【正文】 空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）（ 2）出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。 師：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子？（每個(gè)月的十五日左右。）（ 3）說(shuō)中秋由來(lái)。師：誰(shuí)知道中秋節(jié)的來(lái)歷？ （ 4）小結(jié)：學(xué)生們都說(shuō)得很好，八月十五中秋節(jié)的時(shí)候 月亮圓滿，象征團(tuán)圓，所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國(guó)家固定的節(jié)日，這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個(gè)說(shuō)法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報(bào)的遺俗。 中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事 （ 1）師引：中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是非常重要的佳節(jié)?！霸聢A人團(tuán)圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫(huà)意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓老師來(lái)給你們介紹一下：《嫦娥奔月》師：有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？生：嫦娥奔月（后羿射日）：引導(dǎo)學(xué)生講出不同版本的傳說(shuō)，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。（展示嫦娥奔月動(dòng)畫(huà)圖片。） 師（小結(jié)）：看來(lái)中秋節(jié)是最有人情味、最詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)節(jié)日。（ 2）學(xué)生扮演嫦娥姑娘來(lái)介紹其他中秋節(jié)的習(xí)俗 師引：好，聽(tīng)了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F(xiàn)在我們請(qǐng)嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。（《拜月娘》、《拜土地公》） （ 3）繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事 好，聽(tīng)了嫦娥姑娘的給我們的介紹，我們覺(jué)得中秋節(jié)真是個(gè)非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有許多傳說(shuō)故 事呢。 (《月中玉兔》、《吳剛伐掛樹(shù)》 )（ 4）獎(jiǎng)勵(lì)。（對(duì)課前收集資料的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)）。 中秋詩(shī)詞佳句知多少 師：有人說(shuō)，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更密切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩(shī)人就會(huì)用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。（ 1）、出示圖片 1 師問(wèn)：我們來(lái)看這幅畫(huà)，學(xué)生們腦中有沒(méi)有最佳的詩(shī)句來(lái)配這幅畫(huà)中的情景。 —— （李白的《靜夜思》）學(xué)生齊背《靜夜思》。（ 2）、出示圖片 2 師：中國(guó)畫(huà)詩(shī)書(shū)畫(huà)印融為一體，這幅中國(guó)畫(huà)書(shū)畫(huà)印都有，惟獨(dú)缺詩(shī)，我們給它題首詩(shī)，使 它變得更完整。 （學(xué)生發(fā)言）（舉杯邀明月，對(duì)影成三人。選自李白《月下獨(dú)酌》）（ 3）、你們知道“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這句話出自誰(shuí)人之口嗎？（學(xué)生說(shuō)出最好，說(shuō)不出就由教師導(dǎo)出：蘇東坡） 對(duì)了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭 ?明月幾時(shí)有》，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”就出自這首詞。師：今天，我們就一起來(lái)欣賞這首絕妙好詞。 我國(guó)的詩(shī)人大多是憂國(guó)憂民的，又大多是命運(yùn)坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思 念故鄉(xiāng)為題材的詩(shī)作，你還知道哪些呢？指名背誦，課件出示其中三首：《十五夜望月寄杜郎中》、《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》。翻開(kāi)《我們的節(jié)日》一書(shū)，朗讀《十五夜望月寄杜郎中》，說(shuō)說(shuō)是什么讓詩(shī)人想起故鄉(xiāng)。（簡(jiǎn)要理解詩(shī)意）第二主題：中秋實(shí)踐活動(dòng) 設(shè)計(jì)別致、精美的月餅圖案 師：學(xué)生們每年是怎樣過(guò)中秋的呢？（學(xué)生講出各種賀中秋的民俗活動(dòng)）①引出 —— 吃月餅、送月餅 月餅的外形 —— 圓，象征團(tuán)圓，表達(dá)合家團(tuán)圓。 餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹(shù)、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望。 現(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異，別致。（欣賞月餅圖片若干張）師：展示月餅事物，并簡(jiǎn)單介紹圓形設(shè)計(jì)的骨式。（對(duì)稱、均衡）②動(dòng)動(dòng)手，設(shè)計(jì)一個(gè)別致、精美的月餅圖案。（背景播放輕快的音樂(lè)）③學(xué)生作品欣賞。由學(xué)生自己講解自己的設(shè)計(jì)意圖。 舉辦月餅宴 師：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰(shuí)一起吃月餅？（吃月餅表示團(tuán)圓；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃。） 師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的？誰(shuí)送的？（是買的，也有送的；是媽媽送給奶奶的，也有小姨送姥姥的??） 師：為什么要送月餅？（過(guò)團(tuán)圓節(jié)，送月餅表示和家人團(tuán)圓。）師：咱們一七班也是一個(gè)大家庭，我們都是這個(gè)家庭的成員，你們?cè)覆辉敢夂腿嗤瑢W(xué)一起過(guò)這個(gè)中秋節(jié)？ (板書(shū)課題 )①送月餅： ａ師給同學(xué)送月餅并送上祝福的話；ｂ學(xué)生相互送月餅； ｃ鼓勵(lì)那些不愿意把自己的月餅送給同學(xué)的學(xué)生，將自己的愛(ài)心和祝福送給學(xué)生。 ②吃月餅（大家一起吃月餅，體驗(yàn)班級(jí)大家庭的溫暖和團(tuán)圓，一邊聽(tīng)?zhēng)熤v故事） 師：中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是非常重要的佳節(jié)?！霸聢A人團(tuán)圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫(huà)意的節(jié)日 。中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓我來(lái)給你們介紹一下《嫦娥奔月》 三、討論中秋節(jié)活動(dòng) 中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎？談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^(guò) ? 學(xué)生之間交流。第三階段：拓展，延伸。 中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日，是團(tuán)圓的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團(tuán)圓、生活甜蜜的美好愿望。通過(guò)今天的活動(dòng)，我們初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞吟誦了月亮的詩(shī)詞。今后我們還要進(jìn)一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？（分 6個(gè)活動(dòng)小組） 中秋的風(fēng)俗習(xí)慣 。 月亮的傳說(shuō)與故事。 關(guān)于月球的小知識(shí)。 關(guān)于中秋的詩(shī)詞。 關(guān)于中秋的食品。 中秋的傳說(shuō)和故事。 四、小結(jié) 學(xué)生們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開(kāi)！月常圓！人常在！老師感到好開(kāi)心！看來(lái)，我們一七班是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！最后，我提前祝大家中秋快樂(lè)！ 第五篇：中秋 活動(dòng)周記 中秋節(jié)前一天，我們班舉行了以月亮為主題的活動(dòng) 賽詩(shī)，活動(dòng)規(guī)則是說(shuō)出有關(guān)月亮的詩(shī)或唱出有關(guān)月亮的歌曲，說(shuō)對(duì)了就可以吃全班同學(xué)任意一個(gè)人的月餅。 老師話音剛落，許多同學(xué)舉起了手。老師先讓李卓倫說(shuō)，他站在講臺(tái)前面，聲音洪亮地背出一首詩(shī)。第二個(gè)是鐘詩(shī)音，她邁著輕盈的腳步走到講臺(tái)前面，可能緊因?yàn)閺堖^(guò)度，她把要背的詩(shī)忘了，老師讓她先下去再準(zhǔn)備準(zhǔn)備。鐘詩(shī)音要背的這首詩(shī)剛好我也會(huì)背，我毫不猶豫的舉起了手，老師叫了我，我快步走到了講臺(tái)錢，朗朗上口的背出了《暮江吟》。 朗誦完，我就不客氣 地走到每一位同學(xué)面前問(wèn)：“你的月餅是什么餡的 ?”有人說(shuō)是雞蛋餡的、有人說(shuō)是五仁餡的，直到問(wèn)到王重浩，他說(shuō)是進(jìn)口奶油味的，我毫不客氣地拿了一塊吃起來(lái)，哇 !太好吃了。我返回到座位上看其他同學(xué)的表演。這時(shí)老師又讓小組四個(gè)人之間互相說(shuō)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的說(shuō)詩(shī)，相互吃著月餅，我拿去的月餅也被分搶一光。 這個(gè)中秋節(jié)我在學(xué)校玩得很高心，全班同學(xué)團(tuán)聚在一起過(guò)這個(gè)有意義的中秋節(jié)，開(kāi)心、快樂(lè)。