【正文】 益的關(guān)系，一心為公、甘于奉獻，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。從嚴約束自己，持之以恒貫徹落實中央八項規(guī)定、實施細則和縣委實施辦法精神，自覺遠離各種低級趣味和不良嗜好。要認真履行“一崗雙責”，教育、引導、督促所聯(lián)系鄉(xiāng)和分管部門的黨員干部“明紀畏矩”、推動黨內(nèi)生活“遵規(guī)守紀”，推動責任部門“違紀必究”，使守紀律講規(guī)矩成為黨員干部的自覺養(yǎng)成和政治習慣，促進全縣政治生態(tài)的不斷凈化。 以上對照檢查，問題、原因、措施不一定深刻準確，懇請大家多提批評意見，我一定虛心接受、認真整改。 第五篇： 2021 組織生活會個人對照檢查材料根據(jù)中共迭部縣教育局委員會文件迭教黨發(fā)〔 2021〕 5 號《關(guān)于召開 2021 基層黨組織生活會和民主評議黨員工作的通知》要求和我校黨支部通知，我個人結(jié)合個人工作實際，圍繞本次組織生活會主題，深入查找了個人在政治理論、精神狀態(tài)、政治紀律、工作作風四個方面存在的突出問題。通過自身問題查擺、原因分析、明確整改方向?，F(xiàn)就個人對照檢查情況匯報如下： 一、 2021組織生活會個人問題整改情況 2021 組織生活會查擺問題 8 條，已完成整改 6 條。整改成效不明顯 2 條，已 納入 2021 年個人問題整改中。 二、存在的突出問題 （一）思想政治方面存在的突出問題 1．政治理論學習不夠，政治意識不強。對于馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論的學習還不夠深刻，作為教育工作者，更需要扎實的理論基礎(chǔ)，武裝自己的頭腦，就我本身的理論根基而言，就更需要用科學的理論武裝自己。就這幾年自己也沒有持之以恒地堅持理論學習，政治意識不強。 ，專題研究少，學用結(jié)合不夠緊密，在學習和理解上缺乏系統(tǒng)性和科學性。常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗去對待和處理新問題， 思維缺乏靈活性，自己也過于沉浸在舊的思想理論中，對于一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深。 （二）精神狀態(tài)方面存在的突出問題。 ，態(tài)度不夠用心，也就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態(tài)度和果敢精神，缺乏奮勇追擊的熱情。我總是服從組織領(lǐng)導的安排。領(lǐng)導要我去哪里，我就去哪里 。領(lǐng)導要我干什么，我就干什么。沒有創(chuàng)新開拓精神。 （三）政治紀律方面存在的突出問題 ，不透徹。政治思想敏銳度不高。 自己要求等同于一般教師，有時上班遲到，認為偶爾遲到一次沒關(guān)系。 （四）工作作風方面存在的突出問題 ，有時只滿足于認真完成學校領(lǐng)導交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識不夠，常常求穩(wěn)怕亂。 ，不夠主動超前，“傳、幫、帶”作用發(fā)揮不夠。 ，辦公軟件應用不太熟，導致辦公效率較低。 三、原因分析 （一）思想政治方面主要存在 2 條突出問題，主要原因為：第一、對政治理論的學習不夠 深刻，停于形式，敷衍了事，平時雖然在學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器指導生活實際，使自己對理論知識的理解與實際行動不相貼合，沒有發(fā)揮理論的指導作用。此刻只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。再加上學習時沒有制定嚴格的學習計劃和學習態(tài)度的制度，學習就更顯得沒有深刻性。只能說自己有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺性，有想法沒行動，更談不上用馬列主義、毛澤東思 想的立場，觀念和方法，去研究新狀況，分析新形勢，解決新問題，從而想問題、辦事情、做工作難免有主觀性、局限性、片面性，站不高看不遠，思想境界沒有提到更高的層次，思考問題沒有深入主題，沒有抓住核心。一是學習理論不系統(tǒng)。認為工作只要過得去就行，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，學習的自覺性、主動性不強。；二是理論學習與實際工作脫節(jié)，學習沒有深刻性。缺乏馬列主義、毛澤東思想的立場，觀念和方法，去研究新狀況，分析新形勢，解決新問題，從而想問題、辦事情、做工作難免有主觀性、局限性、片面性，站不高看不遠，思想境界沒有提到更高的層次， 思考問題沒有深入主題，沒有抓住核心。 （二）精神狀態(tài)方面主要存在 1 條突出問題，主要原因為：缺乏創(chuàng)新開拓意識，主觀能動性不強，僅僅局限于領(lǐng)導布置什么做什么，也就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的態(tài)度和果敢精神，缺乏奮勇追擊的熱情。 （三）政治紀律方面主要存在 2 條突出問題，主要原因為：對自身的要求不夠高，認為平時工作那么忙、事情那么多，偶爾放松一下沒關(guān)系，把自己等同于一般教師，對自己的要求有所放松。有時會產(chǎn)生紀律松懈、觀念淡化的情況。這說明政治敏銳性不夠。在執(zhí)行各項規(guī)章制度 不夠嚴格，作為一名教師黨員，沒有充分發(fā)揮黨員的作用。 （四）工作作風方面主要存在 3 條突出問題，主要原因為：一是服務(wù)意識不強，大局意識不強。認為自己搞好自己的工作就行了。不能從別人的角度看待問題。二是現(xiàn)代化技術(shù)的學習跟不上時代的發(fā)展變化。 四、整改措施 （一）思想政治方面主要存在 2 條突出問題，制定整改措施為：學好理論武裝頭腦。理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)。理論聯(lián)系實際，指導實踐，是我們共產(chǎn)黨人的一大優(yōu)良作風。按照黨的要求，結(jié)合自己的實際，制定好長期的學習計劃，持之以恒地學，力求學多一點，學深一點，全面正確地理解和掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的科學體系，忠實的體現(xiàn)江澤民總書記關(guān)于“三個代表”的要求，用科學發(fā)展觀指導工作實踐，學習習主席系列講話，努力提高工作的水平和解決問題的能力。強化政治意識，牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信、堅決做到“兩個維護”，提高黨內(nèi)組織生活質(zhì)量。同時，緊緊圍繞改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實際，不斷學習社會主義現(xiàn)代科技知識，積極拓寬知識面，適應新形勢的客觀需要。 （二）精神狀態(tài)方面主要存在 1 條突出問題，制定整改措施為：在工作中，要善于利用自己的經(jīng)驗，并 且積極向別人學習，多思，多想、多問，善于發(fā)現(xiàn)問題，用發(fā)展的眼光看待問題，勇于開拓創(chuàng)新，在工作中不斷開辟新思路。 （三）政治紀律方面主要存在 2 條突出問題，制定主要整改措施為：（ 1）作為一名黨員教師，對自己的要求需要更高一層次，時刻牢記自己的黨員身份，嚴格要求自己，從小事做起。發(fā)揮黨員的帶頭作用。（ 2）二是強化行為規(guī)范，把紀律觀念內(nèi)化為行為，變被動要求為主動遵守，將紀律要求貫徹到自己的一言一行中，自重、自省、自警、自勵，堅決做到自覺抵制歪風邪氣。 （四）工作作風方面主要存在 3 條突出問題，制定整改 措施為：盡心竭力干好本職工作。立足崗位奉獻，勇于擔當作為，提高節(jié)約意識。要通過“師德師風建設(shè)，提高教育教學質(zhì)量”主題教育實踐活動，做好本職工作，進一步增強工作主動性和責任心，勇于創(chuàng)新，開拓進取，勤思考，多鉆研，認真對待每一項工作，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學，提高課堂教學的效益，提高自身教學水平。努力學習現(xiàn)代化教育教學手段，更好地為工作、教學服務(wù)。努力在全縣教育綜合改革、教育質(zhì)量提升等各項重點工作中做先鋒、當表率，以實際行動堅決把黨中央和省委、州委、縣委決策部署落到實處。 今后，本人 將認真學習領(lǐng)會習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導，全面貫徹落實黨的十九大各項決策部署，深刻領(lǐng)會全國教育大會精神。積極抓好問題深度查找、嚴肅黨性分析，特別是關(guān)鍵問題整改等工作。通過“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動，增強政治原則性，克服消極悲觀情緒，拋棄個人得失，振作精神，以自己的實際行動帶動周圍的同志。要嚴于律己，自覺加強黨性鍛煉，提高政治覺悟和思想境界。弘揚敢說真話，敢講實情，公道正派、做一個正直、忠實的共產(chǎn)黨員。