【導(dǎo)讀】時(shí)刻牢記消防安全、警鐘常鳴。那么你們知道關(guān)于2020天津消。天津消防119宣傳活動(dòng)心得及收獲五篇，歡迎參閱。生火災(zāi)事故，影響大、損失大，直接影響教學(xué)、科研工作的正常進(jìn)行。預(yù)防工作的首位。預(yù)防校園火災(zāi)是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作，學(xué)習(xí)消防知。識(shí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間不可或缺的一課。施的使用和維護(hù)，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，消防安全培訓(xùn)的重要性等等。為頭等大事來(lái)抓。這就是因?yàn)闆](méi)有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相。度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施;涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期。案并及時(shí)研究整改。忽略的地區(qū)，但相對(duì)安全隱患少并不代表沒(méi)有安全隱患。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不。促各企事業(yè)單位自覺(jué)遵守消防法律法規(guī)，提高廣大人民群眾防火意識(shí)，

　　

【正文】 剩一些燒黑燒焦的架子。幸好，消防人員及時(shí)趕到，雖然燒掉了部分商品和財(cái)物，燒壞了房子，但沒(méi)有造成人員 死亡。這真是不幸中的萬(wàn)幸。我聽到這個(gè)壞消息中的好消息，我的心里不由地舒了一口氣。親眼看見這可怕的火災(zāi)，我驚恐萬(wàn)分，不知道如何是好。 我情不自禁地想，要是我遇見火災(zāi)該怎么辦呢 ?這時(shí)候媽媽看出了我心里的疑惑，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，火災(zāi)很可怕，是不是 ?但是可以預(yù)防和逃離的。首先，我們要做好各種消防措施，在各個(gè)場(chǎng)合設(shè)計(jì)好緊急疏散通道，準(zhǔn)備充足的滅火器材，這樣發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候才可以隨時(shí)隨地采取緊急救援。其次在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候要懂得逃生自救。逃生的時(shí)候要注意以下幾點(diǎn)： 第一，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要馬上撥打火警 電話“ 119”。如果電話線路被阻斷，要大聲呼喊或通過(guò)無(wú)線電報(bào)警。 第二，不能“顧財(cái)不顧命”，要和家人爭(zhēng)分奪秒，想辦法逃離。 第三，平時(shí)不管在哪個(gè)場(chǎng)所，都要留意查看太平門、安全出口、室外樓梯以及水源的位置。這樣，萬(wàn)一樓房著火時(shí)，就可以用水將頭部、身上淋濕，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，趴在地上，沿著墻壁邊緣匍匐前進(jìn)，找到這些出口逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。 第四，如果樓梯和通道被火封住，要立即關(guān)住迎火的門窗，打開背火的門窗，但不能打碎玻璃。盡量選擇有水的房間，淋濕毛巾、床單、棉被，堵住門窗縫隙，不斷向門窗、地面以及房間內(nèi)一切可燃物灑水，然后打電話或到窗邊揮舞衣物、呼叫求救，切不可隨意跳樓。 沒(méi)有人救援的時(shí)候，可以用被單、衣服等撕成條，擰成繩子，拴在窗框等牢固的物體上，然后從窗戶或者陽(yáng)臺(tái)，抓住繩子緩慢地下滑到地面或下層的樓層。千萬(wàn)不要乘電梯，因?yàn)殡娞菘赡軙?huì)因?yàn)榛鸲ｋ?，使人困在里面，窒息而死。? 聽了媽媽的一席話，我心里的恐懼感減弱了許多 ，面對(duì)火災(zāi)，心里也有了些著落。同學(xué)們，大火是無(wú)情的，生命是寶貴的，讓我們牢記以上這些火災(zāi)的教訓(xùn)和逃生法則，共同來(lái)預(yù)防火災(zāi)，阻止火災(zāi)，遠(yuǎn)離火災(zāi)吧。 中小學(xué)生 2020 天津消防 119 宣傳活動(dòng)日觀后感五 自從盤古開天，火是人類最偉大的發(fā)明。我們的生活離不開火，但是如果用火不當(dāng)，火就像一個(gè)惡魔，吞噬人類的生命和財(cái)產(chǎn)。所以說(shuō)它就像一把“雙刃劍”。我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該小心謹(jǐn)慎地用火。只有這樣，我們才能建造美好的家園。下面我來(lái)講一個(gè)親身經(jīng)歷的教訓(xùn)。 還是我五歲那年。我一個(gè)人在房間里玩，無(wú)意之間看到了 一個(gè)打火機(jī)，我學(xué)著爸爸的樣子使勁按了幾下，“咔嚓”一聲，沒(méi)想到竟然被我給點(diǎn)著了，差點(diǎn)燒到我的手，我非常害怕。便把燃燒著的打火機(jī)扔進(jìn)了垃圾桶，沒(méi)想到垃圾桶也燒起來(lái)了。我迅速把爸爸媽媽扯進(jìn)房間。爸爸媽媽一進(jìn)門便嚇得目瞪口呆，立即拿來(lái)了一盆清水，把燃燒的垃圾桶撲滅了。這下我才松了口氣，后來(lái)爸爸媽媽嚴(yán)肅地批評(píng)了我，告訴我：如果不及時(shí)撲滅的話，后果將不堪設(shè)想。因?yàn)椋鸩粩嗟芈?，?huì)把整棟樓化為灰燼。并告誡我以后再也不能犯同樣的錯(cuò)誤了。從那一刻起我就明白了：不是任何東西都可以拿來(lái)玩，特別是火這一類危險(xiǎn)物品，千萬(wàn)不能隨便 玩弄。否則，失去的將是寶貴的生命 隨著年齡的慢慢增長(zhǎng)，我了解了更多的消防知識(shí)，也更加明白了“水火無(wú)情”的道理。一但遇到著火，千萬(wàn)不要慌張，一定要保持冷靜鎮(zhèn)定，最好早報(bào)警，牢記火警電話“ 119”，報(bào)警時(shí)講清楚地址。起火原因等 。決不能貪戀財(cái)物。首先要逃跑或找大人 。逃跑時(shí)應(yīng)用濕毛巾捂住鼻子，以免中毒 。同樣也要嚴(yán)守秩序，不能爭(zhēng)先恐后，互相擁擠，自相踩踏，以免發(fā)生不該發(fā)生的悲劇。 每個(gè)人只有一次生命，我們要珍惜自己和他人寶貴的生命。同學(xué)們，讓我們多了解消防常識(shí)，從小樹立消防意識(shí)，爭(zhēng)做消防安全小衛(wèi)士。 中小學(xué)生 2020 天津消防 119 宣傳活動(dòng)日觀后感個(gè)人感悟最新 第四篇： 119消防宣傳心得體會(huì) 心得體會(huì) 眾所周知，學(xué)校是人員高度聚集的公共場(chǎng)所，教學(xué)儀器多、科研設(shè)備價(jià)值昂貴、用電量大，各類試驗(yàn)、實(shí)習(xí)項(xiàng)目和易燃物多，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，影響大、損失大，直接影響教學(xué)、科研工作的正常進(jìn)行。因而，我校多年來(lái)高度重視校園防火工作，始終把防火工作放在各項(xiàng)預(yù)防工作的首位。預(yù)防校園火災(zāi)是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作，學(xué)習(xí)消防知識(shí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間不可或缺的一課。 通過(guò)這次的對(duì)消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí) 的學(xué)習(xí)與理解，雖然時(shí)間較短，但體會(huì)頗深。對(duì)消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)，譬如：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識(shí)，常見滅火器材的維護(hù)和管理，消防控制室及消防設(shè)施的使用和維護(hù)，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，消防安全培訓(xùn)的重要性等等。對(duì)此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)： 一、消防安全管理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來(lái)抓。 火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警 醒。這就是因?yàn)闆](méi)有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個(gè)字是江澤民同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全管理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的關(guān)鍵就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。 二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)。 由于有些工作涉及到易燃易爆化學(xué)品等高危險(xiǎn)物質(zhì)，校園內(nèi)部對(duì)火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識(shí)，但通過(guò)這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是管理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程；各部門各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施；各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法；報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等 。 三、消防安全工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙。 第一是要“抓重點(diǎn)”。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。 第二是要“抓薄弱”。相對(duì)消防安全隱患少的地區(qū)往往是最容易被忽略的地區(qū)，但相對(duì)安全隱患少并不代表沒(méi)有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會(huì)發(fā)生在特定的時(shí)間和地點(diǎn)，但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個(gè)角落。 第三是要“抓細(xì)節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴?；馂?zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處 做起。細(xì)節(jié)不容易引人注意，如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注意”、“不小心”引起的，這些容易被忽略的細(xì)節(jié)很容易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。 “隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。希望同學(xué)們自覺(jué)承擔(dān)起校園防火工作的責(zé)任與義務(wù)，更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識(shí)，遵守各項(xiàng)防火制度，積極參與校園消防工作，使我校形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災(zāi)事故的發(fā)生。 國(guó)際交流學(xué)院 旅游管理 2 班 金恩圣 第五篇： 119消防宣傳日活動(dòng) 承德七中開展“ 119”消防宣傳周活動(dòng) 通訊員：朱賀軍楊峰岐 11 月 7 日下午，承德七中開展了“人人參與消防，共創(chuàng)平安和諧”為主題的“ 119”消防宣傳周活動(dòng)。該校組織部分師生，到營(yíng)子公安消防大隊(duì)參觀消防大隊(duì)營(yíng)區(qū)，并開展了以《消防安全常識(shí)二十條》為內(nèi)容的消防知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)生們用自己的視角記錄了消防官兵工作流程和各種先進(jìn)的救援設(shè)備，躍躍欲試的孩子們還穿上了作訓(xùn)服，戴上了頭盔親自體驗(yàn)了一把消防兵的威武。通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解到了火災(zāi)發(fā)生的原因 及危害，認(rèn)識(shí)到了消防安全的重要性，掌握了一些發(fā)生火災(zāi)后的自救常識(shí)。