【正文】 力，那才會到達成功的彼岸！總之，在這次會計實習中，我努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合。在實習期間我遵守了工作紀律，不遲到、不早退，認真完成領導交辦的工作。我可謂受益非淺。 同時，在和建業(yè)人交往過程中，我總能學到不少東西，但也看到自己的差距和不足。主要如下： 知識量少搭不上話。 知識結合實際工作慢跟不上。 在校所學知識老化、單 一、片面、虛無。 房地產(chǎn)企業(yè)方面的知識很少。 財務管理、財務處理之知識膚淺。 稅法稅務實務純粹紙上談兵。 核對文件效率低下。 加強對 excel、用友、數(shù)據(jù)庫等專業(yè)知識的學習。 帳務處理還要細化學習。 實踐工作能力低下，不得法。 1加強金融知識的學習。 1及時對新會計準則學習。 怎么彌補不足呢？首先，結束每項工作要 及時總結。其次，工作中碰上問題要及時請教他人并作做好筆記。最后，在工作中不知足地學習。說說簡單做起來難，不過我相信我肯定會改變一些的。 對于現(xiàn)代企業(yè)來說，會計工作是一項重要的管理制度，是要為實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標服務。因此，可以認為，實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標是企業(yè)會計的根本目標。帶著這個目標，我開始了在我所在的實習企業(yè)進行了有目的實習。在此之前，我認真學習了《會計法》以及財政頒布的《企業(yè)會計準則》、《企業(yè)財務通則》等作為過渡的新的行業(yè)會計制度和財務制度，因為這些大學法規(guī)我國會計制度改革進程中的一重大舉措。 此次實習，主要崗位是一些帳務的核查，因此主要實習科目應收應付帳款的核算，也涉及一些其他對外投資科目。在實習中，我參加了該企業(yè)月末的財務核算，認真學習了正當而標準的會計程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了財務會計的全過程及會計核算的各環(huán)節(jié)，認真觀摩一些會計的整個審計、核算過程，并掌握了一些會計事務的適用及適用范圍。跟隨財務人員，核實會計事實。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公司財務人員做好帳本的調查筆錄和日記帳筆錄，做好帳簿的裝訂歸檔 工作。經(jīng)過 1 個半月的實習，我從客觀上對自己在學校里所學的知識有了感性的認識，使自己更加充分大學解了理論與實際的關系。我這次實習所涉及的內容，主要是會計業(yè)務（對公業(yè)務），其他一般了解的有購貨業(yè)務、票據(jù)業(yè)務、貸款業(yè)務。會計業(yè)務對公業(yè)務的會計部門的核算（主要指票據(jù)業(yè)務）主要分為三個步驟，記帳、復核與出納。這里所講的票據(jù)業(yè)務主要是指支票，包括轉帳支票與現(xiàn)金支票兩種。對于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預留印鑒相符，方式就是通過大學驗印，或者是手工核對；再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日 期、收款人要素等有無涂改，支票是否已經(jīng)超過提示付款期限，支票是否透支，如果有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。對于現(xiàn)金支票，會計記帳員審核無誤后記帳，然后傳遞給會計復核員，會計復核員確認為無誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出納處領取現(xiàn)金（出納與收款人口頭對帳后）。通過這次實習，我對會計工作有了以下更深的了解： 一、關于會計報告：會計報告所披露的信息應充分反映企業(yè)特定時期財務狀況和經(jīng)營成果及其相關信息，以滿足信息使用者的需要。按照現(xiàn)行《 企業(yè)基本會計準則》體系所報告的會計信息已不能適應知識經(jīng)濟時代對信息的要求，（ 1）現(xiàn)行會計報告的形式單一，通過表格數(shù)字化反映，文字說明的內容較少；（ 2）現(xiàn)行會計報告的計量標準是以歷史價值為主，而對現(xiàn)行價值和未來價值反映不足；（ 3）現(xiàn)行會計報告的內容是以歷史成本和權責發(fā)生制原則為基礎，反映歷史的和現(xiàn)在的信息，而缺乏具有預測性、前瞻性及不確定性的信息，另外，報告所強調的是整體內容，而對某些專項內容披露不夠充分；（ 4）現(xiàn)行會計報告的結果是以內部經(jīng)濟活動影響為主，未能充分揭示外部環(huán)境因素對企業(yè)的影響程度；（ 5）現(xiàn)行會 計報告報送的時間是以會計分期假設為前提，定期報告，時效性較差。 二、會計實務工作的改革思考：會計管理作為國民經(jīng)濟管理中的一個重要組成部分，其在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用將越來越大。隨著知識經(jīng)濟時代的來臨、管理方式的變化，會計工作的重點應日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、判斷和運用上來，會計實務工作方面的改革勢在必行。 不斷擴大會計職業(yè)范圍。在知識經(jīng)濟時代，會計工作的基點已經(jīng)不是僅僅滿足于過去的信息（計算機能輕而易舉地在極短時間內完成此項任務），而是將信息控制、未來預測作為工作的重點。會計 工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會計核算外，財務管理、經(jīng)營計劃制訂、財務控制系統(tǒng)設計、投資決策等應成為重要的職業(yè)范圍。因此會計實務工作者應不斷拓寬視眼，延伸和轉變會計工作的功能，充分發(fā)揮會計在知識經(jīng)濟時代應有的作用。 不斷更新會計知識體系。在知識經(jīng)濟時代，企業(yè)組織結構將出現(xiàn)較大的變革；按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時制度；企業(yè)越來越重視人力資源和人力投資，員工也希望將自己的智慧財產(chǎn)投資于企業(yè)；企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的研究上。另外，經(jīng)濟各部門之間的聯(lián)系更為緊密，經(jīng)濟運行的“觸角”也延伸向經(jīng)濟部門以外 的其他領域，如政治、文化、環(huán)境等等，近年來出現(xiàn)的綠色會計、行為會計等就是這種趨勢的端倪。因此會計實務工作者應適應社會變革，不斷增長和更新知識。 不斷普及與深入信息技術的應用。在知識經(jīng)濟時代，財務信息的收集、分析和處理，資本的籌集、調度和投入，產(chǎn)品的設計、加工和制造等關鍵性的過程，都必須依靠健全的信息技術才能順利進行，隨著經(jīng)濟信息化的出現(xiàn)，使得國際互聯(lián)網(wǎng)（ inter）、企業(yè)內部網(wǎng)（ intra）成為會計人員的常用工具，手工處理方式已經(jīng)到了非變革不可的時候。信息技術在會計中應用的不斷普及與深入，及其本身技術、知識更新的不斷加快，必將進一步加大對會計職業(yè)發(fā)展和會計人員知識結構的要求。 三、會計教育的改革思考：知識經(jīng)濟時代將以 “知識型、智慧型”人才為主體，而人才的培養(yǎng)源自于教育，教育是知識經(jīng)濟發(fā)展的關鍵，它能不斷地進行高素質人才的生產(chǎn)和再生產(chǎn)，為經(jīng)濟發(fā)展和科技進步培養(yǎng)源源不斷的后備力量。就會計而言，會計教育的改革勢在必行。會計教育工作應不斷轉變教育觀念，適應知識經(jīng)濟時代經(jīng)濟發(fā)展需要。 21 世紀的會計教育是素質教育。在知識經(jīng)濟時代，會計教育培養(yǎng)的是高素質的“通才”，教師不僅僅是傳授專業(yè)知識，更重要的是給學生創(chuàng)造一個有利的學習、生活氛圍，本著能構建完善的知識結構和能力結構，拓寬知識背景和能力基礎的原則，讓學生學會“做人、做事、做學問”。 21 世紀的會計教育是終身教育。在知識經(jīng)濟時代，學校教育再也不是一次性為學生準備一切的教育，學習的社會化、社會化學習是教育更普遍的形式，終身教育是會計教育的主要目標，一個人只要有 一、二個月不學習，就會落后，會計人員將不斷回歸教育，“活到老、學到老”正是為此需要做了很恰當?shù)脑忈尅? 21 世紀的會計教育是創(chuàng)新教育。在知識經(jīng)濟時代，知識將不斷創(chuàng)新，“不創(chuàng)新，就滅亡”，就會計教育而言，一方面，它要求培養(yǎng)的人才有獨立思維的能力、分析和解決問題的能力、自我認識和評價的能力 等；另一方面，它要求會計教育不斷進行課程設置、教學內容、教學方法和師資隊伍建設等方面的改革。會計學專業(yè)大學生畢業(yè)自我鑒定 個人總結 大學四年，不光使我學到了許多知識，也使我懂得了學習的方法。尤其是在學校對我們進行模擬實訓時，作為一名即將上崗工作的財務人員，我十分珍惜這次難得的學習機會，一直以“一專多能，全面發(fā)展”嚴格要求自己，通過四年的努力學習，使自己無論是在思想，還是在學習等方面都取得了質的飛躍。個人發(fā)展觀心得體會在業(yè)務知識和能力方面：熱愛本專業(yè)并投入了極大的熱情，通過扎實學習《基礎會計學》、《成 本會計》、《財務會計》、《管理會計》等各門課程，我系統(tǒng)地掌握了本專業(yè)所必需的基本理論、基本知識、技能和方法，在此基礎上，結合專業(yè)特點及工作實際，加強了會計、計算機應用能力的鍛煉，能熟練將 xp 操作系統(tǒng)靈活運用到財務辦公中編輯文檔 ,制表等，為更好地從事財務工作，提高工作效率及質量打下了堅實的基礎。 在政治思想方面：本人積極要求進步，擁護黨的路線、方針、政策，遵紀守法，廉潔自律，具有良好的社會公共道德和職業(yè)道德；有較強的集體榮譽感及團隊協(xié)作精神，能尊敬師長、團結同學、助人為樂。平時注重加強政治思想學習，認 真學習鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想和黨的十六大報告，以及有關財經(jīng)方針、政策和財務會計法規(guī)、制度，提高了自己的政策水平及明確是非的能力。 通過四年財務會計專業(yè)的學習，我不僅在思想境界、知識結構和業(yè)務水平方面得到了極大的提高，而且培養(yǎng)了我一定的自學能力、創(chuàng)新能力和團體合作精神。在這將揮手告別學校的時候，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、更好地將所學知識運用到工作中，發(fā)揮財務會計在經(jīng)營管理中的積極作用，將來的工作是對我知識的檢驗，也是對我人生的挑戰(zhàn)。我會在工作中不斷地完善自己，提高自己，適應工作的需 要。 第五篇：會計專業(yè)學生期末個人總結 不知不覺，大二的第一學期已經(jīng)遠離我，回想起學校的開始，好像昨天發(fā)生了。雖然清晨知道第一學期面臨什么，但真的經(jīng)歷了這段時間，心里不嘆息。 這個學期可以描述為各種令人難以置信的，當然，最終，汗水的苦澀時間。當老把門從那一刻推到班里時， 1303 班正在悄然改變。改變課堂老師在第一次測試結果出來后英國人的每個人的喜悅仍然新鮮的記憶，那種開朗鼓勵口號似乎在耳朵里徘徊，我想，當我們必須從心里想改變更好，會計 1303 不能落后。這個狀態(tài)持續(xù)了三個星期，說實話，總 是感覺到一個桿，但仍然要堅持下去。當然，這不是最痛苦的時間，其次是四個準備，現(xiàn)在想想，不知道如何花費自己。從聽力實踐的結束，讓人瘋狂，甚至開玩笑，完成四不想聽英語 。很多閱讀，不明白的問題，不明白的話是挑戰(zhàn)我們的耐心和能量 。各種文章和模板，無一例外，都讓我第一個大問題，但到最后，在 12 月 20 日這一天都爆發(fā)了。想想倒計時的每一天大家的口號與誓言，所以崇高的愿望，如此自信，渴望贏，每一個面對持久的堅持是這個時候的見證 。大會的那天晚上像星星一樣灑灑，是的，希望是大家三個月的辛勤工作的希望凝聚，是 13 位老師和學生希望 成功的希望，那一刻其實有是膽小，因為不能承受失去 ...是的，不能失去！如果你沒有到達另一邊，就是要自己生活這是我們的宿舍的航行，我想，如果失去了，生活不只是自己的 ...記得測試回來離開晚上，看著那些堆疊的審查信息，一份榮譽成績單被撕毀了，我的心臟沒有情緒，我們在煉獄三個月就這樣過去了，無盡的考試，冗長的聽力，讓人痛苦的一天所以，過去，像我們的青年，不能再來，隨著時間的 ...考慮的測試很容易，現(xiàn)實是你自豪的回來一個你想要太多 期末考試的安排所以，我們有一個大腦進入團隊在審查結束。與形式的名稱沒有認真聽取所有課 程的后果，只是沒有學到相同，是的，我是這種感覺。特別是老師也希望我們可以排在部門的前列，各種沮喪。感謝，老師不是空話說一句話，老真的真的是在為我們付出很大的努力。雪學校姐妹不怕麻煩的困難，專注于一次又一次的談話，老師的分工服從包，等待考試的問題直接給大家。每個人都明白，這是看老和老的面孔，當然是整個班級之前的搖擺變化，也真正讓老師欣賞，但這些都歸功于古老的學科。這么辛苦，最好的獎勵應該是結果的結束。 這六個月，那不長，不短，幾個月就到了，我們目睹了整個班的轉型。這個學期是一個令人難忘的一個學期，歡樂 和悲傷在一起的經(jīng)驗，榮譽和恥辱。這群人，是創(chuàng)造一群人的奇跡，每個人的努力和辛勤的工作將寫在歷史的 1303 年級。老師是值得一種老師，有沒有不放棄，不放棄信仰，我們不能走到盡頭。