際，有針對性地開展師德師風教育活動。一是要通過多種形式，引導(dǎo)教職工深化對黨的教育方針的理解，提高依法執(zhí)教、廉潔從教的自覺性；二是要組織教職工回顧教育發(fā)展的歷史， 感受教育改革和發(fā)展的巨大成就，引導(dǎo)教職工進一步增強做好教育教學工作的信心和決心；三是要精心組織“師德師風”大討論，引導(dǎo)教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，緊密聯(lián)系自身實際表現(xiàn)，認真思考在新形勢下當一名受人尊敬的教職應(yīng)具備哪些條件；四是要堅持典型引路，深入學習先進人物的先進事跡；五是要運用批評與自我批評的武器，通過自己找、領(lǐng)導(dǎo)點、同事提、家長學生評等多種途徑，幫助教職工看到自身不足和差距，認清產(chǎn)生問題的根源，真正在靈靈魂上受到觸動。
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