【正文】 ，在疫情解除前暫不安排返 崗；對于 14 天內(nèi)從湖北返蓉必須進(jìn)行 14 醫(yī)學(xué)隔離觀察，并做好記錄（見附表 2），觀察期滿無發(fā)病方可返崗；有病例（疑似病例）接觸史的返蓉人員，配合屬地相關(guān)部門實行集中隔離醫(yī)學(xué)隔離觀察，觀察期滿無發(fā)病方可返崗。 匯總信息及上報 對人員摸排信息進(jìn)行匯總分析，匯總信息報各功能區(qū)主管局。加強信息互通，建立企業(yè)聯(lián)絡(luò)員工作群，暢通企業(yè)、街道、部門之間的信息溝通渠道，企業(yè)第一時間及時報送有關(guān)信息，有關(guān)部門第一時間對企業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)，對突發(fā)情況第一時間進(jìn)行處置。 嚴(yán)格落實日常防控措施 嚴(yán)格落實 健康篩查，上下班前要安排專人負(fù)責(zé)進(jìn)行體溫檢測，有條件的企業(yè)要建立疫情防控臨時醫(yī)務(wù)室。確保工作環(huán)境清潔衛(wèi)生，保持室內(nèi)空氣流通，做好食堂、宿舍、辦公場所等人員密集場所的通風(fēng)、消毒和防疫工作。采取分餐、錯時用餐等措施，減少人員聚集引發(fā)的疫情傳播隱患。嚴(yán)格落實防護措施，員工要佩戴口罩，嚴(yán)格杜絕各類群體性聚餐、聚集活動，嚴(yán)防群體性疫情發(fā)生。做好新冠病毒肺炎防治知識健康宣教，重點針對如何正確佩戴口罩、如何規(guī)范處置廢棄口罩、如何規(guī)范洗手等加強培訓(xùn)。加強疫情應(yīng)急預(yù)案的演練，對所有參加人員進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案知識培訓(xùn)，使各級人員能熟 練掌握預(yù)案內(nèi)容。 突發(fā)疫情應(yīng)急處置 當(dāng)發(fā)現(xiàn)疫情時，發(fā)現(xiàn)人或疑似病員本人應(yīng)立即將疫情發(fā)生的情況（包括時間、地點、人員、癥狀、人員數(shù)量等）報告應(yīng)急處置日常管理辦公室，企業(yè)第一時間啟動應(yīng)急預(yù)案，將疫情信息第一時間報所在街道辦事處和區(qū)疾控中心，按照工作流程將疑似人員轉(zhuǎn)運到定點醫(yī)療機構(gòu)進(jìn)行診治，立即封鎖相關(guān)區(qū)域，對疑似病例密切接觸者進(jìn)行徹底排查，對相關(guān)場所進(jìn)行徹底消殺。 后續(xù)工作 突發(fā)疫情處置結(jié)束，應(yīng)急處置管理辦公室收集、整理應(yīng)急處置工作記錄、方案、文件等資料，組織各部門對應(yīng) 急處置過程和應(yīng)急處置保障等工作進(jìn)行總結(jié)和評估，提出改進(jìn)意見和建議，并將總結(jié)評估報告報上級主管部門。 第五篇：新冠疫情防控期間線上教學(xué)工作總結(jié) 新冠疫情防控期間線上教學(xué)工作總結(jié) 疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié) 按照縣局停課不停學(xué)工作要求，我校積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學(xué)”， 2 月 17 日開展本校的“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動，為順利過渡到安徽省教育廳組織的線上教學(xué)打好基礎(chǔ)，現(xiàn)將本次線上教學(xué)工作做如下總結(jié)： 一、制定教學(xué)計劃，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行。 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。 2 月 17 號之前，學(xué)校接縣教育局文件要求，制定了我?！巴Ｕn不停學(xué)”線上教學(xué)活動實施方案，組織教師多渠道地開展線上教學(xué)活動。 3 月 2 日前，接池州市教育局文件要求，組織我校各科教師就已準(zhǔn)備教學(xué)計劃、線上授課計劃，確保線上教學(xué)順利開展，督促學(xué)生進(jìn)行線上教育教學(xué)活動。 二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲。 。鼓勵學(xué)生跟著微課直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會的問題及時請教老師，進(jìn)行線上答疑。 。將空 中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補充。 。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用班級微信群，視頻講解重難點。 ，作業(yè)布置要適量，批改要及時。對優(yōu)秀作業(yè)要在微信群推薦公布，倡導(dǎo)教師以錄短視頻的形式在學(xué)科微信群對學(xué)生答疑解惑。對學(xué)困生老師要私聊輔導(dǎo)。 ，拓寬學(xué)生知識面。 、優(yōu)秀學(xué)習(xí)者的表揚，及時培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。 三、家校協(xié)同，保證育人有合力。 以班級管理為陣地，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所，讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實效。 四、反思和努力方向。 線上教學(xué)給了我三個思考：一是線上網(wǎng)絡(luò)隔空教學(xué)，對于不能自律的學(xué)生是一個很大挑戰(zhàn)。失去面對面的教師監(jiān)測，老師很難從屏幕上做到對課堂教學(xué)場面的精準(zhǔn)掌控，網(wǎng)課越久，是否會造成學(xué)生強者恒強，弱者更弱的局面呢？二是學(xué)生不確定因素的增多（網(wǎng)速、設(shè)備、環(huán)境等），降低了教師預(yù)期的教學(xué)效果；學(xué)生天天面對手機或電腦，線上網(wǎng)課師生互動的局限性（連麥，語音，文字回復(fù)），不利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，時間久了，會不會降低學(xué)生主動學(xué)習(xí)的動力呢？三是對眼睛的視力絕對是個挑戰(zhàn)，近 2 個月的網(wǎng)課，不用多說，肯定對學(xué)生的視力會有影響。最擔(dān)心一 點，開會后學(xué)校還能有幾個不戴眼鏡的學(xué)生呢？ 疫情期間，我們盡管做了不少工作，想了不少辦法，但我的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作仍存在許多問題，非常時期，我堅信在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們老師們團結(jié)協(xié)作，務(wù)實進(jìn)取，定能共克時艱。停課不停學(xué)，隔空不隔愛，相信經(jīng)過我們的努力，縱使病毒猖獗，只要能創(chuàng)新教育方法和教育方式，依然會迎來全縣教育陽光明媚的春天！