【正文】 ，各項規(guī)章制度的建立，不是憑空想象出來產(chǎn)物，而是在經(jīng)歷過許許多多實際工作經(jīng)驗教訓(xùn)總結(jié)出來的，只有按照各項規(guī)章制度辦事，我們才有保護自已的權(quán)益和維護廣大客戶的權(quán)益能力。我們的各項規(guī)章制度正如一架龐大的機器，每一項制度都是一個機器零件，如果我們不按程序去操作維護它，哪怕是少了一顆鑼絲釘，也會造成不可估量的損失，各項制度的維護和貫徹需要我們廣大的員工嚴(yán)格執(zhí)行。 三、增強規(guī)章制度的執(zhí)行與監(jiān)督防范案件意識。規(guī)章制度的執(zhí)行與否，取決于廣大員工對各項規(guī)章制度的清醒認(rèn)識與熟練掌握程度 ，有規(guī)不遵，有章不遁是各行業(yè)之大忌，車行千里始有道，對于規(guī)章制度的執(zhí)行，就一線柜員而言，從內(nèi)部講要做到從我做起，正確辦理每一筆業(yè)務(wù)，認(rèn)真審核每張票據(jù)，監(jiān)督授權(quán)業(yè)務(wù)的合法合規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行業(yè)務(wù)操作系統(tǒng)安全防范，抵制各種違規(guī)作業(yè)等等，做好相互制約，相互監(jiān)督，不能礙于同事情面或片面追求經(jīng)濟效益而背離規(guī)章制度而不顧。堅持至始至終地按規(guī)章辦事。如此以來，我們的制度才得于實施，我們的資金安全防范才有保障。再好的制度，如果不能得到好的執(zhí)行，那也將走向它的反面。 四、認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面開展教育，改進現(xiàn)階段不足，進一步夯實運營基礎(chǔ)。通過對此片的學(xué)習(xí)，我行營業(yè)部從中也看到了不足，有些方面的運營工作做的不夠到位，員工學(xué)習(xí)了此片后，我行又組織業(yè)務(wù)人員對自身的操作錄像進行了比較，通過學(xué)習(xí)并照鏡子，營業(yè)部運營員工感觸很深，各自均立了志，表了態(tài)，決心在今后的運營工作中規(guī)范的操作繼續(xù)發(fā)揚，不規(guī)范、不到位的操作堅決改正。通過學(xué)習(xí)此片，并通過學(xué)習(xí)此片后的幾天的執(zhí)行情況看，市北支行營業(yè)部運營工作的規(guī)范性效果立竿見影，運營員工的合規(guī)操作意識有了很大提高，通過學(xué)習(xí)此片，我行運營員工受益匪淺。 第四篇：觀“四川大地震”后感 觀“四川大地 震”后感 5 月 21 日星期一下午 2 時 28 分，一個令人悲痛的時刻，在我國四川發(fā)生了由唐山大地震以來罕見的 8﹒ 0 級大地震。 電視中﹑報紙中﹑網(wǎng)上，到處都在傳遞著關(guān)于四川地震的事。當(dāng)我在電視上看到這次地震死了六萬八千多人后，心里就像堵了一塊石頭。我悲傷的說：“又有多少人在這一次地震中失去生命??！” 那些醫(yī)生﹑警察﹑消防員﹑志愿者他們總是搶在第一線救助人們。不管時時發(fā)生余震，不管手鮮血直流，他們一直都是最勇敢的！那些戰(zhàn)士和人們不是親人勝似親人。不顧自己的生命危險，也不顧親人的生命危險去救他人， 這種精神多么偉大呀！他們說：“早一分鐘到這里，災(zāi)區(qū)的人們就少一分危險我們愿意付出死的代價！” 這一刻，我真想對那些災(zāi)區(qū)的人們說：“不要害怕，黑暗終將會過去。堅強起來！因為，還有 13 億人，還有 13 億人在努力把你們捧起來！地震雖然震垮了我們的家園，但是，永遠(yuǎn)震不垮我們團結(jié)一心的精神！” 災(zāi)難無情，人有情；一方有難，八方支援。此時此刻，又有誰不在關(guān)心﹑牽掛著你們呢？ 四川的災(zāi)民們，加油！災(zāi)區(qū)的小朋友們，別怕！后面還有 13 億人在為你們鼓勁！ 學(xué)庵小學(xué)六年級：喻思陽 第五篇：音 樂教學(xué)視頻觀后反思 音樂教學(xué)視頻觀后反思 興慶區(qū)回民二小新水橋校區(qū)丁麗嘉 雖然我已經(jīng)參加工作好幾年了，但一直從事的是語文教學(xué)工作，第一次擔(dān)任學(xué)校的音樂專職教師，我感到身上背負(fù)的擔(dān)子很重，壓力也很大。每次講課時都是摸著石頭過河，不知道音樂課到底應(yīng)該怎么上。值得慶幸的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這學(xué)期引進了一套教學(xué)實錄視頻資料，就音樂課的資源而言，還是比較完整的，其中涵蓋了一至六年級上下兩冊的音樂教學(xué)內(nèi)容，可謂是為我的教學(xué)工作指明了方向。 拷貝好這些視頻之后，我從自己所帶的年級中挑選了幾課，分別進 行了觀摩學(xué)習(xí)，自認(rèn)為從中受益匪淺，現(xiàn)就對這幾課談?wù)勛约旱氖斋@。 視頻上這幾位教師的課堂教學(xué)總體而言有以下幾點優(yōu)點值得我學(xué)習(xí)： 一、課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，教師輔助。他們的課堂模式都大膽的將教學(xué)放開，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生們感受音樂，探知音樂，聽辨音樂，使學(xué)生們真正的參與到音樂中來，實現(xiàn)了教學(xué)大綱的要求，促進了素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)的完成。 二、教學(xué)思路開拓，思維靈活，應(yīng)變能力強。他們的課堂模式設(shè)計的很新穎，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，邏輯性較強，重、難點突破效率高。特別是在解決重難點的方法和突破點上。能有力 得抓住問題的關(guān)鍵點，使難點不再是難點，學(xué)生也掌握得準(zhǔn)確牢固。 三、語言精練，恰到好處。幾位教師能用藝術(shù)性的語言，將音樂與人的情感有力的聯(lián)系起來，將音樂帶給人的心情變化分析得淋漓盡致。這樣的課堂講析才能讓學(xué)生們真正的感受到音樂帶給人們的震撼，領(lǐng)會到音樂的魅力所在。 觀摩完這幾課課堂教學(xué)，我一直在思考這樣的問題：我們的音樂課到底應(yīng)不應(yīng)只是單純的“音樂”課？在網(wǎng)上有一些老師說， 我們傳統(tǒng)的音樂教學(xué)模式是：彈琴教學(xué)，一節(jié)課下來我們幾乎離不開鋼琴，讓其他老師以為我們音樂教師好像沒有鋼琴就不會講課了，他倡導(dǎo)我們音樂教師應(yīng)該提高自己的綜合素質(zhì)，在語言，歷史，地理等各科方面加深自己的業(yè)務(wù)能力，讓我們的音樂課堂更豐富，更精彩！ 在觀摩了這幾課視頻后，我也認(rèn)識到了自己在平時的教學(xué)中有很多不足的地方： 一、教學(xué)中沒有很好地將學(xué)生需要學(xué)習(xí)的樂理知識貫徹到課堂上，有些需要細(xì)講的地方一帶而過，導(dǎo)致學(xué)生對樂理知識的掌握能力很差。 二、在平時的教學(xué)中，對學(xué)生的要求過低，沒有注 意培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力，使得在上課時學(xué)生的積極性和配合度不夠高。 三、課堂教學(xué)中因為缺乏經(jīng)驗，課堂調(diào)控能力較差，也不會合理設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致有些課重難點的解決方面有些差強人意。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睙o論是做什么事情都有一個學(xué)習(xí)進步的過程，在今后的教學(xué)中，我會虛心請教其他前輩，認(rèn)真觀摩視頻，多尋找聽課的機會，認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，使自己早日脫離“新人”的行列，做一名合格、優(yōu)秀的音樂教師！