【正文】 系，注重引導學生透過現(xiàn)象探求本質，注重幫助學生構建每一課，每一章或是跨章節(jié)的知識網(wǎng)絡，以期學生能夠從宏觀層面掌控知識網(wǎng)，從而在知識的提取上，可以有效做到“牽一發(fā)而動全身”。知識間的聯(lián)系，好似神經(jīng)突觸，不斷刺激，不斷強化，才可以使突觸更加強壯，突觸間的聯(lián)系更加穩(wěn)定，從而使神經(jīng)網(wǎng)， 也就是知識網(wǎng)能夠被定向編織。微觀層面，對于知識點的落實，我會采取圖文結合式，聯(lián)想記憶式，諧音記憶法等一些行之有效的方法來強化學生對于知識點的識記，并適時地檢驗學生是否能夠成功地提取知識點，并給予點撥和指導。 二、我與學生 在組織教學中，我努力關注每一個學生，對于優(yōu)等生，我會用溫和的目光肯定他們，讓他們大膽地思考，勇敢地回答問題，發(fā)揮他們的正能量作用，引領積極向上的班風班貌 。對于中等生，我更多的是鼓勵，微笑著認真地傾聽他們的發(fā)言，讓孩子們感覺到，他們的發(fā)言至關重要，并不是可有可無的。從而樹立信 心，暗示自己可以做到更好 。而對于差一點的學生，我則會溫和而堅定地給他們提出最基本的要求以及伸手就可以觸及到的成功，讓孩子們感覺到自己不是什么都做不好，認識自己的定位，找到自己的價值。 我認為，學生存在問題并不可怕，畢竟孩子們的成長不是一帆風順的。懲戒教育是應該有的。但，大多時候，我依然采取鼓勵和表揚的方法，和學生成為同一陣營，與學生連手打敗問題，而不是和問題連手來打敗學生。這樣，時間久了，學生會看出你的真心，也會理解你的用心，便同你一起打攻堅戰(zhàn)。 三、我與魯老師 接下來，再聊聊我和魯 老師在日常工作間的互通有無。我們平時會就教學工作的各個方面，各個細節(jié)深度交換意見，形成統(tǒng)一步調。例如，對于教材的整合與取舍，教學重難點的演繹與突破，單元復習的計劃與實施，作業(yè)布置的內容與形式，考試前學生的檢查與考核等等各個方面，我們都會共同進退，交流分享，毫不保留，共生共贏。 以上內容雖然只是我教學工作中的幾個側面，但確實是點點滴滴用心為之的真實片段，希望可以和各位同仁交流切磋。 那么，對于未來的教育，我也有一些自己的構想與期許。 第一，當下“互聯(lián)網(wǎng) +”的浪潮已席卷社會的各個層面。在 這樣的契機下，我們應該搭上這趟高速列車，探索如何將教學最大限度地嫁接到這個平臺上，讓它投入與產出的比值最大化。這是一個值得深思，值得大家群策群力的領域。 第二，教師們應該具備“跨界整合”的思維?，F(xiàn)在的考試越來越趨向于綜合能力的考察，以及跨學科分析問題的思維。因此，在自己的教學中涉及到學科邊界的問題，我們應該幫助學生充分挖掘，搭建由此岸通向彼岸的橋，拓寬學生視野的寬度和思維的深度。 第三，消除“盲人摸象”式教學，把學生帶入森林，讓他見到浩瀚的美好。而不是只給他看樹木，那樣學生永遠只能低效學習。 因此，深度構建知識網(wǎng)絡，幫助學生打通任督二脈，應該成為我們深入思考并研究的課題。 時間倉促，多有想得不周到，不成熟的地方，望各位領導和同仁提出寶貴意見，我一定虛心聆聽，謝謝各位 ! 【篇七】 我國在改革開放的道路上走過了 40 個年頭，取得了令世人矚目的成就。 xx 和全國一樣，經(jīng)過 40 年改革開放，不但扭轉了過去“一提xx 就是煤”的單一形象，而且實現(xiàn)了從建設國家能源基地向建設國家轉型綜改試驗區(qū)和爭當能源革命“排頭兵”的歷史性轉變，經(jīng)濟社會發(fā)展發(fā)生了巨大變化。 xx 與全國一起，站在了改革開放的新的 歷史起點上。 改革開放的精神動力是解放思想、實事求是，改革開放再出發(fā)，需要思想的進一步解放。 xx 省委適時在全省黨員干部群眾中開展“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論，破除改革創(chuàng)新方面的差距，解決奮發(fā)有為方面的不足等，彰顯了 xx 在新時代奮力趕超的決心和信心。 當前，以數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化為特征的信息化浪潮蓬勃興起，也正在深刻地改變人們的生產生活方式。誰能在信息化上占據(jù)制高點，誰就能掌握先機。 xx 一定要抓住新一輪科技革命和產業(yè)變革迅速發(fā)展的歷史機遇，主動求新，深入謀轉，發(fā)揮優(yōu)勢，補齊短板，徹底改變“一 煤獨大”的格局，進一步打造 xx 新優(yōu)勢新動力新形象。 建議 xx 進一步重視人才引進和使用，優(yōu)化人才落戶、購房、就醫(yī)、子女入學等政策，以“亮眼”的人才引進政策表明 xx 招才引智的誠意和決心，創(chuàng)新人才柔性流動方式，為人才搭建事業(yè)發(fā)展平臺，提供寬松創(chuàng)新環(huán)境，以人才聚集引領產業(yè)發(fā)展；建議 xx 進一步優(yōu)化行政職能，轉變過去慣性思維和做法，增強為企業(yè)、為群眾服務的意識，真正讓企業(yè)和群眾“只進一扇門、最多跑一次”，切實提高政府部門工作效率和服務水平；建議 xx 各市縣進一步明確定位，結合自身資源稟賦，瞄準大數(shù)據(jù)、人工智能、新 能源汽車等新興產業(yè)，抓住機遇，大膽探索，大膽實踐。 惟改革者進，惟創(chuàng)新者強，惟改革創(chuàng)新者勝。 xx 歷史上有善于創(chuàng)新的晉商精神，更不乏聞名天下的歷史文化資源，更重要的是， xx 全省上下有轉型創(chuàng)新的強烈愿望，只要開足馬力，按照大討論要求，進一步解放思想，不斷提升創(chuàng)新力，對照一流標準，高質量地推進各項工作，就一定能創(chuàng)造出美好的未來。 第四篇：“改革創(chuàng)新奮發(fā)有為”大討論總結發(fā)言稿 自“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論活動開展以來，作為一名組工新人，嚴格按照部門規(guī)定動作認真逐項落實，概括來講主要從以下四方面取得了成效，一是思想理念有所提升，對標一流，比學趕超意識增強；二是作風有所轉變，工作紀律有明顯好轉，團結協(xié)作意識增強；三是工作水平有所提升，工作質量和效率比去年有明顯提高，積極主動意識增強；四是自我創(chuàng)新的態(tài)勢不斷增強，在工作實踐中能主動挖潛力，增加動力。 “改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”永遠在路上，改革創(chuàng)新永無止境。在今后工作過程中，積極把大討論活動激發(fā)出來的精神和力量凝聚到實踐中去。 一是學習再加強。繼續(xù)深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神?！案母飫?chuàng)新、奮發(fā)有為”永遠在路上，改革 創(chuàng)新永無止境，始終如一堅持好。 二是作風再轉變。做好三個“不折不扣”：堅持務實為民作風不折不扣，加強廉潔為公不折不扣，履行工作責任不折不扣。 三是奮斗再加力。以此大討論活動的成果為切入點，做到三個“不遺余力” :對 2021 年重點工作不遺余力，在狠抓執(zhí)行力上不遺余力，在彰顯敢擔當敢作為上不遺余力。 第五篇：“改革創(chuàng)新奮發(fā)有為”大討論總結發(fā)言稿 自“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論活動開展以來，作為一名組工新人，嚴格按照部門規(guī)定動作認真逐項落實，概括來講主要從以下四方面取得了成效，一是思想理念有所提升，對標一流，比學趕超意識增強；二是作風有所轉變，工作紀律有明顯好轉，團結協(xié)作意識增強；三是工作水平有所提升，工作質量和效率比去年有明顯提高，積極主動意識增強；四是自我創(chuàng)新的態(tài)勢不斷增強，在工作實踐中能主動挖潛力，增加動力。 “改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”永遠在路上，改革創(chuàng)新永無止境。在今后工作過程中，積極把大討論活動激發(fā)出來的精神和力量凝聚到實踐中去 。 一是學習再加強。繼續(xù)深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神。“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”永遠在路上，改革創(chuàng)新永無止境，始終如一堅持好。 二是作風再轉變。做好三個“不折不扣”：堅持務實為民作風不折不扣，加強廉潔為公不折不扣，履行工作責任不折不扣。 三是奮斗再加力。以此大討論活動的成果為切入點，做到三個“不遺余力” :對 2021 年重點工作不遺余力，在狠抓執(zhí)行力上不遺余力，在彰顯敢擔當敢作為上不遺余力。