“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”app學(xué)習(xí)心得體會-資料下載頁
2025-03-28 00:58本頁面
【正文】 習(xí)不再是枯燥的過程，真正使學(xué)習(xí)成為一種興趣愛好。 “學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)近平臺也再不斷自我革新，尤其是近期新增的“挑戰(zhàn)答題”模塊，更是檢驗(yàn)日常學(xué)習(xí)效果及學(xué)習(xí)小組成員間互相激勵的有效工具。 “學(xué)以致用、學(xué)以立業(yè)”，我不僅要用政治理論武裝頭腦，更要將學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用到實(shí)際工作生活中，扎實(shí)自身的作風(fēng)，以過硬的作風(fēng)彰顯黨員的擔(dān)當(dāng)，處處起到黨員率先垂范 作用。 第五篇：“學(xué)習(xí)強(qiáng)國” APP 學(xué)習(xí)近平臺推廣運(yùn)用情況 amp。學(xué)習(xí)強(qiáng)國amp。APP學(xué)習(xí)近平臺推廣運(yùn)用情況 平頂山學(xué)院 amp。學(xué)習(xí)強(qiáng)國 amp。APP 自 2 月 28 日正式上線學(xué)習(xí)以來，校黨委高度重視，對平臺的推廣運(yùn)用做了相應(yīng)工作布置，全校 24 個(gè)黨總支均按通知要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了學(xué)習(xí)組織的建立和黨員的入群工作，并在每周周一由黨委宣傳部向全校通報(bào)上周各黨總支的學(xué)習(xí)情況。 一、我校 amp。學(xué)習(xí)強(qiáng)國 amp。學(xué)習(xí)近平臺推廣運(yùn)用情況 目前包括預(yù)備黨員、入黨積極分子和非黨員在內(nèi)，我校學(xué)習(xí)強(qiáng)國入群人數(shù)已達(dá) 2657 人， 覆蓋率超過在校正式黨員的總數(shù)，并依實(shí)際情況發(fā)展建立了 31 個(gè)三組學(xué)習(xí)組織。目前我校 amp。學(xué)習(xí)強(qiáng)國 amp。學(xué)習(xí)近平臺人均積分為 分，在全省同級單位排名中排第 70 名，學(xué)習(xí)排名處于中等位置。我校 amp。學(xué)習(xí)強(qiáng)國 amp。學(xué)習(xí)近平臺正式投入使用以來，人均積分一直處于遞增狀態(tài)。 我校目前包括學(xué)生黨員在內(nèi)總共 2159 名正式黨員，注冊 amp。學(xué)習(xí)強(qiáng)國 amp。的正式黨員數(shù)量為 2034 人，黨員中未注冊 amp。學(xué)習(xí)強(qiáng)國 amp。的人數(shù)為125 人，均為離退休大齡人員。我校對在職黨員注冊 amp。學(xué)習(xí)強(qiáng)國 amp。學(xué)習(xí)近平臺提出了硬性要求，除因年齡、身體原因外， 黨員必須注冊學(xué)習(xí)，對非黨員沒有做硬性要求。同時(shí)各二級學(xué)習(xí)組織充分利用 amp。學(xué)習(xí)強(qiáng)國amp。學(xué)習(xí)近平臺，將預(yù)備黨員和入黨積極分子在平臺上的學(xué)習(xí)情況作為對他們學(xué)習(xí)考核的重要參照標(biāo)準(zhǔn)，有效提高預(yù)備黨員和積極分子的學(xué)習(xí)效果。下一步我校將要求所有在職教職工都注冊學(xué)習(xí) amp。學(xué)習(xí)強(qiáng)國 amp。平臺，并將其學(xué)習(xí)情況作為個(gè)人和二級單位考核的參評標(biāo)準(zhǔn)之一。 二、對 amp。學(xué)習(xí)強(qiáng)國 amp。學(xué)習(xí)近平臺進(jìn)行改進(jìn)的建議 amp。學(xué)習(xí)強(qiáng)國 amp。學(xué)習(xí)近平臺自上線推廣運(yùn)用以來，反響良好，大家的學(xué)習(xí)積極性也與日俱增。但在學(xué)習(xí)過程中，也有部分學(xué)員提出了一些合理的具有建設(shè)性的建議。 ，希望能以時(shí)間段為標(biāo)準(zhǔn)下載各類時(shí)間段學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)。例如可選擇以每天、每周、每月、每季度、為單位統(tǒng)計(jì)下載，便于在單位組織架構(gòu)內(nèi)進(jìn)行不同二級單位間的對比排名考核，達(dá)到督促學(xué)習(xí)的效果。 ，提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的時(shí)效性。 ，題型在目前基礎(chǔ)上再更新創(chuàng)新，增加新題型，增強(qiáng)測試的 趣味性和吸引力。 ，提高答題積分靈活性。如答題考試項(xiàng)中，若不能一次性答滿分重新答題時(shí)就不得分。這種積分方式可能會降低學(xué)員深入學(xué)習(xí)的積極性。 ，進(jìn)一步激勵學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。
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