【正文】 很大幫助。 本次活動，我班同學(xué)共分為五組： 一、宣傳組主要負(fù)責(zé)基礎(chǔ)預(yù)防知識講解； 二、傳單組走上街頭發(fā)放預(yù)防宣傳讀物 三、消毒組負(fù)責(zé)小區(qū)樓梯口等衛(wèi)生死角的消毒 四、攝影組全程記錄志愿者活動 五、后勤組為各小組提供物質(zhì)供應(yīng)及搬運活動用品 此次活動時間大約為 3 小時。和去年三月份的學(xué)雷鋒活動相比，這一次班委事前組織籌備工作更完善，同學(xué)分工更加明確，配合更加默契。此外，也獲得了社區(qū)居民廣泛好評。 然而由于目前我們所學(xué)的專業(yè)知識有限，只能為社區(qū)居民提供一些簡單的服務(wù) ，還不能給他們提供其他更加深入的講解；此外由于資金有限，我班消毒工具設(shè)施不足，消毒效果不理想；部分同學(xué)沒有穿白大褂或沒有佩戴綬帶，外加語言表達(dá)能力不強，遭到部分居民誤解等。這些問題，在以后的活動中我們都應(yīng)注意。 今年是中國共青團(tuán)成立 90 周年，作為一名共青團(tuán)員要深化團(tuán)員意識，要堅持貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，要深入基層，主動、積極地承擔(dān)社會責(zé)任，為廣大群眾提供一些自己能力之內(nèi)的服務(wù)。通過這樣的活動，無論是在能力還是在思想境界上都是對我們的一個提高。 第五篇：學(xué)雷鋒志愿者活動總結(jié) 學(xué)雷鋒做小小志愿者活動總結(jié) 雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)，閃耀著共產(chǎn)主義思想的光輝，也反映了社會主義新人的精神風(fēng)貌和時代特征。幾十年來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷茁壯成長。作為學(xué)校一項傳統(tǒng)教育活動，隨著三月悄然離去，我校學(xué)雷鋒活動也暫告一段落，但雷鋒，一個在人們心里閃耀了幾十年的名字，他仍是我們心中光輝的楷模。在同學(xué)們的心中，他們認(rèn)為每個月都應(yīng)該是文明禮貌之月，每一天都是學(xué)雷鋒活動日。 在這熱情洋溢的三月，我們校所有同學(xué)都積極參加了班上及學(xué)校組織開展的學(xué)雷鋒活動。每一 年的學(xué)雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認(rèn)識，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一個中國人的實踐準(zhǔn)則，是每一個中國人所崇尚的。在這特別的日子里，我校在這方面做了以下工作： 一、宣傳階段（雷鋒精神學(xué)習(xí)周） 3 月 4 日，利用國旗下講話，圍繞“爭當(dāng)雷鋒式的好少年”這個主題，生動有趣地為隊員們講述了雷鋒故事， 3 月 5 日大隊部召開了“學(xué)雷鋒，做一個有道德的人”主題活動啟動儀式。在大隊會上，首先由梁海嘉校長發(fā)出學(xué)習(xí)雷鋒精神的號召，倡導(dǎo)在校園內(nèi)發(fā)揚雷鋒精神的精髓，爭做一 個令人夸贊的小雷鋒。學(xué)生代表潘源同學(xué)結(jié)合實際情況談?wù)剬W(xué)習(xí)雷鋒的計劃和想法， 四、五年級代表詩歌朗誦《雷鋒叔叔，你在哪里》，在校園尋找雷鋒的足跡，六年級的喬紫薇同學(xué)還給山區(qū)的同學(xué)寫了一封信，讓郵遞員叔叔捎去問候與祝福，學(xué)校特地做了一個大信箱，讓有愛心的同學(xué)可以給山區(qū)的同學(xué)寄信、寄物。少先隊代表在大會上以歌舞的形式表演了《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，給同學(xué)帶來一股沁人心脾的芳香，最后，為了讓同學(xué)們表示學(xué)雷鋒精神的決心，大會上還舉行了簽名儀式，通過用行動來證明自己。 各中隊制定活動方案，各班于 3 月 15 日 組織了一次學(xué)習(xí)和討論雷鋒精神在現(xiàn)時代作用和意義的主題班會。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，集體中助人為樂的精神。各班通過閱讀書報活動、演講、講故事等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進(jìn)行一次深入的討論和學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和討論中制定出學(xué)雷鋒方案。 各班成立了學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)小隊。 開通了紅領(lǐng)巾廣播室，各中隊小記者積極撰寫了“學(xué)雷鋒做好事”廣播稿。稿件質(zhì)量高的班級有：六⑴、六⑵、五年級。 各中隊出版了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的主題黑板報。其中，主題鮮明、設(shè)計新穎的板報有：六⑴中隊、五（ 1）中隊、三（ 1）中隊。 二、實施階段（學(xué)習(xí)雷鋒行動周） 立足校園，走向社會。在活動期間，我?！皩W(xué)雷鋒”志愿者服務(wù)小隊前往街道清理衛(wèi)生死角，獻(xiàn)愛心活動多大幾十人次。 各班組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的班干部或同學(xué)與班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)結(jié)成學(xué)習(xí)互助小組，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績。各班學(xué)習(xí)互助小組可列入班級學(xué)雷鋒計劃長期進(jìn) 行。 各班圍繞雷鋒精神，聯(lián)系本班實際，開展學(xué)雷鋒主題活動 ,將雷鋒精神融合到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、守紀(jì)、文明等各個方面。 低年級的同學(xué)通過學(xué)唱一首雷鋒歌曲，做一件好事、寫一篇做好事的日記，談一次做好事的體會，上好一節(jié)主題班會課??通過一個個生動、感人的故事，讓同學(xué)們走進(jìn)雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務(wù)”的真諦。 三、總結(jié)階段（學(xué)雷鋒活動自我總結(jié)評比） 隊員們通過重溫雷鋒同志的感人事跡，走進(jìn)雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務(wù)”的真諦：學(xué)習(xí)雷鋒精神不是刻意地 去 做好事、去助人為樂，而應(yīng)該是時時處處的記住為人民服務(wù)，為他人做好事，以助人為樂為榮，把幫助他人變成一種自覺行動。 各中隊都積極投入到平整操場，美化校園的勞動中，同學(xué)們發(fā)揚了雷鋒一不怕苦，二不怕累的精神，在校領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師的榜樣示范下，干得熱火朝天。 各班收集本班的好人好事情況，認(rèn)真填寫本班的“好人好事登記本”，對本班亮點的好人好事要有詳細(xì)記錄并及時寫成通訊稿件上交大隊部；通過班會等各種形式做好本班的學(xué)雷鋒總結(jié)工作，形成書面文字上交班級學(xué)雷鋒總結(jié)。 學(xué)校少先隊 部評選了“學(xué)雷鋒小標(biāo)兵”十四名，分別是二年級王浩、蘇卓光；三年級黃正權(quán)、陳曉毓；四年級岑冬洋、黃值鈺；五年級的張寧、周菲；六年級邢曉麗、羅志。各班組織本班同學(xué)認(rèn)真做好個人學(xué)雷鋒活動月的自我總結(jié)，積極撰寫心得體會。通過查看記錄、走訪調(diào)查評選了六年級 1 班、五年級、三年級為“學(xué)雷鋒先進(jìn)集體”。 通過這次活動，各個班級的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)。同學(xué)們的言行也文明多了，打架、罵人、說臟話的人少了；環(huán)境衛(wèi)生也有大的改觀，果皮紙屑不見了，隨地吐痰的少了；學(xué)習(xí)面貌煥然一新，晨讀、早讀書聲瑯瑯，自習(xí)堂安靜做練習(xí)。思想上也改變了許多，好同學(xué)起了帶頭作用，他們主動幫助那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，提高全體同學(xué)的積極性和成績。在這些活動中，各班涌現(xiàn)出了一大批學(xué)習(xí)雷鋒的積極分子和優(yōu)秀班干部，如六年級常松衛(wèi)、周海；五年級的張青松；四年級的王灝杰。 雷鋒精神，是全心全意為人民服務(wù)，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精 神。正義、勇敢、奉獻(xiàn)、節(jié)約，他的優(yōu)秀品質(zhì)是多方面的，我們要學(xué)習(xí)他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內(nèi)涵，領(lǐng)會其精神實質(zhì)后，真正的一種體現(xiàn)在行為行動中的精神。今年的學(xué)雷鋒活動月即將結(jié)束，但是學(xué)雷鋒活動遠(yuǎn)沒有停止，我們會把他作為 生活和學(xué)習(xí)的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進(jìn)取。 我們希望在以后的日子中，同學(xué)們也能夠繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子，深深埋在了各自心中，時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發(fā)芽，茁壯成長！