【導(dǎo)讀】在校黨支部的引領(lǐng)下,我再次學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨黨史。讓我更清楚地認識到,只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,堅。作為一名黨員在日常生活中,應(yīng)該時時發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員。湛的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力,有立足本職崗位,埋頭苦干的信念和決心。領(lǐng)學(xué)生提高生存能力。從尊重殘疾學(xué)生的需要出發(fā),將自信心培養(yǎng)作。受快樂,在快樂中發(fā)展成長。及課程效果的評價等,為生存教育的有效開展提供良好載體。其進入社會拓展生存空間。的持續(xù)發(fā)展,教師素質(zhì)的持續(xù)提高。更好地體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先鋒作用。大方的儀表來影響學(xué)生。霸權(quán)主義的威脅、顛覆、破壞和武裝挑釁,維護了中國的獨立和安全。十四屆三中全會以后,以江為代表的中國共產(chǎn)黨人在建設(shè)有中。國特色的社會主義實踐中,形成了“三個代表”重要思想。世界強國之列的中國和中華民族。政策,嚴守黨紀國法,堅決維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一。滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。