【導(dǎo)讀】文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。夏天過去了,秋天很快來了。幾陣秋風(fēng)吹過,樹葉都被染成了另。一種顏色,有的金黃,有的黃綠相間,還有的火紅火紅??昨天,我和我的父母到莫愁湖公園去欣賞這秋天的景色。這時(shí),一片“幸運(yùn)”的葉子落在了我的頭上,我拿起。來一看,原來是一片銀杏葉。我仔細(xì)端詳著這片葉子,它的形狀像一。把扇子,靠近葉柄的地方還是墨綠色,越往邊緣,顏色越淡。緣還參差不齊,波浪似的小齒牙,真有趣。有的落在地上,像給大地點(diǎn)上了精巧的圖案;有的落到湖面。翩起舞的蝴蝶在草叢中嬉戲。一個(gè)收獲的季節(jié),一個(gè)美麗的季節(jié),她就像一個(gè)作家,秋天的每一片樹葉都值得人們贊美和收藏,因?yàn)樗鼈兏饔懈鞯淖藨B(tài)。銀杏的葉子在我看來是最美麗的。的面兒上變成了黃綠色,一條條發(fā)散狀的葉脈變成了深褐色了。的形狀大小不一,是一片片天然形成的小扇子。的清潔工,默默地洗刷著繁華的痕跡。