200a年鄉(xiāng)鎮(zhèn)關工委工作總結-資料下載頁
2025-03-25 14:28本頁面
【正文】 老同志應當為培育下一代做出自己的貢獻。 為了深入扎實、豐富多彩地開展關心下一代工作，也為了讓我院離退休老同志在為青少年健康成長做貢獻的同時，為學院迎評做貢獻，我們倡議在離退休老同志中開展參加關心下一代工作小組工作和“十個一”關心下一代活動?！笆畟€一”即： (1)為青少年學生思想道德建設提一條建議 。 (2)為青少年學生作一次輔導報告或?qū)W術講座 。 (3)寫一篇對青少年有教育意義的文章或創(chuàng)作一件對青少年有教育意義的文學藝術作品 。 (4)聯(lián)系一個班級，一個小組，一個宿舍或一個學生團體，了解青年學生情況，向有關部門反映一方面情況 。 (5)與青少年進行一次談心活動 。 (6)為資助特困學生出一份力 。 (7)為保護青少年的合法權益或為青少年的健康成長做一件好事、實事 。 (8)為要求入黨的青年學生上一次黨課 。 (9)幫助一個青年學生創(chuàng)造條件加入中國共產(chǎn)黨 。 (10)為關工委開展關心下一代工作獻一策。 第五篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)關工委工作總結 XX 年鎮(zhèn)關工委年終工作總結據(jù)區(qū)面積的精神，鎮(zhèn)黨委，鎮(zhèn)政府的重視和支持，并與有關單位在今年合作，委員會的正確領導下委員會XX 年工作意見的委員會使用我們的城市形式，多種以下一些工作要做，現(xiàn)在做一些簡要介紹。 首先，以建設社會主義核心價值體系為重點，加強青少年思想道德教育。 30 周年，改革開放歡迎開展文明的北京奧運會，賈汪等重大活動為契機，充分發(fā)揮鎮(zhèn)隊，報告 團的作用解放 60 周年禮儀教育，你的父母，照顧 ??開始與青少年的年齡特點和身心發(fā)展的規(guī)律，提高青少年的道德素質(zhì)，引導青少年樹立社會主義榮辱觀，培養(yǎng)他們的理解，的寬容，謙遜，的態(tài)度，待人城市端莊大方，友好，禮貌，文明的方式，創(chuàng)造了奧運會和文明 ??，建立深的氣氛中的新趨勢，進行模型研究，得到周圍，年輕人并建立一個鮮明的價值導向。 我真的小學和中學都能夠充分利用現(xiàn)有的廣告牌，布告欄，校園文化，視聽設備，應廣泛宣傳，知識，開展文明禮儀教育。如中信學校開展文明禮儀教育課將制定班會計劃開展的活動，由學生自己主持過 的禁令，班主任和全體學生參與的類，你與他們的學習經(jīng)驗的學生談體會，使學生的交流不斷進步成長。 另一個例子是中心小學開展“校園文明之星”活動，組織學生從正確的“文明在我口中，文明在我手中，我的腳文明，文明在我的心臟”開始，要求幾個文明的東西，每天做，并逐步養(yǎng)成良好的文明行為習慣，促進和文明校園周圍的人感染盛行，家庭，社會和每一個角落。 二，各地區(qū)的工作部署，我真的有青年調(diào)查質(zhì)量。在 10 月中旬，晚，我在鎮(zhèn)中心扁塘學校，中心小學，沿小學，半樓，四所小學的五定班和一些家長，有的教師采用問卷調(diào)查，討論 委員會，訪問一些兒童的質(zhì)量狀況的深入調(diào)查，受訪學生總數(shù) 200 人， 30 名家長，教師，10。他們普遍認為，目前國家強調(diào)素質(zhì)教育，教育，豐富的內(nèi)容和形式，有利于張揚學生的個性，促進學生全面和諧發(fā)展，提高教育質(zhì)量。對于今后開展社會主義核心價值體系，促進青少年的理想，道德教育，工作打下了良好的基礎。大多數(shù)人的研究活動，是提升他們的父母的支持和合作。收到預期的效果。 第三，加強法制宣傳，加強對青少年的法制教育。繼續(xù)認真學習，廣泛宣傳新修訂的“未成年人保護，有效地保護未成年人的健康和合法權利。充分發(fā)揮中小學副校長 和校外輔導員，法律做，法制教育專題報告，計劃和其他形式的展覽，青少年中廣泛深刻，生動形象的法制宣傳，京，為鎮(zhèn)委員會主任， led 的司法鎮(zhèn)合作的，婦聯(lián)，派出所，學校在開封池塘中央高中，一個新的中心集中于小學學校和法律制度舉行四個特別報告，到青少年和大學的學習，使他們形成崇法，方法生活的法制教育，知法，懂法，守法的氣氛中，預期的效果。 第四，與學校，留下繼續(xù)做工作的兒童照顧，為他們的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。今年上半年，鎮(zhèn)聯(lián)合鎮(zhèn)聯(lián)邦委員會上小學和中學的孩子，離開了這座城市做了深入的調(diào)查，據(jù)不完全統(tǒng)計，留下鎮(zhèn) 的學校共有 596 名兒童，已舉辦了 149 人，站留子女，祖父母和親戚生活最總數(shù)的 25％。這部分學生長期缺乏父母的照顧和家庭教育，性格孤僻，學習成績不理想。為了解決這個問題，我們與中小學合作，做好留在孩子的教育和管理。 具體來說：建立留守兒童的聲音文件，定期召開的一流教師會議，隨時掌握了留守兒童的學習和思考，并，在研究中給予生活照顧，并定期進行家訪，家校互動，其共同的教育，小武器建立了心理咨詢室，兒童留下時間，以消除心理障礙，幫助他們解決問題，章代理價格體系的建立，由班主任，任課教師，家長，近親屬等作為代 理，形成一個學校，社區(qū)，家庭共同教育，并促進德國，智力和身體發(fā)育。
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