朱自清匆匆讀書心得五篇范文-資料下載頁
2025-03-26 04:09本頁面
【正文】 一段，是不是有了新的感觸呢 ? ⑵學習體會第二自然段。 ①“在默默里算著，八千多個日子已經從我手中溜去 。像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子 滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了?！? 這句話的理解要點是： a.“八千多個日子”是指作者從 1898 年出生到寫作本文的 1922 年，一共是 24 年，八千多個日子。 者運用了比喻，把逝去的時間比作“針尖上的一滴水”，把“時間的流”比作“大?！?，這樣描寫使本來無形的時間變得有形。 c.“溜”“沒有聲音，沒有影子”可以理解為時間無聲無息的流逝，非?？?。 d.“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”，可以體會到作者面對逝去的日子，覺得自己光陰虛度而無所作為，不禁流淚落汗。由此可見作者是十分在意時 間的，因為只有珍惜時間的人，才能感受到時間的無情流逝，才會覺得時間不夠用，才會用一日一日的計算時間。 ②指導朗讀： 、留戀、自責之情。 讀，讀后請學生評價，教師可聯(lián)系自己的切身的感受指導學生讀好本段。 第二課時 一、繼續(xù)品讀課文，體會感情 ⑴時光究竟是怎樣從我們身邊悄悄溜走的呢 ? 學生以讀代答――“洗手的時候，日子從水盆里過去 。吃飯的時候，日子從飯碗里過去 。默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出 手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。” ⑵體會寫法：①作者使用了排比句，把時間擬人化“跨、飛、溜、閃”，寫出了一天的時間是怎樣很快的從身邊“溜走”的。②作者通過生活具體的小事情“吃飯、洗手、睡覺、沉默”等，賦予時間以生命，十分生動具體的描寫出了時間是怎樣一點一滴在不知不覺中從我們身邊流逝的。 第五篇：朱自清《匆匆》閱讀心得 《匆匆》讀后感 現(xiàn)代著名作家朱自清的《匆匆》 ,細膩的刻畫了時間流逝的蹤跡 ,表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜之情。 時間是物質存在的一種客觀形式 ,是由過去 ,現(xiàn)在 ,將來構成的連綿不斷的系統(tǒng)。是物質的運動 ,變化的持續(xù)性的表現(xiàn)。時間沒有聲音 ,沒有影子 ,沒有蹤跡。每個人都擁有時間 ,但是 ,有些人卻無法合理支配時間 ,只能讓時間從他們的身邊悄悄溜走。 我記得有這么一句話 :時間最不偏私 ,給任何人一天都是二十四小時 。時間也最偏私 ,給任何人一天都不是二十四小時。 你是否覺得這句話自相矛盾呢 ?不 ,不矛盾。我們都知道一天有二十四小時 ,這是時間的公平之處。那為什么時間又是偏私的呢 ?因為這些人隨意浪費時間 ,任憑時間飛快地流逝 ,一天一事無成。他拋棄了時間 ,時間也拋棄了他。因此 ,他的二十四小時是短暫的。而有些人合理安排時間 ,珍惜時間 ,不虛度時光 ,利用時間做一些有意義的事情 ,并且達到事半功倍的效率 ,他們用二十四小時做了平常人需要二十五小時 ,二十六小時 ,甚至更多的時間才能完成的事情。他們的二十四小時是漫長的。 贏得了時間 ,就贏得了一切。 列寧的這句話徹底地反映了時間的珍貴。 少壯不努力 ,老大徒傷悲。 就說明了一個人年青時不珍惜大好時光 ,到老了只能白白地嘆息。如果年青力壯的時候就努力學習 ,那他就贏得了時間 ,也就贏得了一切 ,也不會為年老時碌碌無為 ,而感到悲傷。 有些人雖然知道應珍惜時間 ,卻不知如何去做。有些人以為每天都慌忙地做許多工作 ,就是珍惜時間 。有些人以為把一天的時間都塞滿事情 ,也不管事情是否有意義 ,就是珍惜時間 。也有些人以為從早到晚一心一意忙著票子 ,房子 ,位子 ,車子 ,就是珍惜時間。他們統(tǒng)統(tǒng)都有錯了 ,珍惜時間不是整天都忙碌地去工作 ,不是去干些毫無意義的事情 ,更不是視庸俗為潮流 ,視利已為高尚 ,一生 只為自己謀求利益。既然來到這個世界就應該抓緊時間成就一番事業(yè) ,抓緊時間努力學習科學知識建設祖國 ,造福于民 ,用僅有的時間全心全意為人民服務 ,這才是珍惜時間的最終目的。 燕子去了又來 ,楊柳枯了再青 ,桃花謝了又開。我們曾經赤裸裸地來到這世界 ,轉眼間也將赤裸裸地回去罷 ?但不能平的 ,為什么偏偏走這一遭啊 ?我們何不趁此大好時光 ,珍惜時間 ,努力學習 ,為達成珍惜時間的最終目的而奮斗呢 ?
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