【正文】 ,他來射籃??分配的井井有條 .剛到學(xué)校的同學(xué)把書包放在一旁 ,也開始早跑 .他們跑了兩圈就累得氣喘吁吁了 . 校園的早晨更是緊張的 .教室里 ,小組長們可忙壞了 ,這邊的作業(yè)還沒有整理好 ,那邊的作業(yè)有堆成了山 .組長們有的在收作業(yè) ,有的在批改作業(yè) ,忙得不亦樂乎 .其他的同學(xué)一交好作業(yè)就開始晨讀 .領(lǐng)讀的同學(xué)站在講臺上 ,手里拿著一本書 ,大聲的朗讀起來 .其他的同學(xué)跟著讀了起來 .一個同學(xué)在讀 ,另一個同學(xué)也跟著讀 .頓時 ,教室里書聲朗朗 ,一陣又接著一陣 ,一次比一次響亮 .老師來了 ,站在門口環(huán)視了一下 ,臉上露出了滿意的笑容 .上課鈴聲響了 ,同學(xué)們開始上課了 . 校園的早晨真是豐富多彩啊 ! 學(xué)校坐北朝南，校名還是著名的書法家楊吉祥先生寫的呢！“實(shí)驗(yàn)小學(xué)”四個字寫的剛勁有力，在陽光的照耀下金光閃閃，似乎在顯示它的輝煌。 踏進(jìn)校園，映入眼簾的是那雄偉壯麗的教學(xué)樓。其中，北面兩幢樓和中樓都是教學(xué)樓，南面是科技樓，里面有多媒體教室，實(shí)驗(yàn)室，電腦教室，閱讀室，語音室和舞蹈室。我們在里面學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)，遨游知識的海洋，還有歌唱和舞蹈。在南樓和中樓的中央有兩個少先隊(duì)員的雕塑。 沿著水泥路一路走 去，東邊花壇里小葉黃楊顯得生機(jī)勃勃，香樟樹枝繁葉茂，遠(yuǎn)看像一把把綠色的大傘。西邊是寬闊的操場，這個操場可供三干多名學(xué)生做操，升旗。操場是用紅色和綠色的塑膠鋪成的，正前面一面升起的鮮艷的五星紅旗在空中飄揚(yáng)，一排排香樟樹像士兵一樣挺立在操場周圍，中間是足球場和兩個籃球場。西南角挺立的法國梧桐下面有單杠，雙杠，爬桿和沙坑。瞧！幾個小朋友正在做體育運(yùn)動呢！呀！我真笨，忘了給你們介紹出品窗了，上面全是同學(xué)們的作品呢，有繪畫作品，也的書法作品呢，瞧！他們的書畫多美呀！ 站在操場上，聞著香樟的清香，傾聽著校園內(nèi)朗 朗的書聲，好像正譜寫一首動聽的歌曲，在這如詩如畫的校園讀書能不心曠神怡嗎？ 第五篇：如何描寫校園景物 如何描寫校園景物（練筆） 今天下午是本學(xué)期第一次上作文課，要求寫一篇描寫校園景物的習(xí)作。統(tǒng)一寫校園景物便于指導(dǎo)，可以作為第一單元的習(xí)作前的一次練筆。 第一：確定觀點(diǎn) 寫景的文章必定要抒情。同學(xué)們構(gòu)思時就要確定好你描寫景物時要抒發(fā)什么感情？可以通過描寫校園景色贊美校園的美麗；也可以通過描寫校園景物抒發(fā)對校園的熱愛之情；還可以通過描寫校園景物抒發(fā)對“園丁”的感激之情。 第二：寫作思路 （一）按空間方位順序描寫校園中 13 處景物。 總寫 ————— 分寫（空間方位順序） —————— 總寫 參考題目：《我的學(xué)校河口二小》、《美麗的校園》、《校園寫真》、《我愛美 麗的校園》等 （二）動靜結(jié)合描寫一處景物。 開頭 ————— 對比寫（動態(tài)靜態(tài)） ———————— 結(jié)尾參考題目：《校園的 xx》、《校園一角》、《校園一瞥》、《校園晨昏》等這兩種寫作思路僅供參考，有新穎思路的同學(xué)可以另辟蹊徑。 第三：注意事項(xiàng) 抓住景物特 點(diǎn)描寫。 按一定順序描寫。（從上到下、從遠(yuǎn)到近、從整體到局部等） 大膽發(fā)揮想象，不僅要寫所見、所聞，更可以寫所想、所感。 首尾呼應(yīng)使文章更有整體性。 例文 1： 我愛美麗的校園（空間方位順序） 我愛我的校園 ,她美麗整潔，是我們學(xué)習(xí)和玩耍的樂園。 走進(jìn)校園大門 ,首先映入眼簾的是一個雙層圓形的大花壇。畫壇的正中央有一個長方形石臺 ,上面是三個用大理石雕刻的少先隊(duì)員雕像。花壇里種滿了各種花，春天的時候 ,花壇里的各種花長出了茁壯的花苗 ,為校園帶來了一絲春意 ,隨著時間的流逝 ,花苗也一天天長高 ,長大。很快花壇里的花競相開放 ,爭艷斗麗。你看那美人蕉像一個個美麗的少女，亭亭玉立在花壇中央。五彩繽紛的月季花在風(fēng)中跳舞 ,陣陣花香沁人心脾。 看完?duì)幤娑菲G的花壇 ,我們在去一睹教學(xué)樓的風(fēng)采吧 !一座三層教學(xué)樓聳立在學(xué)校中央 ,白色瓷磚在陽光下閃閃發(fā)光。雪白的瓷磚上 有八個紅色大字“勤奮、好學(xué)、緊張、活潑”。我們的教室在二樓 ,教室里寬敞明亮 ,我們在這里學(xué)習(xí) ,就像一群小蜜蜂 ,在科學(xué)的花朵里采擷知識的花粉。 叮鈴鈴 ......下課鈴響了 ,同學(xué)們?nèi)缤实泔w向教學(xué)樓后面的操場。操場上頓時沸騰起來。我們的操場非常大 ,夏天的時候綠草如茵仿佛給操場鋪上了毛絨地毯 ,秋天地上落滿了黃葉 ,踩上去軟軟得格外舒服。 這就是我們美麗的校園 ,同時也是我們的樂園。我愛你校園 ,愛你的一草一木 ,愛你的一磚一瓦 ,愛你的所有 ,愛你的全部。將來無論我走到哪里 ,你都是我魂?duì)繅衾@的地方。 例文 2：校園的操場（動靜結(jié)合） 我們的校園有許多處美麗的地方，最引人注目的還是環(huán)形的人工操場。 一走進(jìn)校門，我們就能看見那綠油油的人工草坪和紅通通的塑膠跑道。 早晨，太陽徐徐升起，似乎把正籠罩在黑暗中的“綠地毯”與“紅地毯”給救了出來，它們低聲謝謝剛剛從東邊升起的太陽，靜靜等待著我們的出現(xiàn)。太陽漸漸升高放出萬丈光芒，操場的色彩更加鮮艷奪目。只見操場上熱鬧極了，到處是上體育課的同學(xué)們。他們有的在跑道上整齊地列隊(duì)跑步，雖然天氣炎熱，同學(xué)們依然精神煥發(fā)；有的在草坪上踢足球，即使不小心摔倒在軟軟 的草坪上一點(diǎn)也不疼；還有的同學(xué)活動累了，索性躺在草坪上聊天、休息，那感覺真是太愜意了！ 傍晚，太陽又緩緩滑落下去，柔柔的光瀉下來，為操場鍍上了一層華麗的金黃。這時操場上是靜寂的，一個人也沒有。天空的黑漸漸漫了過來，太陽變得越來越紅，成了一團(tuán)燃燒的烈火，似乎不想讓我們的“地毯”再次陷入黑暗之中，可太陽撐不住了，漸漸地消失了，“地毯”感謝太陽為它們所做的一切。 無論嚴(yán)寒酷暑，校園的操場總是那么鮮艷，那么漂亮，那么迷人。?。∥蚁矚g你校園的操場。