【正文】 熟知每一個(gè)學(xué)生的家庭情況。 每一個(gè)家庭是否具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)終端，如電視機(jī)、智能手機(jī)、平板電腦等，了解每一個(gè)學(xué)生家庭是否具有上網(wǎng)絡(luò)課程的能力 ,只有保障學(xué)習(xí)終端，網(wǎng)絡(luò)暢通，停課不停學(xué)才有可能發(fā)生。在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，沒有基本的終端和網(wǎng)絡(luò)保障，停課就停課了。針對這種情況，老師可以做些什么呢 ?推薦家長通過多種途徑去解決網(wǎng)絡(luò)不暢通問題，如開通家庭網(wǎng)絡(luò)套餐，移動流量無限用等等，才有可能不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。 第三、教師要做停課不停學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程資源“導(dǎo)購者”。 俗話說：“適合自己的才是最好的?！边@次疫情給中國人民帶來了災(zāi)難，但是卻給中國教育 帶來一次新的拐點(diǎn)，特別是鄉(xiāng)村教育真正實(shí)現(xiàn)教育公平的機(jī)會。鄉(xiāng)村學(xué)校的圍墻被“推倒”，孩子們可以去到北京、上海、江蘇、深圳的教室里學(xué)習(xí)，選擇適合自己的課程。在這個(gè)萬物互聯(lián)，信息海量，而其難點(diǎn)也正是如何從海量的信息和課程中選擇合適自己學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)數(shù)十個(gè)平臺、數(shù)萬門課程推送到學(xué)生面前，作為教師，不僅僅要充分了解這些資源和內(nèi)容，更在于了解學(xué)生的特點(diǎn)、需求，如何根據(jù)班級學(xué)生的實(shí)際情況、教材版本，挑選適合學(xué)生的課程非常重要。鄉(xiāng)村教師做好“導(dǎo)購者”的角色，在海量、可選的線上教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生做好內(nèi)容選擇，最大限度地提高教 育的效度，何必還要去“趕潮”呢 ? 第四、教師應(yīng)該扮演好“陪伴者”的角色。居家學(xué)習(xí)最大的問題就是缺乏師生在場的那種切磋琢磨，學(xué)生在線的那頭，老師在線的這頭，如果不充當(dāng)好陪伴者的角色，學(xué)生便成了“脫韁野馬”，教師完全失去站在講臺上的那種“威嚴(yán)”。課程又要好玩、有趣，老師在學(xué)生的心中又要暖暖的，這根無形的線才會把老師和學(xué)生緊緊相連，有了這樣的場景，教學(xué)才真正的開始。這也是為什么教育部明確提出“要防止以居家學(xué)習(xí)完全代替學(xué)校課堂教學(xué)”的原因之一。在缺乏學(xué)友和同伴的情況下，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色，成為學(xué)生身邊可以信賴 的“陪伴者”，一種遠(yuǎn)程在線，但時(shí)刻在場的智慧“陪伴者”。當(dāng)學(xué)生有感想時(shí)，當(dāng)學(xué)生有疑慮時(shí)，當(dāng)學(xué)生有情緒時(shí)，老師能夠成為學(xué)生隨時(shí)傾訴、分享或者求助的可信賴對象。如此一來，教師就不僅僅是在教書，更是在育人了?！芭惆槭亲铋L情的告白”這句話，在教育教學(xué)中同樣適用。 第五、用游戲原理來開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，用充滿儀式感的情調(diào)來鏈接網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。游戲就是娛樂，就是快樂。能讓你拋開煩惱和壓抑的游戲就是好游戲 。讓你在虛擬世界里得到滿足，體驗(yàn)到成功的喜悅和被重視的快樂就是好游戲。能讓學(xué)生感受到快樂的課堂學(xué)生就會參與學(xué)習(xí)，學(xué)生不喜歡 的網(wǎng)絡(luò)課堂，此時(shí)的老師已經(jīng)失去了“神圣不可侵犯”場景。老師為什么不可以把你的助學(xué)場景設(shè)計(jì)成游戲化 ?當(dāng)學(xué)生已經(jīng)不座在你的講臺下的時(shí)候，你的批評和責(zé)罵還有效嗎 ?如何讓真正停課不停學(xué)發(fā)揮價(jià)值，這里面可是一門大學(xué)問，只有用變換花樣的儀式感來吸引學(xué)生，不斷的去挑戰(zhàn)老師，讓學(xué)生真正的“重回課堂”，從要我學(xué)到我要學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的內(nèi)生動力，停課不停學(xué)才開始的發(fā)生。大家總算明白，釘釘激增幾億用戶但卻被憤怒的學(xué)生差評炮轟到跑去 b 站跪求少俠五星好評一次付清 (不要分期打一星 )了吧 ? 特殊時(shí)期特殊的教育形態(tài)，鄉(xiāng)村教師努力做 好自己能做到的，扮演好鄉(xiāng)村教師必備的多個(gè)角色。時(shí)不待我，閉關(guān)修煉，練就“十八般武藝”再出山。而誰又能說，這種形態(tài)和這種要求，只是暫時(shí)的呢 ? 疫情防控期間線上教學(xué)心得體會 5 可能我們每個(gè)人都從未想到， 2020 年的開局，竟是這般艱難。新冠疫情，牽動著所有人的心?？峙聸]有哪一個(gè)孩子像現(xiàn)在這樣渴望開學(xué)，沒有一個(gè)孩子不盼望能早一天走進(jìn)陽光明媚的校園 ! 然而，疫情嚴(yán)峻，按照教育部發(fā)布延期開學(xué)的通知，按照縣教育局“停課不停學(xué)”的要求，怎樣應(yīng)對“停課不停學(xué)”的挑戰(zhàn)，對我和孩子們，以及家長朋友們來說都 是一次重大的考驗(yàn)。 如何面對這突如其來的挑戰(zhàn) ?說句實(shí)在話，我并不是很恐懼，因?yàn)橥甑暮?，一過正月初五，我就開始提醒家長朋友讓孩子們收心，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、自主讀書，其實(shí)對于我們和孩子來說，假期從來不是純粹的休息，而是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，張馳有度，既鞏固基礎(chǔ)，又學(xué)習(xí)新知。今年寒假也不例外，除了提醒家長和孩子注意居家安全，匯報(bào)孩子健康狀況，做好疫情防護(hù)的同時(shí) 。我一如往常，在班級微信群里早早地就提醒家長朋友們既要關(guān)注孩子健康，又要做好自主學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備了。 我通過班級微信群引領(lǐng)孩子們讀書，到時(shí)間點(diǎn)在群里進(jìn)行溫馨 提醒，督促家長，同時(shí)給孩子們營造良好的讀書氛圍，其實(shí)愛讀書的孩子，都是積極主動去讀書的。家長朋友把孩子讀書的照片發(fā)到班級微信群里，也是一種帶動和讀書氛圍的營造吧。 當(dāng)接到縣教育局、學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”的通知時(shí)，我們的班級“互學(xué)小組”已經(jīng)通過微信群建好，并且在提前適應(yīng)的情況下有序帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入自主學(xué)習(xí)狀態(tài)了。更讓人欣喜的是，河南省教育廳“空中課堂”電視直播地通知、學(xué)樂云平臺都給我們提供了豐富的教學(xué)資源，讓家長注冊登錄學(xué)樂云，學(xué)樂云平臺的 AIclass 系統(tǒng)是跨終端的，電腦、手機(jī)和平臺都可以方便操作，我和孩 子們通過提前試登錄、試用，到開學(xué)時(shí)使用便捷，減少了開學(xué)第一天的忙亂。 由于學(xué)樂云教學(xué)平臺上邊的教學(xué)資源非常豐富，從電子課本圖片、課文朗讀音頻、視頻??到課件、 flash 等都可以直接使用或是下載，所以平時(shí)的教學(xué)中我一直都在使用，在推行“停課不停學(xué)”的準(zhǔn)備過程中，張校長非常重視，她帶領(lǐng)我們在學(xué)校微信群、業(yè)務(wù)群、學(xué)樂云交流群中討論，讓我在使用過程中起到示范引領(lǐng)作用。我把學(xué)樂云平臺操作流程最簡單的步驟寫下來，給班級群里發(fā)送，同時(shí)發(fā)送到學(xué)校交流群里，好讓同事們快速注冊，同時(shí)也可以指導(dǎo)各個(gè)班級家長快速注冊。之后 ，我在學(xué)樂云平臺一次次登錄、一次次摸索、結(jié)合同事們提出的具體問題，進(jìn)行不厭其煩地回答，我們?yōu)榈亩际呛⒆觽儯覀兿蜿柸擞械亩际菨M腔教育熱情。當(dāng)開學(xué)的日子逼近，而疫情依然嚴(yán)重的時(shí)候，實(shí)施“停課不停學(xué)”舉措迫在眉睫，在開學(xué)前我告訴家長朋友們提前調(diào)試好電視頻道，提醒孩子觀看課堂直播，同時(shí)告知家長朋友空中課堂可以回看，為的是既不讓孩子錯(cuò)過課堂學(xué)習(xí)，又能錯(cuò)峰使用網(wǎng)絡(luò)，避開開學(xué)第一天網(wǎng)絡(luò)使用高峰，從而使“停課不停學(xué)”開學(xué)第一課進(jìn)行比較順利。 這場疫情成了一場大考，老師的應(yīng)對從容與否，取決于平時(shí)對新理念、新方法的接 受與積累，老師的學(xué)習(xí)狀態(tài)決定著孩子的狀態(tài)，比掌握教學(xué)技巧更重要的是，更新自我學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣 。比傳授知識更重要的是，教會孩子如何學(xué)習(xí)，以及告訴孩子們?nèi)绾卫米晕业牟粩喔镄?，?yīng)對復(fù)雜多變的世界和未來。于是一切工作做在前邊，不打無準(zhǔn)備之仗，提前建立“互學(xué)小組”、設(shè)定組長、每組自愿報(bào)一名時(shí)間比較自由充足的家長代表協(xié)助組長督促組員學(xué)習(xí) 。正月十六通過班級微信群給家長朋友發(fā)送“停課不停學(xué)”開學(xué)須知，讓家長和孩子做好開學(xué)準(zhǔn)備。 我把有困難的孩子單獨(dú)聯(lián)系，單獨(dú)指點(diǎn)、輔導(dǎo)，對于學(xué)習(xí)主動性強(qiáng)的孩子來說，何時(shí)、何地都讓家長和老師放心，這些孩子自律性強(qiáng)，然而一部分學(xué)困生平時(shí)真正的課堂都讓人頭疼，更不要說疫情當(dāng)前的空中指揮了，這無疑是給我們又一項(xiàng)更大的難題，然而責(zé)任心驅(qū)使我們一個(gè)孩子都不能放棄。這樣的孩子，我很少用文字和他們交流，很多時(shí)候直接微信語音，簡單方便，也可以更清楚地給孩子解決問題。 正月十七，是不同尋常的開學(xué)日子，孩子們也很期待，班級群里早早地報(bào)送孩子健康狀況，小組群里孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)簽到，誦讀群里孩子們自覺、習(xí)慣地誦 讀??一切有序進(jìn)行，無奈的是計(jì)劃再周密，都趕不上狀況的變化，開學(xué)高峰，網(wǎng)絡(luò)擁堵，微信群里家長朋友之間互幫互助，都在全力為孩子服務(wù)，我看到了家長對孩子學(xué)習(xí)的重視，我也一刻不停地通過微信群指導(dǎo)家長用不同方法登錄不同的平臺，讓孩子們新學(xué)期有一個(gè)新的開始，這次開學(xué)第一課在班級群里進(jìn)行，孩子最幸福的是：有家長一直陪在身邊 ! 我們借助電子課本、網(wǎng)絡(luò)平臺、空中課堂、微信群等工具進(jìn)行學(xué)習(xí)，還按照往常上課時(shí)間來安排學(xué)習(xí)，督促孩子按時(shí)起床、洗漱、吃飯、報(bào)健康狀況，這些事情都在 7:50 之前完成。 7:507:55 在學(xué)習(xí)小組群里簽到。 7:558:20 經(jīng)典誦讀 (誦讀內(nèi)容已經(jīng)發(fā)到小組學(xué)習(xí)群里，可以讓孩子們工整地抄到讀書筆記本上。 )，孩子們在“誦讀群里”大聲誦讀，也可以借助“為你誦讀”軟件進(jìn)行錄音，成為自己自豪的誦讀作品 ! 8:309:10 語文學(xué)習(xí)通過電視觀看直播課堂 9:209:50 完成學(xué)樂云語文小練習(xí) (注意查看學(xué)樂云“空間”發(fā)的相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容 ) 9:5010:20 課間體育活動 10:3011:00 英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 11:1011:30 英語作業(yè)練習(xí) 午飯午 休 2： 002： 10眼保健操 (這個(gè)時(shí)期，更應(yīng)該關(guān)注孩子的視力 ) 2:102:30 寫字 (有字帖的按字帖練，沒字帖的用心書寫 ) 2:403:10 數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 3:103:50 完成學(xué)樂云小練習(xí) (查看學(xué)樂云空間相關(guān)內(nèi)容 ) 4:004:40 自由閱讀課外書 5:006:30 小組群里發(fā)送書面作業(yè)和學(xué)習(xí)照片 6:307:30 老師反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，家長朋友們督促孩子及時(shí)改正。 然而，線上學(xué)習(xí)并不是盲目地打開電腦或手機(jī)去看視頻那么簡單，而是需要有針對性地選擇和設(shè)計(jì)課程。尤其這個(gè)特殊時(shí)期的課程一定是要符合孩子需求和習(xí)慣的，它從課程內(nèi)容到學(xué)習(xí)方式都是要經(jīng)過謹(jǐn)慎推敲的。每天進(jìn)行的課程我都會反復(fù)看電子課本、參考網(wǎng)上資源，把每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容按時(shí)發(fā)送到學(xué)習(xí)小組里，按時(shí)間點(diǎn)督促孩子們學(xué)習(xí)，在微信群里和孩子們進(jìn)行答疑互動，作業(yè)批改實(shí)行的是小組成員兩兩互改的方法，這樣可以減少小組長的工作量，小組長的作業(yè)我親自批改，讓他們享受 VIP 待遇，有一種優(yōu)越感。組長管理，鍛煉了小組長的管理能力，增強(qiáng)了孩子 們的責(zé)任心，但我更看重的是對孩子們視力的保護(hù)。 下午可以回看“空中課堂”，等學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)束，小組長總結(jié)小組學(xué)習(xí)情況，我進(jìn)行點(diǎn)評，及時(shí)對小組長進(jìn)行表揚(yáng)，還有對組員的表揚(yáng)，同時(shí)還對家長代表進(jìn)行表揚(yáng)，做到精準(zhǔn)評價(jià)，有效激勵(lì)。 晚上，靜下來，陪著孩子們在約定的時(shí)間 7： 408： 40 共讀一本書，忙碌的一天，在此刻得以安寧。 這是一個(gè)特殊時(shí)期，這是一個(gè)不同尋常的開學(xué)季，家長正好能陪著孩子，更能體會老師的不易，學(xué)習(xí)永無止境，即使疫情當(dāng)前，我們也需要把握時(shí)間去進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，讓孩子度過健康充實(shí)的每一天。 待到春暖花開時(shí)，相信孩子們在我們的引領(lǐng)下會走得更遠(yuǎn) ! 疫情防控期間線上教學(xué)心得體會范文精選 5 篇