【正文】 閱《陜西日?qǐng)?bào)》、《陜西教育》、《陜西教育科研》等多種報(bào)刊雜志；通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、教師科技知識(shí)以及職業(yè)道德培訓(xùn)，提高自己的思想覺悟和認(rèn)識(shí)水平。在工作中，以“勤奮、奉獻(xiàn)、付出”為我的座右銘，以 教書育人 為己任，以飽滿的熱情、充沛的精力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、過硬的業(yè)務(wù)、堅(jiān)定的信心，一絲不茍地奮斗在工作崗位上。 日常生活中為人師表，以師德嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己，以自己的一言一行影響學(xué)生。做到言傳身教，教書育人，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事 和學(xué)生的肯定和好評(píng)。 深鉆細(xì)研，因材施教，不斷提高教學(xué)水平，是我從事教學(xué)以來的追求。任職以來，我特別注意開展多種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問題，我在教學(xué)中注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，改變了以往重教而不重學(xué)的情況。二十幾年來，一直堅(jiān)持“自選時(shí)文”的推薦活動(dòng)，同學(xué)們把自己精心挑選的文章推薦給大家，并說明自己推薦的原因；聽的同學(xué)選出幾篇好的，說明自己喜歡的理由。這樣既開闊了學(xué)生們的視野，也鍛煉了學(xué)生們的口頭表達(dá)能力；不僅加強(qiáng)了閱讀訓(xùn)練，也提高了學(xué)生們的綜合素質(zhì)。我還經(jīng)常性的搞手抄報(bào)比賽，調(diào)動(dòng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的積 極性，同學(xué)們選文編排能力也有所提高。 1 在新課程教學(xué)中，我努力鉆研教材，發(fā)掘教材中蘊(yùn)含的鄉(xiāng)情、友情、親情和愛國情等情感因素，培養(yǎng)學(xué)生愛心、善心、事業(yè)心、自信心、正義感和責(zé)任感，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情感。運(yùn)用生動(dòng)的教學(xué)語言再現(xiàn)課文所提供的藝術(shù)形象或具體畫面，啟發(fā)學(xué)生的形象思維，喚起想象，把學(xué)生引入情境之中，產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴，教學(xué)取得了較好的效果。同時(shí)我認(rèn)真鉆研并遵循《中學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，依據(jù)“新課標(biāo)”及新教材的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，因材施教，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。精心設(shè)計(jì) 每一堂課的教學(xué)，做到目的明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，評(píng)講、練習(xí)落到實(shí)處，既把握好了教材的深度、廣度、難度，又夯實(shí)了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。我所任班的語文成績均在年級(jí)名列前茅，所教 06 屆 4 班、 5 班， 09 屆 1 班、 2班在調(diào)研考試中成績優(yōu)秀，其中 09 屆所任班的語文獲得中考年終獎(jiǎng)。 積極參加教研組、備課組活動(dòng)，與同事們共同研究，協(xié)作探討，努力提高科研能力。任現(xiàn)職以來，我積極加強(qiáng)個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。我始終把教研放在重要的位置，積極參加教研組、備課組活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材教法與學(xué)法，積極開展校本研究，就 備課、授課、檢測、作業(yè)批改、復(fù)習(xí)課及教學(xué)中出現(xiàn)的問題向同行們虛心請(qǐng)教。通過學(xué)校開展的“結(jié)對(duì)子，老帶新”的活動(dòng)，學(xué)到了先進(jìn)的教法技能；通過“如何激活語文課堂教學(xué)”、“打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，激發(fā)語文學(xué)習(xí)興趣”等專題探討，大大地提高了自己的教學(xué)水平。 我多次擔(dān)任學(xué)校的“示范課”、“觀摩課”教學(xué)，得到縣教研室、學(xué)校同仁及學(xué)生的一致好評(píng)， 200 04 年評(píng)為“優(yōu)秀執(zhí)教者”； 0 06 年榮獲“教學(xué)能手”稱號(hào)。 在大膽開展教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時(shí)總結(jié)自己的得失，開展教學(xué)反思， 堅(jiān)持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。 《語文新課標(biāo)理念下的研究性學(xué)習(xí)中的師生關(guān)系》在縣第三屆論文大賽中榮獲一等獎(jiǎng)?！督熒楦腥谇⒌牧己媒虒W(xué)環(huán)境》縣第四屆論文評(píng)比大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。 2021 年 5 月在《基礎(chǔ)教育與研究》發(fā)表《關(guān)于農(nóng)村初中作文教學(xué)的一點(diǎn)思考》，文章在“ 2021 年全國基礎(chǔ)教育優(yōu)秀科研成果評(píng)選”活動(dòng)中，榮獲“國家級(jí)教 2 育科研成果”一等獎(jiǎng)，依法享有著作權(quán)。 2021 年月 5 月在《中國教師與教育教學(xué)研究》發(fā)表《美學(xué)教育在語文教學(xué)中的運(yùn)用》，文章榮獲中國教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文。 由于本人重視 教學(xué)研究， 202 2021 縣校本教研先進(jìn)個(gè)人。 2021子長縣課改先進(jìn)個(gè)人； 2021 年，中國基礎(chǔ)教育研究所評(píng)為全國基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個(gè)人。 教好書，育好人，是教師職責(zé)。在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我一直擔(dān)任班主任。我覺得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。我在班主任工作中，重點(diǎn)抓學(xué)生的思想工作，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育和安全教育，密切學(xué)校和家長的聯(lián)系，多次召開家長會(huì)，設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。中學(xué)生，他們往往都有強(qiáng)烈的逆反心理和自我擴(kuò)張的要求，竭力追尋主體 的自我張揚(yáng)，認(rèn)識(shí)和思維處于極為活躍激蕩的狀態(tài)之中，此時(shí)我便把班主任思想工作同語文教學(xué)工作結(jié)合起來，學(xué)了《海燕》，讓他們寫文章《我與海燕》，學(xué)習(xí)了魯迅的文章，讓他們寫《走進(jìn)魯迅》，不僅僅讓學(xué)生知道其人，更主要受到他們高尚的情操的影響。讓學(xué)生在已有認(rèn)識(shí)和思維平臺(tái)的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮主體的主觀辯識(shí)能動(dòng)性，培養(yǎng)他們創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新思維。桃李無言，下自成蹊，撰寫了德育論文論文《澆花澆根育人育心 —— 談班主任管理中愛的教育》在校內(nèi)同仁中交流，所帶班級(jí) 2021 屆 5 班于 2021 年被子長縣團(tuán)委評(píng)為“優(yōu)秀基層團(tuán)組織”； 2021 屆 2 班被 學(xué)校命名為“優(yōu)秀班集體”；本人也被評(píng)為200 06 年?！皫煹聵?biāo)兵”； 200 06 年?！澳７栋嘀魅巍薄? 扶持后輩，共同進(jìn)步?！耙恢Κ?dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，我在做好自己本職工作的同時(shí)，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作，在教學(xué)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)中，積極扶持青年教師成長。任現(xiàn)職期間， 2021 年 9月到 2021 年 7 月我培養(yǎng)青年教師黃曉燕， 2021 年 9 月至 11 月， 2021年 9 月至 11 月先后帶青年教師楊文君、劉均杰，在教學(xué)上盡量地給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗(yàn)，使他很快地熟悉了并掌握 了中學(xué)語文的教學(xué)方法和教學(xué)技能。在我的幫助下，他們課堂教學(xué)效果有了明顯的提高，受到本教研組老師的一致肯定。 3 以上是我任現(xiàn)職以來在教學(xué)、教育等方面的一些做法與成績，回顧幾十年來的教育教學(xué)工作，我無怨無悔，因?yàn)槲覑圻@項(xiàng)工作，而且我為這項(xiàng)工作全心身的付出過，雖然伴隨著有失敗與無奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。幾十年來的教育教學(xué)工作，我深深地體會(huì)到教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求。今后，我要更進(jìn)一步加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，做一個(gè)教育事業(yè)的“孺子?！保瞰I(xiàn)我微薄的力量。