【導讀】面提高自身的思想素質為突破口，特擬定小學德育教師個人工作計劃。德素質，在高一這一特殊而且關鍵的階段，幫助學生擺脫由于生理，織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中學生行為準則》。智、體、美等方面培養(yǎng)學生全面發(fā)展、積極抓好后進生的轉化工作，及時對后進生加強心理疏導，幫助她們消除或減輕種種心理。擔憂，讓她們認識到自己的價值。生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。開展有益于學生身心健康發(fā)展的活動。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為。學生良好的行為習慣，促進優(yōu)良校風的形成。弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，學生日常行為規(guī)范》。任務，及時對好人好事進行表揚。隊伍建設，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。

　　

【正文】 事做起，人人樹立公德意識。 活動 (一 )一言一行見公德：通過校園廣播，利用晨會時間向全體學生宣傳公德內容的典故、小故事，使學生感受和體會公德是做人的根本。通過組織社會實踐活動，到公園撿白色垃圾，使學生樹立公德意識?；顒?(二 )做雷鋒式的好少年：同學們通過廣泛收集雷鋒美德故事，進一步了解認識這位平凡而偉大的雷鋒叔叔。并把他的這種精神滲透到學習生活里，每天走進校園見到老師要問好、見到客人要敬禮，說文明話、做文明人。鼓勵學生每天必須做到。學校還將聘請少工委老黨員、老干部做革命傳統(tǒng)教育。教育學生心中有祖國、心中有集體、心中有他人。 活動 (三 )我與節(jié)約同行教育活動：同學們通過調查、收集平時在我們身邊的一些浪費現(xiàn)象，通過班會、展開討論。結合自己身邊實例，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好品質。 活動 (四 )與愛同行教育活動：號召學生用實際行動感恩父母、老師、學校、社會、并號召高年級學生積極主動關心、愛護低年級的小同學，幫助打掃衛(wèi)生等活動。解決低年級小同學的實際困難。 活動 (五 )慶十 一、講禮儀、陽光少年在行動：結合教育局工作重點，學校將公德教育與慶十一相結合。舉辦“慶十 一、陽光少年在行動”文藝活動。倡導學生在校園、 在家庭、在社會，遵守禮儀規(guī)則，為家鄉(xiāng)做出自己的貢獻。 活動 (六 )“向陋習宣戰(zhàn)、與文明同行”誠信活動：通過班會，號召學生廣泛收集自己身上缺點與不足，寫出改正措施，交給老師，請老師幫助監(jiān)督。對進步快的同學學期作為評選“校園之星”一項條件。另外，還將舉辦“誠信漫畫”比賽，把誠信教育扎實開展起來。 (四 )、加強學生的思想教育 利用每周一的升旗活動對學生進行愛國主義教育，并開展弘揚民族精神、公德教育、誠信教育、生命教育、感恩教育的系列活動。 加強學科德育滲透工作。要求上課教案中有體現(xiàn)。每 名科任教師都要寫一份學科德育滲透計劃，并按照計劃在教學中對學生進行德育滲透。 (五 )、做好值周工作 將繼續(xù)加強值周隊伍建設，開學初召開值周教師工作會議。進一步規(guī)范值周教師崗位職責和值周學生行為職責，每天不定期檢查班級衛(wèi)生、紀律 。放學后做好凈校工作。認真做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并向學校匯報。 值周記錄及時、透明，通過值周記事向全校師生公開，每天一記，天天公示，以達到警示他人、教育本人的作用。 加強對值周學生的教育、培訓，使他們首先是一名合格學生，是學生的榜樣。發(fā)現(xiàn)值周生違 紀，加重處罰。 值周生在做好值周工作的同時，負責督促本班值日生的掃除工作。 為了調動值周生的工作積極性，本學期將評選出優(yōu)秀值周生進行表彰。 (六 )辦好家長學校。 定期與家長委員會成員聯(lián)系，了解家長對我校的意見和建議，找出我們工作中的不足，并加以改正。 (七 )心理健康教育 繼續(xù)開辦心理咨詢室，認真解答學生的心理問題。本學期重點對教師、學生抗挫折能力等幾方面進行教育。 本學期在 3—— 5 年部舉辦一次心理健康手抄報展。 (八 )體、衛(wèi)、藝工作 參加教育局組織的各種比賽。 定期對學生進行衛(wèi)生知識講座、宣傳。 開展“迎中秋”“教師節(jié)”“慶國慶”“元旦”書畫比賽，書畫展。 組織做好 12 月份小學生田徑運動會工作。 迎接九月份學生體質健康標準驗收。 仙都中心小學 2021 年 9 月 4 日篇二：教師個人德育工作計劃教師個人德育工作計劃 21 世紀，是一個高度發(fā)展、高度競爭的時代，各種信息快速敏捷的占領著人們的生活空間，在這種情勢之下，意志薄弱的人很容易就迷失自我，此時德育工作就顯出他 極大的重要性。如何在今后的教育工作中，進行扎實有效的德育工作，特作計劃如下 : 一、指導思想： 弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個新臺階。 二、基本目標： 建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。 為全面提高學生與人交往的能力，養(yǎng)成良好的 與人交往能力，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，努力創(chuàng)建“友誼班級。 三、具體措施： （一）、強化學生日常行為習慣開學伊始，開一堂行為習慣教育課。內化《小學生日常行為規(guī)范》。規(guī)范兩操，及時對好人好事進行表揚。 （二）、培養(yǎng)良好的學風 培養(yǎng)學生尊師愛友，勤奮學習，關心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛(wèi)生，積極鍛煉的好作風，有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展。 全面規(guī)范行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生與人交往能力。 滲透《小學生日常行為規(guī)范》和《 小學生守則》中的思想精神，要求學生以此來規(guī)范自己的行為習慣；加強禮儀教育和訓練，引導學生對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順；加強小干部隊伍建設，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。 狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態(tài)度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境，激發(fā)學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。 建立一幫一小組，平時加強輔導。 （三）、加強安全教育，防患于未然 安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。 用晨會、板報展等形式，開展安全知識教育。 用班會課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。 以上是我本學期德育工作的一些設想，在本學期的工作中我將按照學校的要求和個人的計劃去執(zhí)行，使我的班主任工作更具計劃性、科學性，達到最好的效果 ??篇三：教師個人德育工作計劃教師個人德育工作計劃張維一中高占臣 要教好書首先要育好人。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養(yǎng)學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。 一、加強教師自身修養(yǎng)，提高自身道德境界 加強自身學習：本學期我認真學習了《科學發(fā)展觀學習讀本》以及時時關心國家大事，認真抄寫政治筆記。努力學習教育科學理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學習優(yōu)秀教師的模范事跡，“見賢思 齊，見不賢而內自省?！痹谛闹写_立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。 同事間相互借鑒，共同提高。在一個學校里，教師之間善于相互學習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，與同事之間相互配合，相互支持，形成良好校園工作環(huán)境。 在學生中樹立榜樣作用，要求學生做到的我首先要做到。處處做學生的表率，一身垂范，嚴格要求，以自身的道德素養(yǎng)影響著身邊的每一個學生。 二、以學生為本，加強學生的 德育教育 作為教師不但教好書，更重要的要育人，因此，我努力從以下幾個方面加強培養(yǎng)： 立足學科教學學科活動滲透對學生的德育教育?，F(xiàn)在學生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認識也已變的逐漸復雜起來。因此作為老師，在這學期中我重點關注學生的個性形成，關注學生的感情世界，以語文學科為教育內容，培養(yǎng)他們的情感、態(tài)度、價值觀。使他們形成良好的思想道德品質。 學生德育教育的內容要落到實處，要狠抓主渠道。本學期我針對學生的不良行為，要及時引導學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》 ，并進行對照。教育他們，學生只有言行一致才算得上好的道德品質。 讓德育走進學生的心靈，巧抓機遇，充分利用校內外各種活動不失時機地加強對中學生的思想教育。讓學生在實踐中，把道德認知自覺地轉化為道德行為。提高思想認識，凈化自己的心靈。 真誠地關心學生，與學生共享甘苦，贏得學生的敬愛，師生之間建立起深厚的情誼。從而建立平等、民主、和諧的師生關系，不斷地提高學生德育水平。 抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)好習慣。 （ 1）要培養(yǎng)學生具有良好的語文學習習慣，首先應從抓好平日的常規(guī)管理入手。 因此，我要鼓勵他們在頭腦中形成原來做什么事情都得有個規(guī)矩的意識，即形成習慣意識。培養(yǎng)學生良好的行為習慣，最有效的方法就是強化訓練。另外還要給予及時地監(jiān)督、鼓勵、表揚等，使學生解行為的結果和練習的進步情況，及時給予強化。