【導(dǎo)讀】在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)。整理的節(jié)儉演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。艱“這句話嗎？勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德?？扇缃裎覀兊纳钏教岣吡耍宅槤M目的菜肴跑上了人們的餐。桌，粗糧也都很少吃了，正因如此人們開始大肆浪費。一位來賓，一看就是百萬富翁，一定點的都是好菜吧！每一道菜幾乎都沒吃幾口，看起來像還沒有吃飯一般。菜打包可夠這個富翁吃上一個月的了。誰知道富翁付完錢抬腿就要走，服務(wù)員拿出塑料袋要幫他打包，可他愛面子，還是就那樣走掉了。不愿意再用了等。低碳生活，節(jié)約每一滴水，每一度電，每一張紙，每一毫升汽油。檢查每個房間的電燈是否關(guān)閉。的高峰期就嚴(yán)重堵塞。艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，是中華民族的傳統(tǒng)美。隨著社會的發(fā)展、生活水平的不斷提高和生活條件的日益改善，源，特別是對公家的財產(chǎn)，更是浪費的厲害。我們能否讓辛苦了

　　

【正文】 成為習(xí)慣、讓節(jié)約成為我們的生活方式。從每一件小事做起，用實際行動為建設(shè)節(jié)約型社會為作出貢獻(xiàn)！希望我的演講能引起大家自發(fā)的自覺的節(jié)約意識。 謝謝大家。 第五篇：節(jié)儉日里話節(jié)儉說課稿 《“節(jié)儉日”里話節(jié)儉》說課稿 萬安縣實驗小學(xué)蔣冬梅 各位評委大家好，我是來自萬安實驗小學(xué)的蔣冬梅。我今天說課的內(nèi)容是：“節(jié)儉日”里話節(jié)儉。我將從教材、學(xué)情、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計 5 個方面進行說課。 一、說教材。 《“節(jié)儉日”里話節(jié)儉》是北師大版六年級上冊《品 德與社會》第一單元第 2 課《不可丟掉的傳家寶》的第一個小課題 —— 這是學(xué)生認(rèn)識節(jié)儉的第一站。本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)六年級“個人生活中的道德規(guī)范”第五框中關(guān)于“勤勞節(jié)儉” “我們健康成長”的教學(xué)內(nèi)容和基本要求設(shè)置的。主要內(nèi)容是提出 10 月 31 日是世界節(jié)儉日，通過生活越來越富裕的小梅家的故事引出“提倡節(jié)儉是否不合時宜”這個話題。要求學(xué)生能在辯論中明白什么是節(jié)儉，為什么要提價節(jié)儉，并懂得節(jié)儉光榮、浪費可恥的道理。 根據(jù)本課的特點及學(xué)生實際，依據(jù)新課標(biāo)精神，擬定以下教學(xué)目標(biāo)：知識與能力目標(biāo)：知道當(dāng)今我們?nèi)匀灰趧?節(jié)儉的原因，明白生活中如何做到節(jié)儉。 過程與方法目標(biāo)：能夠區(qū)分什么樣的行為是節(jié)儉，什么樣的行為是浪費。情感態(tài)度價值觀：理解和尊重他人的各種節(jié)儉行為，以節(jié)儉為榮，以浪費為恥。 教學(xué)重點：通過學(xué)習(xí)，從生活出發(fā)和我國國情出發(fā)，認(rèn)識到當(dāng)今社會仍然需要提倡節(jié)儉的原因和現(xiàn)實意義。 教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生如何做到節(jié)儉，養(yǎng)成生活節(jié)儉的好習(xí)慣。 二、說學(xué)情。 勤勞節(jié)儉的教育各年級都有教育內(nèi)容，低年級主要是教給學(xué)生一些做法，中年級主要是告訴學(xué)生怎樣做更好，高年級則是教給學(xué)生認(rèn)識為什么要這樣做 ，重在理性教育，使學(xué)生認(rèn)識勤勞節(jié)儉的好處，對學(xué)生在生活條件比較好的情況下，養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的良好品質(zhì)是非常重要的。六年級的學(xué)生已有一定的分析能力和思維能力，對于節(jié)約光榮，浪費可恥有所認(rèn)識，但為什么要節(jié)儉，怎樣做到節(jié)儉還不是很了解，針對學(xué)生認(rèn)知水平尚淺并偏重于形象思維的特點，我將避免太多的理論說教，力求讓學(xué)生在實際事例的體驗中，感悟節(jié)儉的重要性，養(yǎng)成生活節(jié)儉的好習(xí)慣。 三、說教法學(xué)法。 情境教學(xué)法。根據(jù)學(xué)生的心理特點與認(rèn)知規(guī)律，我將運用多媒體、圖片視頻、辯論等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，創(chuàng)設(shè)探究情境， 引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 體驗式教學(xué)模式（輔以多媒體教學(xué)）?？茖W(xué)整合社會生活、學(xué)生生活中的事例材料，構(gòu)建情境、設(shè)疑，遵循學(xué)生從“感性 —— 理性—— 踐行”的螺旋認(rèn)知規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生“在生活中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長”。 “自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。開放的課程觀要求我們充分利用各種課程資源、創(chuàng)造性地使用教材。我讓學(xué)生在課前調(diào)查身邊的節(jié)儉與浪費現(xiàn)象，并記錄下來。在教學(xué)過程中我讓學(xué)生在小組內(nèi)討論，在辯論賽中合作探究明白現(xiàn)實意義中的節(jié)儉，在突破教學(xué)難點時我準(zhǔn)備了大量生活圖片與視頻，引領(lǐng)學(xué)生觀察思考得出結(jié)論。 四、說教學(xué)過程。 （一）創(chuàng)設(shè)情境話節(jié)儉 請大家看一組照片（課件），問學(xué)生這是什么節(jié)日？為什么會有這樣的節(jié)日？然后再問學(xué)生 10月 31 日是什么節(jié)日。 資料補充“世界節(jié)儉日”。 （課件） 拋出問題：從這些節(jié)日的設(shè)立，說明什么？ 小結(jié)：的確，世界節(jié)儉日的設(shè)立，可以看出全世界對節(jié)儉的重視。 出示習(xí)總照片，問學(xué)生認(rèn)識照片上這個人嗎？（課件出示批示）從這個批示中你明白了什么？ 今天我們一起來學(xué)習(xí)（板書課題：不可丟掉的傳家寶 —— “節(jié)儉日”里話節(jié)儉） （二）辯論賽中明節(jié)儉 故事引出辯論話題 我讓自主閱讀 16 頁第二自然段的小故事。 對于小梅爸爸媽媽的做法，幾個小朋友有不同的看法，（課件出示）問學(xué)生同意哪種看法 。 為了讓學(xué)生達(dá)成共識，我讓學(xué)生辯論：我們生活在一個追求時尚的年代，提倡節(jié)儉是不合適宜的。（課件） 正方：在我們的生活中提倡節(jié)儉是必要的。反方：在這個追求時尚的年代沒有必要再節(jié)儉了。 學(xué)生雙方展開辯論，教師適時補充相關(guān)資料和圖片。（課件：貧困山區(qū)圖片和光盤行動公益廣告） 肯定學(xué)生在辯論中的表現(xiàn)！小結(jié)：是啊！節(jié)儉是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。即使在今天，我們的生活好了，我們也要提倡節(jié)儉，做到物盡其用。（板書：物盡其用） 設(shè)計理念：新課程理念要求教師只是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究 活動的組織者、支持者和參與者。我通過該活動一方面培養(yǎng)學(xué)生的合作交流學(xué)習(xí)能力、分析歸納能力、表達(dá)能力和全面看問題的能力；另一方面充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位體現(xiàn)了新課改的理念。 （三）走進生活看節(jié)儉 發(fā)現(xiàn)生活中的浪費。 節(jié)儉說起來容易，做起來難。我先出示生活中不經(jīng)意間捕捉到的瞬間。（課件）然后問學(xué)生：你認(rèn)為這樣做得對嗎？面對這種情況我們應(yīng)該怎么做呢？ 師小結(jié)：從圖片中，我們明白了浪費是不對的。在生活中，相信誰都不會故意去浪費，但有時候可能會有意無意地造成了浪費。于是我讓學(xué)生說說自己 或身邊人有過哪些浪費的現(xiàn)象。 小結(jié)：看來我們身邊浪費的現(xiàn)象還真不少！表揚：同學(xué)們都是生活的有心人，用慧眼發(fā)現(xiàn)了這么多問題，給大家一個很好的提醒。 接下來我給學(xué)生再觀看一個視頻（播放課件）引導(dǎo)學(xué)生明白資源是大家的，我們要杜絕浪費?。ò鍟憾沤^浪費） 尋找節(jié)儉的榜樣。 師：自古以來，勤儉節(jié)約的人層出不窮。我給學(xué)生展示周總理等人節(jié)儉故事。（課件出示）接下來我讓學(xué)生說班里節(jié)儉的故事。 表揚：原來咱們班的同學(xué)都是堅持節(jié)儉的好孩子。 判斷真假節(jié)儉。 a、小明家里很富裕，可他的作業(yè)本總是反復(fù)使用，直到不能用了他還要攢起來賣給廢品收購站，同學(xué)們對他的做法很不解。 b、小紅的奶奶生活特別節(jié)儉，經(jīng)常要小紅家人和她一起吃剩飯剩菜，結(jié)果小紅一家人常常消化不良。 c、小亮家人為了節(jié)約用水，常常讓水管滴水用。（滴水可以少交電費） （四）回歸實際見行動。 為了進一步鞏固學(xué)生對節(jié)儉的認(rèn)識，我讓學(xué)生在小組內(nèi)說一說你打算怎樣做到節(jié)儉。 師：接下來老師給大家介紹一些節(jié)約小妙招（課件出示），讓學(xué)生補充其他節(jié)儉小竅門嗎？大家小組里相互 交流一下吧！ 設(shè)計理念：知行統(tǒng)一，知是為了行，行是知的目的和歸屬。學(xué)生在觀念上認(rèn)識該事物是比較容易的，關(guān)鍵是學(xué)生在自己的日常生活中自覺的做到我們所要求的。依此，將該問題設(shè)為本課的難點問題。 （五）激情總結(jié)送名言 節(jié)儉是一句話，是一首詩，還是一首歌?，F(xiàn)在，讓我們一起讀讀這首勤儉歌?。ㄕn件出示） 課后請大家積累一些古今節(jié)儉名言。（課件出示）小結(jié)：同學(xué)們，節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們積累財富的瑰寶，無論何時我們都要發(fā)揚光大！ 六、說板書。（課件） 我的板書設(shè)計幫 助學(xué)生清晰明了的把握本節(jié)課的內(nèi)容，達(dá)到知行統(tǒng)一?！墩n標(biāo)》指出：“我們的任務(wù)不再是講解教科書，而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境和條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，幫助學(xué)生去體驗、去探究?！弊鳛椤镀返屡c社會》學(xué)科的教師，我將踐行生活中育德，生活中育人，努力提升學(xué)生素養(yǎng)，秉乘傳統(tǒng)美德，弘揚時代風(fēng)尚，讓每一個孩子健康快樂成長！ 謝謝大家，我的說課完畢！