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優(yōu)美的朗誦稿五篇材料-資料下載頁

2025-03-26 14:51本頁面
  

【正文】 落下來的花瓣,有些被她們的鞋印入泥中;有些粘在妹妹身上,被她帶走;有些浮在池面,被魚兒銜入水里,那多情的燕子不歇把鞋印上底殘瓣和軟泥一同銜在口中,到梁間去,構(gòu)成他們的香巢。 6 十一 .天窗 矛盾 鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇開直,光線和空氣都有了。碰著大風大雨,或者北風虎虎地叫的冬天,木板窗只好關(guān)起來,屋子就黑的地洞里似的。 于是鄉(xiāng)下人在屋上面開一個小方洞,裝一塊玻璃,叫做天窗。 夏天陣雨來了時,孩子們頂喜歡在雨里跑跳,仰著臉看閃電,然而大人們偏就不許,“到屋里來呀!”孩子們跟著木板窗的關(guān)閉也就被關(guān)在地洞似的屋里了;這時候,小小的天窗是唯一的慰籍。 從那小小的玻璃,你會看見雨腳在那里卜落卜落跳,你會看見帶子似的閃電一瞥;你想象到這雨,這風,這雷,這電,怎樣猛厲地掃蕩了這世界,你想象它們的威力比你在露天真實感到的要大這么十倍百倍。小小的天窗會使你的想象銳利起來。 晚上,當你被逼著上床去“休息”的時候 ,也許你還忘不了月光下的草地河灘,你偷偷地從帳子里伸出頭來,你仰起了臉,這時候,小小的天窗又是你唯一的慰籍! 你會從那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星,無數(shù)像山似的,馬似的,巨人似的,奇幻的云彩;你會從那小玻璃上面掠過一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會唱的夜鶯,也許是惡霸似的貓頭鷹, —— 總之,美麗的神奇的夜的世界的一切,立刻會在你的想象中展開。 啊唷?。∵@小小一方的空白是神奇的!它會使你看見了若不是有了它你就想不起來秘密;它會使你想到了若不是有了它你就永遠不會聯(lián) 想到的種種事件! 發(fā)明這“天窗”的大人們,是應(yīng)該感謝的。因為活潑會想的孩子們會知道怎樣從“無”中看出“有”,從“虛”中看出“實”,比任憑他看到的更真切,更闊達,更復(fù)雜,更確實! 7 十二 .明月夜 席慕蓉(臺灣) 很晚了,她才和母親從臺北回來。車子開上了鄉(xiāng)間那條小路的時候,月亮正從木麻黃的樹梢后升了起來,路很暗,一輛車也沒有,路兩旁的木麻黃因而顯得更加高大茂密。一直沉默著的母親忽然問她: “你大概不會記得了吧?那時候,你還太小,我們住在四川鄉(xiāng)下,家在一個山坡上,種著很多的松樹,月亮升起來的時候,就像今天晚上這樣??” 那么,媽媽,那多年來的幻象竟然是真實的了? 她怎么會不記得呢?心里總有著一輪滿月冉冉升起,映著坡前的樹影又黑又濃密。記得很清楚的是一個山坡,有月亮,有樹,卻一直想不起來曾在哪里見過,一直不知道那是個什么樣的地方? “你大概不會記得了,你那時候應(yīng)該只有兩三歲,還老是要我抱的年紀?!蹦敲矗瑡寢?,那必定是在一個滿月的夜晚了,在家門前的山坡上,年輕的婦人 抱著幼兒,靜靜地站立著。 那夜,一輪皓月正從松樹后面冉冉升起,山風拂過樹林,拂過婦人清涼圓潤的臂膀。在她懷中,孩子正睜大著眼睛注視著夜空,在小小漆黑的雙眸里,反映著如水的月光。 原來,就是那樣的一種月色,從此深植進她的心中,每人月圓的晚上,總會給她一種似曾相識的感覺,給她一種恍惚的鄉(xiāng)愁。在她的畫里,也因此而反復(fù)出現(xiàn)的一輪極圓極滿的皓月,高高地掛在天上,在畫面下方,總會添上一叢又一叢濃密的樹影。 媽媽,生命應(yīng)該就是這樣了吧?在每一個時刻里都會有一種埋伏,卻要等待幾十年之后才能得到答案, 要在不經(jīng)意的回顧里才會恍然,恍然于生命中種種曲折的路途,種種美麗的牽絆。 到家了,她把車門打開,母親吃力地支著拐杖走出車外,月光下,母親滿頭的白發(fā)特別耀眼。 月色卻依然如水,晚風依舊清涼。 8 十三.榕樹 [印度 ]泰戈爾 喂,你站在池邊的蓬頭的榕樹,你可曾忘記了那小小的孩子?就像那在你的枝上筑巢又離開了你的鳥兒似的孩子? 你不記得他怎樣坐在窗前,詫異的望著你深入地下的糾纏的樹根么? 婦人們常到池邊,汲了滿罐的水去,你的大黑影便在水面上搖動,好像睡著的人掙扎著要醒來似的。 日光在微波上跳舞,好像不停不息的小梭在織著金色的花氈。 兩只鴨子挨著蘆葦,在蘆葦影子上游來游去,孩子靜靜地坐在那里想著。 他想做風,吹過你的蕭蕭的樹杈;想做你的影子,在水面上,隨了日光而俱長;想做一只鳥,棲息在你的最高枝上;還想做那只鴨,在蘆葦與陰影中間游來游去。 十四.論求知 [英 ]培根 求知可以作為消遣,可以作為裝潢,也可以增長才干。 當你孤獨寂寞時, 閱讀可以消遣。當你高談闊論時,知識可供裝潢。當你處世行事時,求知可以促成才干。有實際經(jīng)驗的人雖能夠辦理個別性的事務(wù),但若要綜觀整體、運籌全局,卻唯有掌握理論知識方能辦到。 求知太慢會弛惰,為裝潢而求知是欺人自欺,只會照書本條條辦事會變成偏執(zhí)的呆子。 求知可以改進人的天性,而實驗又可以改進知識本身。人的天性猶如野生的花草,求知學習好比修剪移栽。實習嘗試則可檢驗修正知識本身的真?zhèn)巍? 狡詐者輕鄙學問,愚魯者羨慕學問,唯聰明者善于運用學問。知識本身并沒有告訴人怎樣運用它,運用的方法乃在書本之 外。這是一門技藝,不經(jīng)實驗 9 就不能學到。求知時不可專為挑剔辯駁去讀書,但也不可輕易相信書本。求知的目的不是為了吹噓炫耀,而是應(yīng)該為了尋找真理、啟迪智慧。 有的知識只要淺嘗即可。有的知識只要粗知即可。只有少數(shù)專門知識需要深入鉆研、仔細揣摩。所以,有的書只讀其中一部分即可,有的書只讀其中梗概即可,而對于少數(shù)好書,則要精讀、細讀、反復(fù)地讀。 有的書可以請人代讀,然后看他的筆記摘要就行了。但這只限于質(zhì)量粗劣的書。否則一本好書將像已被蒸餾過的水,變得淡而乏味了! 讀書使人的頭腦充實。 討論使人明辨是非。作筆記則能使知識準確。 因此,如果一個人不愿作筆記,他的記憶力就必須強而可靠。如果一個人只愿孤獨探索,他的頭腦就必須格外銳利。如果有人不讀書又想冒充博學多知,他就必定是一個狡黠的家伙。 讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人長于思辯。總之,“知識能改變?nèi)说男愿瘛薄? 不僅如此,精神上的各種缺陷,還都可以通過求知來改善 —— 正如身體上的缺陷,可以通過運動來改善一樣。例如打球有利于腰腎,射箭可擴胸利肺,散步則有助于消化,騎術(shù)使 人反應(yīng)敏捷,等等。同樣,一個思維不集中的人,他可以研習數(shù)學,因為數(shù)學稍不仔細就會出錯。缺乏分析判斷力的人,他可以研習經(jīng)院哲學,因為這門學問最講究繁瑣辯證、不善于推理的人,可以研習法律學,如此等等。這種種頭腦的缺陷,是都可以通過求知來療治的。 十五.高處何處有 贈給畢業(yè)同學 張曉風 很久很久以前,在一個很遠很遠的地方,一位老酋長正病危。 他找來村中最優(yōu)秀的三個年輕人,對他們說:“這是我要離開你們的時候了,我要你們?yōu)槲易鲎詈笠患?。你們?nèi)齻€都是身強體壯而又智慧過人的好孩 10 子,現(xiàn)在,請你們盡其可能的去攀登那座我們一向奉為神圣的大山。你們要盡其可能爬到最高的、最凌越的地方,然后,折回頭來告訴我你們的見聞?!? 三天后,第一個年輕人回來了,他笑生雙靨,衣履光鮮:“酋長,我到達山頂了,我看到繁華夾道,流泉淙淙,鳥鳴嚶嚶,那地方真不壞??!” 老酋長笑笑說:“孩子,那條路我當年也走過,你說的鳥語花香的地方不是山頂,而是山麓。你回去吧!” 一周以后,第二個年輕人也回來了,他神情疲倦,滿臉風霜:“酋長,我到達山頂了。我看到高大肅穆的松樹林,我看到禿鷹盤旋,那是一個好地方?!? “可惜??!孩子,那不是山頂,那是山腰。不過,也難為你了,你回去吧!” 一個月過去了,大家都開始為第三個年輕人的安危擔心,他卻一步一蹭,衣不蔽體地回來了。他發(fā)枯唇燥,只剩下清炯的眼神:“酋長,我終于到達山頂。但是,我該怎么說呢?那里只有高風悲旋,藍天四垂?!? “你難道在那里一無所見嗎?難道連蝴蝶也沒有一只嗎?” “是的,酋長,高處一無所有。你所能看到的,只有你自己,只有‘個人’被放在天地間的渺小感,只有想起千古英雄的悲憤心情。” “孩子,你到的是真的山頂。按照我們的傳統(tǒng),天意要立你做新酋長,祝福你?!? 真英雄何所遇?他遇到的是全身的傷痕,是孤單的長途,以及愈來愈真切的渺小感。 11
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