【導(dǎo)讀】本學(xué)期我擔(dān)任六年級語文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。過一個學(xué)期的努力，獲取了一定的的教學(xué)經(jīng)驗。親愛的讀者，為您準。備了一些六年級工作總結(jié)范文，請笑納!時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了。這學(xué)期，我接任了六年級班的。說實話，這對于初出茅廬班主任的我來說實在。是一次很大的挑戰(zhàn)。全校誰都知道這個班是一群自由散漫的淘氣包，我始終貫徹黨的教育方針，教書育人。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排，顧。全大局;團結(jié)同事，我真誠的對待身邊的每一個人。誠所至、金石為開。習(xí)到課后作業(yè)的布置我們都是群策群力、共同切磋，其樂融融。用我的真心、耐心、愛心呵護著每一個孩子們。面對這樣一群特殊的群體，我必須要做一名有震懾力的嚴厲老師。并努力克服錯別。情進行總結(jié)，評價并且制定出好的方法來預(yù)防及制止一些不良現(xiàn)象。的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。

　　

【正文】 完成好。在日常的工作中，我們能做到發(fā)現(xiàn)問題及時商討解決，平時，大家不斷交流工作上、學(xué)習(xí)上、生活上的問題，團結(jié)協(xié)作，共同做好了年級組的工作。 二、堅 持以德育為首，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范教育。 古人說：樹人先樹德。德育工作是我們教育工作的出發(fā)點和立足點。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更重視德育工作。在這良好的大環(huán)境下，我們六年級確定了狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點。為了保證此工作落實，我們也在開學(xué)初按照學(xué)校的要求制定了符合我們年級組學(xué)生的特點的主題班會，各位老師除了在校教育好學(xué)生外，充分發(fā)揮家庭教育陣地的作用，做好了家校聯(lián)系工作，特別是對存在問題比較多的學(xué)生進行多次電話聯(lián)系、面談，并通過召開家長會，向家長匯報學(xué)生在校的表現(xiàn)并提出教育孩 子的建議。取得的成績 踏實教學(xué)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。 充分發(fā)揮團隊精神，群策群力。 一個年級就是一個團隊，一個戰(zhàn)斗集體，全體教師能相互溝通，精誠團結(jié)，合理配置教學(xué)時間和學(xué)生的精力，發(fā)揮整體優(yōu)勢。做到資料公開、信息公開、教法公開、資源共享。在具體操作上，基本上做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一檢測。有計劃，有安排地對小考形勢進行分析交流，明確復(fù)習(xí)范圍，突出復(fù)習(xí)重點，使復(fù)習(xí)工作有的放矢。 樹立質(zhì)量第一意識。 關(guān)注課堂是學(xué)生生命成長的過程，創(chuàng)建平等合作的師生 關(guān)系，營造寬松和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生全面、全員、全程、主動地參與教學(xué)過程，努力培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)新精神和自學(xué)的能力。熱情鼓勵學(xué)生敢于向老師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。積極探索因材施教、分類指導(dǎo)的有效途徑，加強優(yōu)秀生培養(yǎng)的和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作 關(guān)注學(xué)生心理，及時進行疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。各班主任、科任教師在抓尖子群體的同時，兼顧學(xué)困生的教育，經(jīng)常與學(xué)困生談心，做好思想工作，穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒，注重抓好苗頭性問題，把不良現(xiàn)象杜絕在萌芽狀態(tài)。平時關(guān)心學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生的心理變化，及時掌握第一手資 料，使班級工作井然有序，營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在期末各班為了鼓勵學(xué)生，每班都開了 part，學(xué)生非常的開心，我們的老師也都自己拿錢給孩子們買橘子，糖果蛋糕薯片等作為獎勵。 一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期來，在各位教師的共同努力下，為學(xué)生營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，年級全體學(xué)生在各方面取得了明顯的進步。存在的不足 ，后期我們將在培優(yōu)輔差方面加大力度，加大學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。 ，這方面還需加強。后期展望 在后期我們年級將繼續(xù)努力，各科一 備課組為中心，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取在后期各方面將有一個大的提高，教學(xué)上數(shù)學(xué)將繼續(xù)保持第一的成績，語文英語保三爭二。 總之，我們六年級組是一個團結(jié)向上的集體。一學(xué)期以來，我們的辛勤付出得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的認可。還是那句話，沒有最好，只有更好，我們一直在努力著，我們一直會努力的！ 第四篇：六年級級組工作總結(jié) 20212021學(xué)第一學(xué)期六年級級組工作總結(jié) 時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又過去了。在過去的一個學(xué)期里，六年級工作的能順利開展，因為我們擁有一個團結(jié)進取，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的集體，擁有一支有豐富教學(xué)經(jīng)驗和愛崗敬業(yè)精神的教師隊伍。在我們這個集體中，老師們力往一處使，心往一處想，盡心盡責(zé)，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。在我們這里，沒有年齡的界限，沒有干群的障礙，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團結(jié)的友情和競爭的氛圍。認真搞好集體備課，群策群力地開展工作?，F(xiàn)對本學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、扎扎實實做好教學(xué)工作和 常規(guī)工作，成績喜人。 全級 23 位老師都兢兢業(yè)業(yè)，扎實開展集體備課活動，認真做好教學(xué)工作。認真鉆研教材，結(jié)合學(xué)生實際，滲透課改理念組織開展教學(xué)工作。承擔(dān)了全校骨干教師公開課的任務(wù)并出色完成。一學(xué)期，全年級教學(xué)秩序井然，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚。 一學(xué)期來，有多人（孫穎老師、閆賓榮老師、王曉君老師、張玉霞老師、朱慧老師、李苗苗老師等）參加骨干教師公開課的展示，效果良好，受到聽課老師們的好評。 胡校長（兼任六年級數(shù)學(xué)教師）雖然工作很忙，但一直以來總是積極指導(dǎo)級組的老師開展工作，對級組老師所 承擔(dān)的公開課，都親自參與指導(dǎo)備課、聽課等工作。平常還積極主動關(guān)心青年教師的成長。 英語組組長趙麗娜老師切實做好本職工作的同時，積極主動配合本學(xué)科姚娟老師和蔣艷紅老師積極開展英語教研工作，落實做好后進生的輔導(dǎo)。 張玲老師、王曉燕老師、丁威老師堅持到每班認真聽課，每次都認真做好聽課總結(jié)，積極和老師們交流學(xué)習(xí)。 陸麗君、國春艷、孫明麗老師在扎實做好常規(guī)的教學(xué)工作的同時，積極開展尖子生的培養(yǎng)訓(xùn)練工作。 劉桂霞、鄒大鵬、孫艷瑞、張金洞等幾位語文老師積極做好六年級語文課外 知識積累輔導(dǎo)工作。 席莉、崔正華、王紅巖老師積極開展奧數(shù)的輔導(dǎo)，為下學(xué)期的小升初做好準備。 1在期中考后，全年級召開了一次家長會，使家長們認識到六年級的重要性，幫助學(xué)生清楚地認識到自己的不足，確定自己今后的努力方向。 1語、數(shù)、英三科的老師，堅持根據(jù)學(xué)生每周的學(xué)習(xí)情況，有針對性地出好周末練習(xí)題。 二、堅持以德育為首，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范教育。 古人說：樹人先樹德。德育工作是我們教育工作的出發(fā)點和立足點。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更重視德育工作。在這良好的大環(huán)境下，我們六年級確定了狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點。為了保證此工作落實，六個班都建立了《學(xué)生操行評分評比制度》《班級公約》，做到每天一小結(jié)，每周一總評。為了促進此項工作的落實，十位班主任工作都有特色：六（ 1）班陸麗君老師能針對班上普遍存在的不良現(xiàn)象，及時把握學(xué)生思想動態(tài)，有針對性地向?qū)W生提出建議；六（ 2）班王曉君老師注意抓好典型學(xué)生、典型事例的教育；六（ 3）班閆賓 榮老師，親近學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流談心，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；六（ 4）班國春艷老師關(guān)心學(xué)生，班主任工作有條不紊，教學(xué)上對自己要求嚴格；六（ 5）班孫穎老師特別重視對學(xué)生的思想品德的教育，讓每一個學(xué)生都能全面的發(fā)展，提高學(xué)生的自身素質(zhì)；六（ 6）班席莉老師對學(xué)生循循善誘，對犯錯誤的學(xué)生在教育上講究以理服人、以情動人；六（ 7）班鄒大鵬老師勤勤懇懇、事事親為、以身作則與學(xué)生一起奮進；六（ 8）班劉桂霞老師善于管理、踏實認真，精心培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的班級管理人才，同時注重德育教育，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致認可；六（ 9） 班孫艷瑞老師關(guān)心學(xué)生，班主任工作有條不紊，教學(xué)上對自己要求嚴格，經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系，督促學(xué)生認真完成好各學(xué)科的作業(yè)；六（ 10）班孫明麗老師兢兢業(yè)業(yè)，對班級工作跟得勤，效率高，每天都不知疲倦地跟在學(xué)生的身邊，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。班主任們在班級管理工作中，善于創(chuàng)新，有自己獨到的見解，善于把工作提前完成，從不落后。各位老師除了在校教育好學(xué)生外，充分發(fā)揮家庭教育陣地的作用，進行家訪工作，特別是對存在問題比較多的學(xué)生進行多次家訪、電訪、約見。積極參與學(xué)校的各項活動。正因為我們六年級的各位班主任及其他老師們都能以 德為先，六年級的各項工作的順利開展。六年級學(xué)生出現(xiàn)了“三多三少”，講文明禮貌多，粗言爛語少，遵守紀律多，違反紀律少，認真學(xué)習(xí)多，無心向?qū)W少。 本學(xué)期共有多個班級被評為先進班集體。 三、存在的不足和今后的努力方向。 整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還暴露出不少問題。例如：個別老師對班的管理工作不夠負責(zé)任 ,沒有認真做好學(xué)生的思想教育工作 ,對學(xué)生未能正確引導(dǎo)和嚴格要求 ,有些學(xué)生學(xué)習(xí)不緊張 ,上課拖拉 ,遲遲未進課室 ,有時上課幾 分鐘未能安靜下來 ,上課不留心聽講 ,學(xué)習(xí)氣氛不濃 ,學(xué)習(xí)效率不高；語文月考成績不理想，我們要多反思、多總結(jié)；還應(yīng)當加強扶優(yōu)補差的工作。我們?nèi)M老師在新的學(xué)期中將更加努力。 20212021學(xué)第一學(xué)期六年級 級 組 工 作 總 結(jié) 三曹小學(xué)六年級組 第五篇：六年級級組工作總結(jié) 六年級級組工作總結(jié) 二００八學(xué)年第一學(xué)期 時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又過去了。在過去的一個學(xué)期里，六年級工作的能順利開展，因為我們擁有一個團結(jié)進取，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的集體，擁有一支有豐富教學(xué)經(jīng)驗和愛崗敬業(yè)精神的教師隊伍。在我們這個集體中，老師們力往一處使，心往一處想，盡心盡責(zé)，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。在我們這里，沒有年齡的界限，沒有干群的障礙，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團結(jié)的友情和競爭的氛圍。認真搞好集體備課，群策群力地開展工作現(xiàn)對二 00 八學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、扎扎實實做好教學(xué)工 作和常規(guī)工作，成績喜人。 全級 12 位老師都兢兢業(yè)業(yè)，扎實開展集體備課活動，認真做好教學(xué)工作。認真鉆研教材，結(jié)合學(xué)生實際，滲透課改理念組織開展教學(xué)工作。主動承擔(dān)研討課、公開課的人物。一學(xué)期，全年級教學(xué)秩序井然，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚。 一學(xué)期來，有四人（謝鏡波老師、龍秋媚老師、郭彩文老師、鄭永強老師）分別上了從化市級研討課、校級研討課、德育現(xiàn)場會研討課，效果很好，得到聽課老師們的好評。 梁淑嫻校長雖然工作很忙，但一直以來總是積極指導(dǎo)級組的老師開展工作，對級組老師所承擔(dān)的研討課，都親自 參與指導(dǎo)備課、聽課等工作。平常還積極主動關(guān)心青年教師的成長。 鄭永強老師被評為“廣州市優(yōu)秀班主任”。 謝鏡波、巢錦河老師被評為“從化市優(yōu)秀教師”。 龍秋媚、謝浩良兩位老師，由于工作的原因，常要出外學(xué)習(xí)，但他們從來都是先調(diào)好自己的課，做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤。同時兩位老師還很好地完成了鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師跟班學(xué)習(xí)的工作。 郭彩雯老師切實做好本職工作的同時，積極主動配合科組長開展科長工作，落實做好后進生的輔導(dǎo)。 梁淑嫻校長、龍秋媚、謝鏡波、巢錦河、謝浩良、羅永杰老師，每月堅持到各班聽課，做好對學(xué)生的能力與習(xí)慣的監(jiān)督檢查。 呂慧聰老師在扎實做好常規(guī)的教學(xué)工作的同時，積極開展尖子生的培養(yǎng)訓(xùn)練工作。 梁淑嫻校長、歐陽惠梅、李金平、鄭永強、巢錦河等幾位語文老師積極做好六年級從化市語文競賽的輔導(dǎo)工作。 謝鏡波、何文英老師積極開展奧數(shù)的輔導(dǎo)，為下學(xué)期的從化市奧數(shù)競賽做好準備。 1在開學(xué)初和中段考后，分別召開了一次級會，使學(xué)生清除地認識到自己的不足，確定自己今后的努力方向。 1語、數(shù)、英三科的老師，堅持根據(jù)學(xué)生每周的學(xué)習(xí)情 況，有針對性地出好周末練習(xí)題。 1參加從化市三年級命題競賽，謝鏡波獲二等獎、何文英獲三等獎。 1參加從化市練習(xí)題組設(shè)計比賽，謝鏡波獲一等獎、何文英獲三等獎 1謝鏡波獲從化市科組建設(shè)論文評比一等獎。 1羅永杰老師指導(dǎo)學(xué)生參加從化市第五屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)從化賽區(qū)比賽小學(xué)組器樂類一等獎。 二、堅持以德育為首，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范教育。 古人說：樹人先樹德。德育工作是我們教育工作的出發(fā)點和立足點。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更重視德育工作。在這良好的大環(huán)境下，我們六年級確 定了狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點。為了保證此工作落實，六個班都建立了《學(xué)生操行評分評比制度》《班級公約》，做到每天一小結(jié)，每周一總評。為了促進此項工作的落實，五位班主任工作都有特色：六（ 1）班歐陽惠梅老師能針對班上普遍存在的不良現(xiàn)象，及時把握學(xué)生思想動態(tài)，有針對性地向?qū)W生提出建議；六（ 2）班何文英老師注意抓好典型學(xué)生、典型事例的教育；六（ 3）班李金平老師，親近學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流談心，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；六（ 4）班鄭永強老師關(guān)心學(xué)生，班主任工作有條不紊，教學(xué)上對自己要 求嚴格。六（ 5）班巢錦河老師特別重視對學(xué)生的思想品德的教育，讓每一個學(xué)生都能全面的發(fā)展，提高學(xué)生的自身素質(zhì)。班主任們還經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系，督促學(xué)生認真完成好各學(xué)科的作業(yè)。在班級管理工作中，善于創(chuàng)新，有自己獨到的見解，善于把工作提前完成，從不落后。各位老師除了在校教育好學(xué)生外，充分發(fā)揮家庭教育陣地的作用，進行家訪工作，特別是對存在問題比較多的學(xué)生進行多次家訪、電訪、約見。積極參與學(xué)校的各項活動。正因為我們六年級的各位班主任及其他老師們都能以德為先，六年級的各項工作的順利開展。六年級學(xué)生出現(xiàn)了“三多三少” ，講文明禮貌多，粗言爛語少，遵守紀律多，違反紀律少，認真學(xué)習(xí)多，無心向?qū)W少。 本學(xué)期共有 4個班級被評為先進班集體。 歐彥呈、黃佂捷等 15 多人次分獲從化市、廣州市第五屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)美術(shù)類、攝影類、軟筆書法類的 一、 二、三等獎。 歐陽煒獲從化市電信杯征文比賽二等獎，謝芷晴、黃曦、肖佩宜獲三等獎。 暨旻瑋分獲從化市、廣州市語文能競賽的一等獎；曾璐、歐彥呈、丁捷獲從化市二等獎