【正文】 制定相應的獎懲頒發(fā)，這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律，由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為，我們班的宗旨是“說到就要做到”。 課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生 之間的感情，擴大交流的空間，同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。 中午學生來校有的比較早，為了安全，我讓學生輪流值日管理班級，每人帶一本課外書或字帖。學生有的看書，有的練字，有的討論問題。輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉，又可以讓調(diào)皮的學生感受到管理的不容易，從而認識到自己的不足。 (三 )衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。 ：要求衣著整潔， 做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。 ：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用黑板報，專欄美化班級環(huán)境。 (四 )班干部的培養(yǎng)方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。充分的挖掘孩子的能力，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。 這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只 要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。 第五篇：最新 2020 實習班主任個人班級工作計劃模板 個人計劃，指的是一種可以使一個人的生活質(zhì)量得以提高，在人生路上走得更好的工具。個人計劃可以使我們在規(guī)劃人生的同時可以更理性的思考自己的未來。以下是給大家整理的最新 2020 實習班主任個人班級工作計劃模板大全 .希望可以幫到大家 班主任個人班級工作計劃【篇一】 一、班主任實習工作目的： 實習過程中熟悉班主任的工作極其基本要求，學會依據(jù)學生特點制定班主任計劃。并在原班主任的指導下將學校的教育計劃落實到班級，使學校培養(yǎng)目標具體化、階段化，以保證學生的健康成長。 在班主任工作實習中，圍繞“教書”“育人”兩方面，努力提升學生的學習興趣，學習能力，并培養(yǎng)其探索創(chuàng)新精神 。加強對學生進行思想教育，如愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育，幫助學生形成團結(jié)向上的良好班風，有效提高學生的思想道德素質(zhì)及個人素質(zhì)。加強師生及同學之間的交流，幫助學生解決思想上、學習上及生活上的困 難。 二、班主任實習工作措施： 了解班級基本情況及班主任工作情況。包括找班主任了解學生學習生活情況和班主任工作情況、開班會及班委會。具體內(nèi)容如下： 黎明中心校小學部二 (1)班共學生 23 人，其中男生 10 人，女生13 人，平均年齡 8 歲，該班學生均在學校住宿，家庭經(jīng)濟條件普遍較低。作為二年級的學生，該班學生在課余時間非常活躍，但由于小學生的心理成熟程度的限制使得部分學生在課堂上會有注意力不集中等現(xiàn)象。學生成績總體在學校處于位置，學習熱情較為高漲。班委設(shè)有班長、學習委員、文藝委員、生活委員 、勞動委員五個職務(wù)。班級會定期參與少先隊活動，并在每周開一次班會。 進行班級管理。具體內(nèi)容如下： (1)做好班主任日常工作，如帶領(lǐng)學生做好早操、早讀，適當?shù)嘏e行文體活動，按期檢查學生宿舍衛(wèi)生，并重點關(guān)注學生安全問題。 (2)與學生交流，了解學生思想、學習情況，并對學生進行有針對性的個別教育。 (3)利用班會時間帶領(lǐng)學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，并讓學生發(fā)表自己的感想。 (4)每周召開班務(wù)會并根據(jù)班級情況召開主題班會，開展班級活動。(5)協(xié)同原任班主任處理班級 事務(wù) 在班主任工作的實習過程中不斷進行自我總結(jié)，求的更大的進步。具體安排第一周 第一周：在見習周里迅速了解學校的各種規(guī)章制度，并通過與指導老師以及其他任課老師的交流，查看學籍登記表，學生姓名表，座位表，與學生聊天等方式了解和熟悉學生，掌握班級學生情況 第二周：協(xié)助開展班主任工作并了解班級及學生中存在的一般問題。 第三周：召開主題班會，組織學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，整頓班風，提高學習氛圍。 第四周：繼續(xù)抓好學習與紀律。 第五周：召開主題班會，以增加同學間的感情交流為主。 第六周：組織和指導學生做好期末的復習和考試。 班主任個人班級工作計劃【篇二】 在六道河中學實習期間，我被校領(lǐng)導安排到了九年級組去實習歷史學，九年六班成為我的實習班級，而我自然而然的也成為九年六班的實習班主任，實習班主任與班主任不同的是實習班主任在學生面前威信度不高，只是班主任的副手，然而我不會因為自己僅是一名實習班主任而放松自己的工作有求，為此，我特地制定本學期實習班主任工作計劃。 若要展開工作，那么我就首先應該了解 本班的基本情況： 班風尚未形成，學生過于活潑好動，自律性較差 班級總體情況較好，班級榮譽感強，這在學校舉行的各種比賽中有充分的體現(xiàn)，其中在歌詠比賽中獲得第一名的優(yōu)秀成績。 班級學生參差不齊，優(yōu)秀生過于優(yōu)秀，潛能生學習干勁不足，上課不能集中注意力聽講。 部分學生比較懶散，作為畢業(yè)班緊迫感不足，良好的學習習慣并未形成。 正所謂對癥下藥，既然了解了班級的基本情況，那么就應該制定相應的工作內(nèi)容和具體措施，那么基本的工作能內(nèi)容是： 對以上工作均無效的 學生，可以進行特別談話，單獨教育。 協(xié)助原班主任召開班級會議，完善各種班級制度，細化《班級預警機制》，匯總各類分工表。 嚴格監(jiān)督學生的“三操”和“晚休”，對于個別違紀現(xiàn)象進行量化處理，批評教育。 配合原班主任完成學校舉行的各種活動以及組織主題班會活動 制定這些基本工作內(nèi)容實質(zhì)上是有目的的，完成以上計劃的最終目的和目標是： 盡快建立良好的班風、學風，建立一套行之有效的班級管理制度，使學生盡快養(yǎng)成良好的生活學習習慣，以便促進學生能打好沖刺中考這一漂亮仗，最終取 得令人滿意的成績。 完成這項計劃的工作措施是： 建立完善的班級預警機制，規(guī)范各種班規(guī)班紀以及班級分工，以便班干部能夠積極配合班主任完成各種班級工作，促進學生養(yǎng)成自覺、自律、互助、團結(jié)的的學習生活氛圍。 最后，我的班主任工作具體安排是： (周次、內(nèi)容、完成情況 ) 第一周到第四周： 完成情況較好，基本上掌握了班級的大體情況。大部分學生我都能直接叫出其名字，和班干部基本熟悉。 和學生熟悉并建立良好的關(guān)系，基本掌握班級的情況和主要問題 。 召開班干部會 議，對班干部的分工和職責明確要求。 第五周到第十周： 完成情況較好，以對全班學生全部熟悉，對班級有了進一步的了解，班級紀律有所提高，但男生宿舍內(nèi)務(wù)要差于女生內(nèi)務(wù)。 完善班級分工，并配合原班主任布置班級文化，建設(shè)班級文化。 第十一周到第十四周： 基本上完成工作任務(wù)，在與其他任課老師交流中進一步掌握學生的學習、生活基本情況。 做好學生期中考試心理調(diào)節(jié)，緩解學生焦慮心理。 協(xié)助原班主任制定和完善《班級預警機制》，進一步促進學生養(yǎng)成良好的生活學習習慣。 第十五周到第十八周： 工作任務(wù)基本完成，學生基本進入學習狀態(tài)。 做好學生期末考試心理輔導工作，開展學習動員主題班會。 做好的實習工作，為離校做好準備。 由于九年級是畢業(yè)班，面臨著中考的重要任務(wù)，因此很多預定計劃不得不一改再改，另外，作為一名實習班主任，我也只能是起輔導學生的和協(xié)助原班主任的工作，但不管這個班級最后結(jié)果如何，只要在我的工作范圍之內(nèi)，我只有全力以赴。希望 在我實習工作完成離開以后，九年六班明年能夠取得一個令人滿意的成績。 班主任個人班級工作計劃【篇三】 一、班級基本情況 高一 (2)班共 49 人， 22 名女生， 27 名男生，其中有 3 個特長生 (美音體各一個 )， 4 名擇校生。有 10 個左右的學生家庭經(jīng)濟相對不寬裕，有 2 個學生是單親家庭。班級整體入學成績較平均，平均分 590 左右。班級風氣好，學習氛圍濃厚，但討論氛圍不夠，也就是說交流學習不夠，這就導致好的學習方法得不到交流，部分同學對高中的學習還比較迷茫。同學不管在教室還是在宿舍都能相處愉快，男生較活躍 ，女生大多較安靜，男女生交流稍稍不夠。宿舍干凈清潔，每位同學都能認真遵守學校規(guī)章制度。 二、主要任務(wù) 班主任主要任務(wù)： 注重學生的思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康。 教育學生努力完成學習任務(wù)。同各科教師交流、幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，提高學習成績。 關(guān)心學生課外生活。指導班級開展豐富的文體活動 。積極開展第二課堂，引導學生組織各種興趣小組 。指導學生課外活動，以提高學生的綜合素質(zhì)。 進行班級的日常管理。建立班級 常規(guī)，組織班委和團支部建設(shè)和班委日常管理工作，每周召開一次班委會，培養(yǎng)學生干部，提高學生的自理能力，把班級建設(shè)成為奮發(fā)向上、團友愛的集體。 每周組織召開一次班務(wù)會，討論、講評及解決班級有關(guān)學習、生活、紀律、思想品德等方面的問題，對違紀的同學及時進行批評教育，把不良現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。 準時參加學生科和教務(wù)科組織的各種會議，及時傳達會議精神和匯報班級工作 。 制定班主任學期計劃，按要求及時提交班主任工作總，認真填寫班主任工作記錄和班級工作記錄 。 聯(lián)系本班學生家長， 爭取家長和社會有關(guān)方面配合，共同做好學生教育工作。 實習班主任主要任務(wù)： 協(xié)助班主任做好學生的思想政治教育和道德教育工作。 幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法。 調(diào)查研究學生德智體發(fā)展情況，對現(xiàn)象進行分析并做出報告。 組織健康向上的班級活動，增強班級凝聚力，提高學生的創(chuàng)新意識。 服從學校、學院 (系 )和實習單位的指導教師的領(lǐng)導，嚴格遵守實習單位和借宿單位的各項規(guī)章制度。 重點觀察 2 到 3 個有特殊情況的學生，進行開導和教育。 聯(lián)系 1 到 2 名本班學生家長，爭取與家長配合，共同做好學生教育工作。 每日總，每周總。 三、日常工作 檢查學生儀表，督促學生穿戴整齊，穿校服，穿運動鞋。 早、午安排時間落班巡視、觀察學生狀況，洞察班內(nèi)學生的情緒、學習氣氛、班容班貌等。 掌握學生每日的考勤情況。 督促學生履行清潔輪值職責，了解當天的評比果。 督促學生按質(zhì)按量完成作業(yè)，按時繳交作業(yè)。 督促早讀晚修。