【正文】 教育、健康人格教育、性教育、心理衛(wèi)生知識教育、挫折教育以及心理疾病預防教育，優(yōu)化心理素質(zhì)，促成健康人格的發(fā)展和完善，從而避免各類安全問題的發(fā)生。 三、對中學生進行安全教育的途徑和措施 切實提高對中學生安全教育工作重要性的認識 目前，個學校雖然重視安全教育，樹立了安全重于泰山的意識，也采取了一些安全教育措施，但是安全教育工作遠未達到有計劃、有目標、規(guī)范化教育的層次。安全教育是維護中學生安全的一項基本教育，是中學生素質(zhì)教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終貫穿 于人才培養(yǎng)的全過程。 發(fā)生學生安全事故，不僅僅是個別學生受到傷害的問題，還會牽動學生家長，涉及其他學生的情緒，影響學校正常的教育教學秩序，甚至還會影響到部分地區(qū)的社會穩(wěn)定。 因此，我們要把做好中學生安全教育工作提高到能不能營造優(yōu)良育人環(huán)境 |、能不能維護校園和社會的穩(wěn)定、能不能實現(xiàn)學校的教育培養(yǎng)目標這一高度來認識，時刻把學生安全教育工作擺在重要位置。 ，形成齊抓共管的局面。 事實證明，對學生的安全教育，僅靠保衛(wèi)部門和學校是遠遠不夠的，還要依 靠學生管理工作者和學生組織及學生家長等有關部門和人員共同參與，形成齊抓共管的局面，才能收到良好的效果。特別是要發(fā)揮思想教育陣地的作用，利用學校思想政治教育的工作體系和優(yōu)勢。根據(jù)實際情況和需要，因人因事有針對性的進行安全教育。 此外要發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，在有關課程和教學環(huán)節(jié)中由任課老師結(jié)合課程內(nèi)容適時地對學生進行安全教育和法制教育，如在化學、物理實驗課中講授有關防火防爆方面的內(nèi)容等。 、注意提高教育實效 加強學生的安全教育，既要全面展開，更要有重點地進行。做到點面結(jié)合 ，以點帶面。 一是教育的內(nèi)容要以防人身傷害、防財務受損、防心理失常、防違法犯罪、保學業(yè)完成為重點。 二是針對不同的教育對象開展不同內(nèi)容的教育。 如對有不良行為的“后進生”要以防違法犯罪為主要內(nèi)容，幫助、引導他們健康成長，成為一個遵紀守法的好學生 。對喜愛運動，行為又過于冒險的學生，要加強防運動損傷教育，教育他們做好安全防護工作 。對有心理失常表現(xiàn)的學生要加強心理健康教育，幫助他們消除心理障礙，等等。 讓中學生參與學校的安全管理工作是 提高中學生安全防范意識的有效途徑。學校要十分注意激發(fā)學生的參與意識，提高他們的自我教育、自我管理、自我服務能力，引導他們積極主動參與校園安全管理工作。 如經(jīng)常召開各班學生干部會，討論安全管理問題，查學生宿舍，召開學生宿舍辦公會，聽取學生意見，解決學生提出的問題 。還可以利用校團委的組織活動，各個課外小組活動進行學生安全教育，提高學生的安全防范意識和自我安全管理能力。 建立健全和完善從校到班、從大的團隊組織到小的興趣小組的學生自我管理組織，讓學生參與學校各方的日常管理工作。 建立激勵機制，通過經(jīng)常開展創(chuàng)“文明班級”、“創(chuàng)三好”、“模范團員”、“優(yōu)秀班干部”和“出色興趣小組”等活動，充分發(fā)揮學生在校園安全管理工作中的模范榜樣作用，調(diào)動學生的積極性，增強師生的凝聚力和向心力。 爭取相關部門協(xié)作，整治校園周邊環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境 學校在加大對校園安全保衛(wèi)力量的投入、提高保衛(wèi)人員素質(zhì)和學校安全教育水平的同時，要積極爭取地方政府、公安機關的支持，嚴厲打擊危害學校及中學生安全的不法行為，切實改善校園周邊治安狀況，優(yōu)化育人環(huán)境。 對校門口的一些攤點，校園附近 的一些黑色網(wǎng)吧，對中學生存有安全隱患的一切問題，該取締的取締，該打擊的打擊，該解決的盡快解決。對校內(nèi)發(fā)生的治安事件或安全事故，要依法處理，及時通報。 對違反安全規(guī)章的學生應予以批評教育，甚至必要的紀律處分，對已發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時采取有效的防范措施，以此創(chuàng)造一個安全、文明的育人環(huán)境，為提高教育教學質(zhì)量和我國教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻。 綜上所述，對中學生進行安全教育是一項系統(tǒng)工程，在外部，需要社會、學校、家庭緊密配合 。在內(nèi)部，需要學校的各個部門通力合作、齊抓共管，組織學生積極參與，這樣才能達到 對中學生進行安全教育的目的。 篇四 為貫徹育人為本，推進素質(zhì)教育，提高我校法制教育的針對性和實效性，根據(jù)國家和省中長期教育規(guī)劃綱要、《國家中小學法制教育指導綱要》有關要求，《省教育廳關于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作實施方案》 (黔教法發(fā) [20_]152 號 )結(jié)合市、區(qū)滲透法制教育工作的相關要求，進一步加強我校法制教育工作，提高自身認識，學生樹立社會主義法制觀念、樹立愛國意識、守法意識、自我保護意識和正確的人生觀、社會觀和價值觀 。幫忙學生養(yǎng)成遵紀守法，提高學生學法、知法、守法和用法 的潛力。在校園的統(tǒng)一安排和部署下，本人在 20_年 x 月 —— 20_年暑期期間自學了學科教學滲透法制教育的相關資料，受益匪淺，現(xiàn)將自己的學習心得作如下小結(jié)： 一、學科法制教育滲透的重要性 青少年犯罪事件時有發(fā)生，呈上升趨勢 。而且低齡化、危害程度大。加強中小學生的法制教育是預防青少年違法犯罪、引導其健康成長、培養(yǎng)社會主義合格人才的重要舉措。 二、在學科教學中尋找法制教育的切入點 法制教育的滲透，不應只局限在課堂里或書本上，對中小學生進行法制教育，增強法制觀念，提高法律意識，已經(jīng)是一個 刻不容緩的思想教育任務。我們都明白在中小學各學科教學資料中有許多與法制問 題有關的人物、事件 。也不乏兇殺、復仇、違規(guī)操作導致惡果等情節(jié)。教育學生學法、守法、用法也是各個學科中不可忽視的重要方面。在教學過程中，應為引進源頭活水，或課內(nèi)、或課外，或請進來、或帶出去，以提高學生的學習興趣。因此只要我們認真專研教材，隨處都能夠找到法制教育的切入點。 三、情境教學法 創(chuàng)設法制教育滲透點教學過程中綜合運用多種教學手段，用心創(chuàng)設情境，使學生在身臨其境、在心感其情的狀態(tài)中，到達主動地學習學科知識，提 高法律知識的潛力。上課、作業(yè)布置與批改、練習、課外輔導、考試、實踐活動等環(huán)節(jié)，都蘊藏著法制教育契機、都能夠滲透法制教育。就看善不善用、會不會用、利用得是否有智慧。當然不能本末倒置教學過程應以學科教學為主。不能把教學重點轉(zhuǎn)移到法制教育中去，如果這樣我們就會得不償失，即完不成教學任務又無法讓學生懂得法律。要注意學科教學滲透法制教育是以學科教學為主法治部分只需要了解，再說我們大多數(shù)教師不是法律專業(yè)畢業(yè)的，根本無法講透法律。 四、法制教育要體現(xiàn)對學生的尊重 尊重學生情感、人格。不能把法制教育等同于講法律、敲警鐘、訓斥學生，更不能隨借題發(fā)揮，諷刺挖苦。尊重學生的認知潛力。法制教育也必需因材施教務必掌握好度。要提高教學的趣味性和互動性以深入淺出的方法，使用通俗易懂的語言、生動形象的事例、形式豐富的手段實施滲透教學。增強吸引力和感染力力，提高法制教育的實效性。 五、學科教學法制教育工作對自身的要求 作為老師首先要提高思想、不斷的學習法律、法規(guī)。不斷提高自身的法制素養(yǎng)。明白身邊更多的法律事例，要構(gòu)成教學滲透法制教育的習慣。要增強職責心，增強主動 性，把學科教學教學滲透法制教育工作轉(zhuǎn)成自覺的教學行動和自然的教學習慣。 第五篇：法制教育心得體會 青春不是過分的放縱 —— 法制教育心得體會 人生如一張白紙，在成長的過程中會自然而然在白紙上添上色彩！有的色彩繽紛也；有的灰暗一片；更有的在還沒有添滿色彩但這張紙就早已不在了！能夠使白紙變成色彩繽紛也是不容易的一件事啊！首先這個人必需知法守法，而且要持之而行！這樣才能踏上人生里美好的第一步！ 在這次的法制教育中一共有三個少年犯為我們現(xiàn)身說法。 第一位少年犯原本在一所 很好的高中，但因為結(jié)識了校外的混混，便天天在外面抽煙、喝酒、上網(wǎng)，根本沒有心思學習。而他們在外面比的不是誰的學習成績好，而是誰詐的錢多，誰打架厲害。就這樣他成為了“老大”其他人對他惟命是從，他的脾氣也越來越大，誰敢和他吵架，他就用武力來解決。在一次吃飯時，他認識了所謂的“女朋友”。有一次，他的“女朋友”讓他去教訓幾個人，只是簡單教訓卻使他，進入了少管所。在那里，連最廉價的自由的空氣都呼吸不到！ 第二位少年犯是和我們一樣的初中生，他在初一時很喜歡玩網(wǎng)絡游戲，但他并沒有意識到這樣做的危害。后來逐漸發(fā)展到 抽煙，喝酒。又因為沒有錢，所以編各種各樣荒謬的理由向家里要錢！最后家里也不給錢了，一氣之下，他拿了 5000 元錢離家出走了。起初過的很瀟灑，去網(wǎng)吧、 ktv 等場所。最終，在一次打架中，他出手過重，將對方打死，被判刑了?? 第三位少年犯講的什么我記不清了，但是他最后說的真的很感人。他最后說：“那是一個下雨的清晨，當我戴上冰冷的手銬，邁著沉重的步子，走向少管所監(jiān)獄的鐵大門時，我看見父母打著傘站在一邊，母親用絕望的眼神望著我，嘴里喃喃著什么，她靠在父親的肩上。我又偷偷瞄了一眼父親，他的兩鬢明顯多了些白發(fā)，他趁 母親不注意，也悄悄抹了抹眼淚。就在我跨進鐵門的一剎那，母親的傘哐當一聲掉在了地上，發(fā)瘋了一般向鐵門跑來，還撕心裂肺地喊了一聲：‘兒子啊’我的心好像被什么扎了一下，猛地回頭，卻看到冰冷的鐵門無情的擋住了我的視線。” 從這三個案件來看，都有一個重要的原因：家庭破滅，受到社會上的不良接觸，逐步走上了犯罪的道路。看黃色書刊，電影，上網(wǎng)。也有自身原因，不良習慣，小時候，經(jīng)常偷偷摸摸地偷同學的東西，同學不向老師反映。所以就給他了機會，產(chǎn)生了僥幸心理。 家庭，父母教育都很重要，如果教育不好，危害很大，離婚使孩子過早地嘗到苦澀，或把孩子當成包袱。家長把昔日的憐愛變成厭惡，把細心呵護變成不聞不問。這樣一來對于未成年孩子來說是無法承受的，所以他們就走向犯罪。人生出來，本來就是友善的，最重要的就是父母親的教育。他們的犯罪特點是低齡化，團伙化，手段惡劣，情節(jié)嚴重，有時會產(chǎn)生報復心理，不考慮后果。有時喊起一大群人，一起坐車從城南到城北拿刀殺人。 為了增強自我防范意識，我們應遵守以下幾點： 自我安全防范，不要與不良青少年交往。 不 要登陸不良網(wǎng)址。 不觀看，不下載黃色資料。 遠離毒品，拒絕吸毒。 當我們在生活中遇到犯罪的時候應該做到以下幾點： 要躲避犯罪，樹立自我保護意識，不提倡斗爭。 如果受害，應告知學校，教師及家長，或向有關部門報告。 加強法制觀念學習。法制教育已納入學習規(guī)劃。 聽了李所長的講述后，我認為未成年人犯罪的主要原因是家庭，父母帶來的。也有自身的心理問題。但最重要的是要有一個良好的心態(tài)，良好的心理素質(zhì)，去面對，去承受外界所帶來的壓力。我也學會了許 多遇到犯罪事件發(fā)生在自己的身邊時，我們應該怎樣防范，杜絕這類事件的發(fā)生。 八（ 2）班 劉仁宇