【正文】 經(jīng)自查，我鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察干部能夠遵守工作紀(jì)律，嚴(yán)格按照上級(jí)的指示要求辦案，不存在未經(jīng)批準(zhǔn)、授權(quán)處置問(wèn)題線索 ,發(fā)現(xiàn)重大案情隱瞞不 報(bào) ,或者私自留存、處理涉案材料的行為。 利用職權(quán)或者職務(wù)上的影響干預(yù)調(diào)查工作、以案謀私的問(wèn)題 經(jīng)自查，我鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察干部能夠遵守工作紀(jì)律，秉公辦 3 低調(diào)做人，不存在打紀(jì)委旗號(hào)耍個(gè)人的威風(fēng)、搞特權(quán)辦私事 ,越權(quán)插手案件辦理、干部人事和具體經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的行為。 打聽案情、過(guò)問(wèn)案件、說(shuō)情干預(yù)的問(wèn)題 經(jīng)自查，我鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察干部能夠嚴(yán)守工作紀(jì)律，按照回避原則辦事，不該說(shuō)的不說(shuō)，不該知道的不打聽、不徇私情，不存在打聽案情、過(guò)問(wèn)案件、說(shuō)情干預(yù)的行為。 1上班不在狀態(tài)、 慵懶散浮、違規(guī)報(bào)銷問(wèn)題 經(jīng)自查，我鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察干部均能嚴(yán)格遵守機(jī)關(guān)管理制度，按時(shí)上班、自覺(jué)加班、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約，不存在上班不在狀態(tài)、慵懶散浮、違規(guī)報(bào)銷問(wèn)題。 1遵守“八小時(shí)以外”監(jiān)督管理規(guī)定不嚴(yán) ,違規(guī)吃喝、出入不當(dāng)場(chǎng)所、不注重自身形象等問(wèn)題 經(jīng)自查，我鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察干部在生活中潔身自律，牢固樹立良好的個(gè)人形象，拒絕吃請(qǐng)、遠(yuǎn)離不當(dāng)場(chǎng)所，不存在違規(guī)吃喝、出入不當(dāng)場(chǎng)所、不注重自身形象等問(wèn)題。 中共下湯鎮(zhèn)紀(jì)律檢查委員會(huì) 2021年 6 月 15 日 5 第五篇： 以案促改 “以案促改”自我剖析材料 郭麗 官坡中心小學(xué) “以案促改”自我剖析材料 從事教育的我，回顧自己的教育教學(xué)生涯，時(shí)刻不忘自己的教師身份，做到嚴(yán)以律己，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定先做到。用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，踏踏實(shí)實(shí)地做教書育人工作。 本學(xué)期，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)活動(dòng)，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對(duì)自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高，對(duì)廉潔文化有了很深的認(rèn)識(shí)： 第 一、獻(xiàn)身教育，為人師表 教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為世人做出表率。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生從小樹立廉潔意識(shí)，并且要處處為人 師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時(shí)刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。 第 三、自我約束、廉潔從教 教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。 孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔 。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆 。在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里 。使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。 第四、學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，進(jìn)一步提高了我們教師的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)了拒腐防變能力，使我們進(jìn)一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。 當(dāng)前社會(huì)確實(shí)還存在著腐敗、分配不公、 教師待遇偏低等問(wèn)題，但教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些社會(huì)問(wèn)題，以堅(jiān)定的立場(chǎng)來(lái)維護(hù)教師自身廉潔從教的形象，不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利，必須堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。 第 五、公正執(zhí)教，關(guān)愛(ài)孩子 教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn) 化問(wèn)題，我們一要有愛(ài)心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛(ài)心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。 第 六、通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓(xùn)，防患于未然，堅(jiān)持防微杜漸，時(shí)刻為自己敲醒警鐘，堅(jiān)定自己的人生信念：安貧樂(lè)教，愛(ài)崗敬業(yè)。在與時(shí)俱進(jìn)的今天，通過(guò)講座、學(xué)習(xí)有關(guān)資料、報(bào)紙等多種多樣的形式開展警示教育，使自身的廉潔自律意識(shí)提高。 通過(guò)廉潔文化進(jìn)校園的學(xué)習(xí)，身為學(xué)校教育者的我們，可 以更好地把廉潔精神帶進(jìn)我們的課堂，讓學(xué)生從小就能樹立廉潔修身的意識(shí)，同時(shí)，也讓我們更加深刻體會(huì)到了“廉潔從教”的真正意義。所以，我們要以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正。