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正文內(nèi)容

關(guān)于愛(ài)心教育心得小學(xué)生[共5篇]-資料下載頁(yè)

2025-03-24 14:32本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】是一泓清澈的山泉,給予身處困境的人們一絲希望;愛(ài)心是一朵鮮花,給予無(wú)助的人一些安心??這里給大家分享一些關(guān)于愛(ài)心教育心得,艘航船,愛(ài)心就是在黑夜里為它導(dǎo)航的一盞明燈;倘若世界是一幅畫(huà)卷,愛(ài)心就是使它絢麗的色彩。南賑災(zāi)募捐晚會(huì)。讓我深深地明白愛(ài)是什么。你瞧,那一張張凝聚著愛(ài)心的人民幣送到被洪水沖。關(guān)切的話語(yǔ),溫暖了失去親人的痛苦之心。愛(ài)心的奉獻(xiàn)無(wú)須相識(shí)。在參加抗洪搶險(xiǎn)的解放軍,一遍又一遍地??钙鹕炒活欁约旱纳kU(xiǎn)去搶救災(zāi)民,把災(zāi)民運(yùn)到安全地區(qū)。充滿愛(ài)心的世界,就是那跳動(dòng)著溫暖爐火的小屋;充滿愛(ài)心的世界,朋友,獻(xiàn)出你的愛(ài)心,為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上你的愛(ài)心吧!愛(ài)心,是冬日里的一片陽(yáng)光,使饑寒交迫的人感受到人間的溫暖;正月初四的下午,進(jìn)大門(mén)上了二樓,我們便看見(jiàn)20多個(gè)不同年齡層次的小朋。僅管我們的表演并不是十分。下定了決心,把座位讓給了老奶奶。剛好車(chē)停了,我到站了。我一邊下車(chē)一對(duì)阿姨微微一笑。

  

【正文】 肢??這就是一個(gè)人民教師無(wú)私的胸襟,她用熱血詮釋了對(duì)學(xué)生的愛(ài)! 愛(ài)心是無(wú)限的。最美戰(zhàn)士雷鋒曾說(shuō)過(guò)這樣的話:一個(gè)人的生命是有限的,可為人民服務(wù) 是無(wú)限的,我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。他是這樣說(shuō)的,也是這樣做的。在工作中,他干一行愛(ài)一行,對(duì)工作精益求精;而且,在日常生活中他也總是熱心幫助那些需要幫助的人。盡管,他已經(jīng)離開(kāi)我們很久了,但是他那熟悉的身影卻依然出現(xiàn)在我們身邊。 不信?你看: 清晨,天剛蒙蒙亮,大街上、馬路邊,那些清潔工人就已經(jīng)悄悄地在工作了;過(guò)馬路時(shí),遇到那些蹣跚的老人、小孩,或者殘疾人,總會(huì)有熱心人上前攙扶;操場(chǎng)上,教室里,哪里有果皮紙屑,哪里就有熱情的小手把它拾起來(lái)??愛(ài)心是石,能敲出星星之火 。愛(ài)心是 火,能點(diǎn)燃生命之燈 。愛(ài)心是燈,能照亮夜行之路 。愛(ài)心是路,能帶你走向黎明,迎接曙光的到來(lái)。 (轉(zhuǎn)載于 :小學(xué)生愛(ài)心教育演講稿 )同學(xué)們,就讓我們迎著朝陽(yáng),沐著晨風(fēng)去奉獻(xiàn)愛(ài)心,把愛(ài)心傳遞吧 !2021/4/3 篇四:奉獻(xiàn)愛(ài)心演講稿 “奉獻(xiàn)愛(ài)心,鑄就夢(mèng)想”主題演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師: 大家好 !我來(lái)自城關(guān)一小,是一名六年級(jí)的學(xué)生。今天,很高興能在臺(tái)上參加這次演講。也許你很想知道我在這里要為大家講些什么。是的,我站在這里,就想跟大家分享愛(ài)的力量。好吧,不再跟大家繞圈子了,我為大家演講的題目是《 愛(ài),能創(chuàng)造精彩的世界》。愛(ài)能讓人心生暖意,恨能讓人心胸狹窄;獻(xiàn)愛(ài)之人高興快樂(lè),懷恨的人悶悶不樂(lè)。聰明的你,你會(huì)選擇愛(ài)還是恨呢? 有位教育專(zhuān)家講過(guò)這樣一個(gè)故事。說(shuō)給你兩個(gè)一樣的香蕉,你每天對(duì)一個(gè)香蕉微笑,以愛(ài)心去對(duì)待它,而對(duì)另一個(gè)香蕉大加責(zé)罵,恨它。幾天后,意想不到的事情就會(huì)發(fā)生了,給愛(ài)的那個(gè)香蕉越來(lái)越好看了,給恨的那個(gè)香蕉卻滿身變黑。愛(ài)和恨真有這樣的魔力嗎?各位如果覺(jué)得奇怪,就回去試試吧。 在生活中,有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)批評(píng)我們,我們會(huì)為之而煩惱。其實(shí)這是對(duì)我們的愛(ài)。我們好比一棵小樹(shù),需要經(jīng)過(guò)剪枝, 澆水,施肥才能茁壯成長(zhǎng)。我們是家長(zhǎng)的掌上明珠,家長(zhǎng)是為了我們好。 課堂上,老師時(shí)常教育我們,要去關(guān)心別人,關(guān)心別人就等于關(guān)心自己。因?yàn)閻?ài)是連接人與人之間的紐帶,只有把愛(ài)處處撒播,生活才會(huì)變得更美好。就算你家財(cái)萬(wàn)貫,事業(yè)有成,卻不愿為一些需要幫助的人送去關(guān)愛(ài),這樣的人活著有什么意思。那你擁有這世上最美好的東西 愛(ài)嗎?幫助別人是快樂(lè)的,我們的世界需要愛(ài),有愛(ài)這世界不再冷漠,人們不再孤單。 每個(gè)人心中都有愛(ài)的種子,每個(gè)人都可以將它們播撒出去,不需要驚天動(dòng)地。幫助父母做做家務(wù),給同學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)幫助 ,拾起身邊的一片紙屑,向身邊有困難的人伸出援手,這些我們力所能及的事情,就能將愛(ài)撒播出去。 在我們身邊,愛(ài)常常存在于一點(diǎn)一滴的小事中,父母的一句叮嚀,同學(xué)的一個(gè)問(wèn)候,都是愛(ài)的體現(xiàn) 。朋友的一點(diǎn)幫助,老師的一些指引,都是愛(ài)的光華。有一首歌大家一定不會(huì)陌生吧,歌名叫《愛(ài)的奉獻(xiàn)》,不介意的話就讓我們來(lái)欣賞一下。(播放《愛(ài)的奉獻(xiàn)》)。是啊,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn),世界將變成美好的人間! 讓充滿愛(ài)心的我們?nèi)シ窒碛褠?ài)的世界吧 !因?yàn)橛辛宋覀兊膼?ài),世界才變得如此精彩 !我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!篇五:小學(xué)生演講稿:愛(ài)心義賣(mài) ,快樂(lè)奉獻(xiàn) 小學(xué)生演講稿:愛(ài)心義賣(mài),快樂(lè)奉獻(xiàn) 小學(xué)生演講稿:愛(ài)心義賣(mài),快樂(lè)奉獻(xiàn) 尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好! 今天,我們演講的題目是《愛(ài)心義賣(mài),快樂(lè)奉獻(xiàn)》。 沐浴著溫暖的陽(yáng)光,呼吸著清新的空氣,端坐在寬敞明亮的教室里,盡情汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),有老師的諄諄教誨,有父母的殷殷呵護(hù),每一天我們都在健康快樂(lè)的成長(zhǎng),每一天我們都在享受著生活 的幸福安康??墒?,同學(xué)們,你知道嗎?在同一片藍(lán)天下,在同一片土地上,在我們的身邊,還有無(wú)數(shù)的孩子因?yàn)榉N種緣故而不能坐在教室里學(xué)習(xí),還有無(wú)數(shù)的年輕生命因?yàn)榻徊黄鸢嘿F的醫(yī)療費(fèi)而絕望地等待著死神的降臨。他們,同樣有著對(duì)知識(shí)的渴求;他們,同樣有著靠自己的智慧去為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)的夢(mèng)想,可生活的坎坷讓他們的期待成為一種幻想。他們正在渴望一雙關(guān)注的眼睛,一雙援助的手,一顆慈愛(ài)的心 !著名作家冰心曾說(shuō)過(guò):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有一切?!睈?ài)心就像陽(yáng)光,需要照耀在大地上才能真正的成為溫暖人心的力量。我們要感悟到愛(ài)的真諦,就要以一顆善良與樂(lè)于 助人的心,微笑著面對(duì)這個(gè)世界,去關(guān)愛(ài)那些需要幫助的人們,幫助他們擦干生活帶來(lái)眼淚。因?yàn)椤百?zèng)人玫瑰,手有余香”。同學(xué)們,助人為樂(lè)是我們?nèi)A夏兒女的優(yōu)良品質(zhì),“在捐贈(zèng)贈(zèng)與中弘揚(yáng)文明”也是我校文明引領(lǐng)系列教育活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為了培養(yǎng)同學(xué)們樂(lè)于奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì),學(xué)校精心策劃開(kāi)展了愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng),并已成功舉辦兩期。 去年的校園愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)給我留下了深刻的印象?;顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)義賣(mài)氛圍濃郁,義賣(mài)物品也是琳瑯滿目。有家里閑置的書(shū)籍、文具、玩偶等物品,有同學(xué)們平時(shí)在學(xué)校水墨軒、玩美吧、藝彩空間等特長(zhǎng)班的書(shū)畫(huà)、紙花、彩陶 等作品,還有家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)的毛筆字作品,參加義賣(mài)的家委會(huì)成員帶來(lái)的包裝好的精美小點(diǎn)心等等。在《愛(ài)的奉獻(xiàn)》優(yōu)美感人的旋律中,活動(dòng)進(jìn)行地?zé)狒[而有序,同學(xué)們也用自己的文明行為為愛(ài)心行動(dòng)增添了光彩?;顒?dòng)結(jié)束全校共得到義賣(mài)善款 38518 元,全部用于資助文明共建單位和參與社會(huì)慈善活動(dòng)。 新一期校園愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)也正在緊鑼密鼓的籌備之中,并將于本周五和全校師生見(jiàn)面,我們的爸爸媽媽也將和我們一起參與活動(dòng)。這周返校,同學(xué)們都從家里帶來(lái)了參加義賣(mài)的物品和零錢(qián),各班也都在制定義賣(mài)方案,安排人員分工。我想同學(xué)們肯定和我一樣心情 激動(dòng),期待著在活動(dòng)中購(gòu)買(mǎi)到自己喜歡的物品,同時(shí)更希望自己這份小小的捐助能夠?yàn)槟切┯欣щy的人送去一份溫暖。活動(dòng)值得期待,奉獻(xiàn)愛(ài)心值得推崇,同時(shí),文明也是我們每一位同學(xué)應(yīng)該堅(jiān)守的道德修養(yǎng)。所以,在這里提醒同學(xué)們:活動(dòng)場(chǎng)地有限,參與人數(shù)較多,所以請(qǐng)大家一定維持好場(chǎng)地秩序,不要亂跑,不要爭(zhēng)搶?zhuān)龅脚抨?duì)購(gòu)買(mǎi),文明有序。另外請(qǐng)大家做好活動(dòng)場(chǎng)地的原樣交接,比如,同學(xué)們拆下來(lái)的物品包裝袋不要隨地亂扔,活動(dòng)結(jié)束后各班展臺(tái)物品及衛(wèi)生要及時(shí)清理等等。 第五篇:愛(ài)心教育心得 讀《教育 —— 財(cái)富蘊(yùn)藏其中》心得體會(huì) 新世紀(jì)教育事業(yè)的飛速發(fā)展,對(duì)我們教育工作者而言,既是機(jī)遇,又是挑戰(zhàn)。教育新形勢(shì)下,對(duì)加強(qiáng)教師的自身學(xué)習(xí),提高教師的自身素質(zhì),非常必要。古詩(shī)有云:“欲窮千里目,更上一層樓?!被顒?dòng)中,本人也受益多多。 一、做一個(gè)有思想的教育者 教育需要思想。教育不光需要有思想的教育學(xué)者,有思想的行政管理者,有思想的教育刊物,更需要有成千上萬(wàn)有思想的教師,這些教師應(yīng)該有自己明確的教育理想和教育追求。一句話,沒(méi)有了思想,人就只是土壤,讓陽(yáng)光灑滿大地,讓美好永駐人間,讓我們的心靈沐浴在思想圣潔的光輝中,自由地舞蹈 。 二、對(duì)教育有了新的認(rèn)識(shí) 在《教育 —— 財(cái)富蘊(yùn)藏其中》這篇報(bào)告中指出:“教育的基本作用,似乎比任何時(shí)候都更在于保證人人享有他們?yōu)槌浞职l(fā)揮自己的才能和盡可能牢牢掌握自己的命運(yùn)而需要的思考、判斷、感情和想象方面的自由?!? 與“自由”相對(duì)的是壓抑、禁錮、灌輸、奴役、摧殘、踐踏、束縛、鉗制??這是兩種向度的力量。教育保證自由,意味著教育是探索,是啟蒙,而不是宣傳和灌輸;是平等對(duì)話和自由交流,而不是指示和命令;是豐富認(rèn)識(shí)而不是統(tǒng)一思想;是尊重和信任,而不是消極防范。 把人從相互敵視、相 互防范中解放出來(lái),從狹隘的功利和世俗的羈絆中解放出來(lái),把人從依附、盲從和定勢(shì)中解放出來(lái),把人從習(xí)俗、傳統(tǒng)、群體壓力以及本能欲望的束縛中解放出來(lái),這就是教育的使命。 任何教育無(wú)論它處于什么層次,以哪一方面為側(cè)重點(diǎn),致力于人自由而全面的發(fā)展都應(yīng)是其安身立命之所,都是其根系所在,人的自由、解放、超越、完善都應(yīng)是其根本性?xún)?nèi)涵。因此,教育就不成其為教育。 三、學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí) “教育在歷史上第一次在為不可知的未來(lái)服務(wù),教師和學(xué)生間的代溝從來(lái)沒(méi)有像今天那么大,教師第一次不得不拋去因經(jīng)驗(yàn)豐富而擺出的架子,虛心向孩子學(xué)。這是我們怕見(jiàn)到而不得不見(jiàn)到的一幅圖景。教師此時(shí)有‘一桶水’也是不夠用的。”在《給教師的一百條新建議》中寫(xiě)到,在教育新形勢(shì)下 ,做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教育者,學(xué)習(xí)是唯一的途徑:學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí);以平常的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí),不急功近利,不心浮氣躁;從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí),在合作中學(xué)習(xí),在探究中學(xué)習(xí)。 總之,學(xué)習(xí)是人深層的精神需要,是“思接千載,視通萬(wàn)里”的精神漫游 ......
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