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做好一名老師的心得體會總結精選多篇-資料下載頁

2025-03-26 17:02本頁面
  

【正文】 學生重新認識自我,戰(zhàn)勝自我,學會做人,努力成人,振作精神,奮發(fā)進取。 樹立良好的師德形象。 教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。我們這的杜順老師,他不幸患上了脊髓空洞癥,上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷,憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心,依然頑強地堅守在講臺上。學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課,都感動得落淚。他深情地說:“我的知識是人民給的,我要珍惜這有限的時光,把知識獻給人民?!惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就,要有默默無聞的奉獻精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻給事業(yè) ,獻給學生。 提升專業(yè)技術能力,提升教師魅力。 首先,教師要提升專業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)素養(yǎng)和教學水平是一個教師在課堂上人格魅力的最直接呈現(xiàn),也是影響學生業(yè)務素質(zhì)的最直接因素。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過:“學生可以原諒教師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵,但是不能原諒他們的不學無術,如果教師不能完善地掌握自己的專業(yè),就不能成為一個好教師?!? 其次,教師要增強理論深度,學習教育學、心理學等教育理論,不斷提高業(yè)務水平,樹立終身學習的自覺性,要密切關注現(xiàn)代科學的發(fā)展變化,善于吸收和利用新知識拓寬教學內(nèi)容 ,將科學理論與教育實踐結合起來,在實踐中摸索、總結教育的規(guī)律與教育的藝術,提升人生品位。 學會寬容,敬業(yè)愛生 愛學生是教師職業(yè)道德的核心,是教好書、育好人的力量源泉。教師只有理性地分析不同的學生的心理,以愛心為前提,充分尊重學生個體,才能贏得學生的歡迎,也只有友愛、善良、公正、尊重、信任地對待學生,教師的教育才能使學生在平和、愉悅的心態(tài)下接受,才能使學生倍感親切和溫暖,從而產(chǎn)生心靈的和諧共振,學生自然會自愿接受約束,不斷增強自我教育、自我修養(yǎng)的主動性和自覺性,從而促進學生的自我發(fā)展、自我提高。古今中外,凡偉大的教育家都是充滿愛心的人。孔子有“君子學道則愛人”之語。 做一名好老師心得體會(三) 每天下班回到家,我不會忘記的第一件事便是打開電腦,登陸上國培網(wǎng)。這是我第一次接觸國培,通過網(wǎng)絡與這么多同行進行交流,我感受到一種親切,一種溫暖。在這里我們思索與領悟教育的意義和樂趣,收獲著自我的成長和完善,每天都過得那么充實。 通過這次學習,讓我感受最深的是:做一個好老師真的不容易。每個人都希望自己的孩子能夠遇上一位好老師,每一位當老師的人也都希望自己能夠成為一名好老師。那么,怎樣才能算得上一名好老師呢? 一個好老師首先應該是個好人。即對學生問寒問暖,愛生如子。不是每一個人都能做到對待學生 像對待自己的孩子一樣,都能做到對學生體貼入微、無微不至地予以關懷。然而,這恰恰又是作為一名老師的基本要求。來自家庭的溫暖固不必說,生活在其中的任何一個學生都有享不盡的溫馨、溫情、溫暖。 其實,學校對于學生來說更是一個大家庭,其中的老師便是這個家庭的家長。汶川地震中,涌現(xiàn)出無數(shù)舍己為人的優(yōu)秀教師譚千秋,用自己的鮮血和生命,向人們詮釋了什么是師德高尚,什么叫大愛無言。舍己救學生的“最美女教師張麗莉”的壯舉令我感動至今,張麗莉的英雄舉動就是最典型的愛生如子的體現(xiàn)。 張麗莉老師對學生無微不至的關懷, 正是日常工作中時時以學生為重,處處以師德要求自己,才會有生死時刻的自然之舉。她締造了一種別樣的美麗,一種擁有豐富內(nèi)涵的美麗,一種真正而永恒的美麗!正如葉瀾教授所言“教育是直面人的生命、提高人的生命、為了人的生命質(zhì)量而進行的社會活動,是以人為本的社會中最體現(xiàn)生命關懷的一種事業(yè)”。教育不僅將完善生命,教育自身也將因此而富有生命。從這些英雄老師的身上,我深深感受到,自己要做的還有很多、很多??我想,諸如此類,才真正稱得上第一層次的老師 —— 好人。 其次,一個好老師應該是能人。說到此,不由想起了流傳千古的一句 話:“師者,傳道授益解惑也?!币粋€好老師應該是一個勤學好問、博學多才的人。做一個好老師,他們的文化底蘊要豐厚,才能在教育教學中游刃有余,才能贏得學生的尊敬和信賴,學生才會佩服信服,才能在學生中樹立崇高的威望。學生對他的教誨才能心服口服。著名教育人士說過,“要給學生一碗水,自己必須有長流水。”要使自己水流不竭,就要經(jīng)常使源頭有水。博覽、勤學才會使自己的源頭的水充足。能達到這樣的境界,絕非一朝一夕之功,必須窮其一生,不懈努力,不斷積淀,方有可能。做老師還得專心、專一,要集中全部的精力,鉆研業(yè)務、開展研究、夯實基 礎、研深學問。 最后,一個好老師還應是個有理念的人。即能夠為學生提供指引,提供真正的服務。要達到這個層次,僅有淵博的知識遠遠不夠,更多的是自身的修煉。要在為學生傳授知識、培養(yǎng)能力的同時,更加注重對學生品德的修煉;不僅看重學生知識的積累,而且更加看重今后乃至一生做人品格和做事態(tài)度的鍛造;不僅給學生講授單純的知識,更加注重把知識與生活融會貫通;不僅對學生有學習道路上的指導,更有對其人生目標、人生道路上的引領。能按照教育方針,按照課程設置,按照學生的身心發(fā)展規(guī)律去施教,使學生的身心相得益彰,健康發(fā)展。 通過學習讓我感觸很深,從中學會了許多,覺得要當好一名老師并不是一件容易的事。但是,無論有多難,好老師的三個層次都應該成為我們終身不懈的追求!只要認真去做,用心去想,那么自然就會有所收獲。著名教育家呂型偉先生說:“教育是事業(yè),其意義在于奉獻;教育是科學,其價值在于求真;教育是藝術,其生命在于創(chuàng)新?!倍嗑俚恼撌霭。? 我覺得,以此標準作參照,能做到這幾點的老師才是好老師?!耙蕴煨狞c燃燭光,引導人類走向光明”,這句話道出了為人師表的神圣和職責。我將以一顆愛心點亮孩子們純潔、高尚的心靈,和孩子們一起編 織鮮亮的七彩夢,爭做孩子們心中的好老師! 第五篇:做一名四有好老師心得體會 做一名“四有”教師 教師工作神圣而高尚,所以社會對教師的期望和要求也比較高。每個老師都希望在自己的本職工作崗位上有所發(fā)展,都希望干出一番事業(yè),實現(xiàn)自我發(fā)展、自我超越。做個讓學生喜歡、家長滿意的“四有”教師。那么如何早日實現(xiàn)呢?我想以下四點是必不可少的。 第一是對待學生,要有愛心。學生教育是教師核心性的工作,教師的一切行為,都是為了學生的健康成長。一個班有四五十個孩子,他們的性格、品行、相貌、學習情況都 不一樣。對所謂的好學生,自不必多言。但在對學習或品行存在較多問題的學生教育上,教師就感到太難以產(chǎn)生情感共鳴,難以收到預想的教育效果。俗語說:“親其師,信其道”。欲生“親”之情,必付“愛”之辛。愛,是走通師生心與心的橋梁。師愛,是大愛,不僅包括親情樣的愛,還有理智性的愛。只要教師能將這種愛,理智的堅守下去,那么他看到的學生,就不再是滿身一無是處,他會為學生的每一次細微的進步而欣喜不已。學生,就會在這愛的涓涓細流中,不斷從一個成功走向另一個成功,直到登上理想的彼岸。 老師是播種夢想的人。作為一名教師,不僅要把理想播種在學生的心中,更要把理想珍藏在自己的夢中,用自己的夢想,點燃自己的教育激情,帶領學生一起永遠憧憬美好的明天。想不想當名師,想不想有所作為,有沒有“為一大事來做一大事去”的雄心壯志,這是成為優(yōu)秀教師的關鍵。如果在我們的老師心中都有了“拒絕平庸,追求卓越”的信心,那么,我們已經(jīng)踏上了名師之路了。夢想是我們前進的動力,夢想是指引我們前進的方向。 第二、是對待家長,要有耐心。首先要明確一個論斷,家長與老師的心是一樣的。家長是望子成龍、望女成鳳,教師也 是望生成才。只是因為一個是家庭教育的長者,一個是學校教育的師者,所以,就有了不同的教育角度與關系,當然,教育方式方法也就自然有了較大的差別。作為教師,不要奢望著通過幾句話,就能把一個家庭中的父母變成一個學校中的教師,讓人家父母來做咱們教師的事。最大的、最現(xiàn)實的想法,只要讓那些為人父母的,能理解咱教師的行為,就可以了。生意場上有句話,叫買賣不成話不到。在與學生家長溝通上,也是這個理。要耐下心來,與家長溝通,畢竟是兩個領域的教育,哪能一下子就沒一點隔閡。好好交流,耐心尋找共同點,總會找到解決問題的辦法。 第三、是對待同事,要有誠心。我們都是來自五湖四海,為了一個共同的事業(yè)走到一起,能在一起工作、共事,這是一個莫大的緣分。很多人都認為現(xiàn)在的同事關系不好處,淺了不行,深了也不行,近亦憂,遠亦憂。細究一下,這是把同事的關系復雜化了。所謂同事,就是在一起工作的伙伴。淺了,沒有什么可值得關注的;深了,那就變成另一種關系,成了朋友了。所以,在處理同事關系的問題上,只要做到以坦誠之心相待就可以了。坦誠的對待別人,并不需要以別人的坦誠相待做交換的籌碼。坦誠的對待別人是自己的事,別人對自己的相待態(tài)度,那是別人的事。做自己開 心的事,那才是最開心的。魏書生說,琢磨人是最累人的事。相信每個正常人,都是愿意與有誠心的人相交往的。這樣,才會感到人生和工作是輕松而愉快的,幸福就在自己的身邊。第 四、是對待工作,要有恒心。教書育人,功在千秋,教師工作,崇高而偉大。但這偉大,卻要時時寓于平凡之中。很多年輕教師在參加工作時都是雄心勃勃,立志要在教育改革的大潮中一展身手。但幾年過去后,卻發(fā)現(xiàn)同一年參加工作的幾個人,所獲得的發(fā)展是不一樣的。認真對比分析一下,就會發(fā)現(xiàn),這些小有成就者,都有一個較為明顯的特點,那就是程度不同的做到了持之以恒。 積跬步以致千里,積小流而成江海。要做到的,就是靜下心來,將自己所想到的,認為是有價值的值得做的事,鍥而不舍的做下去。
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