【導(dǎo)讀】課題是基于單片機的溫度智能控制系統(tǒng)的設(shè)計，本設(shè)計具體到對蔬菜大棚的溫度進行控制。溫度不合適，蔬菜則停止生長或者生長速度減慢，從而造成不可估量的損失。為此，在現(xiàn)代化的蔬菜大棚管理中通常有溫度控制系統(tǒng)，以控制蔬菜大棚溫度，適應(yīng)生產(chǎn)需要。單片機具有體積小、集成度高、性能穩(wěn)定、控制功能強、易擴展、低功耗、價格便宜等特點，所以單片機市場前景廣闊。系統(tǒng)以AT89C52單片機為基礎(chǔ),通過數(shù)字及模擬式對溫度進行采集并檢測，通過顯示屏顯示當前溫度。以此為思路設(shè)計總體電路原理圖，進行軟件設(shè)計。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，設(shè)施農(nóng)業(yè)作為農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的一個重要途徑，已經(jīng)越來越受到世界各國的重視。而設(shè)施農(nóng)業(yè)中溫室工程的建設(shè)與發(fā)展是都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要組成部分，是設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展的高級階段。近年來電子技術(shù)和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，帶來了溫室控制與管理技術(shù)方面的一場革命，隨著“設(shè)施農(nóng)業(yè)”、“虛擬農(nóng)業(yè)”等新名稱的出現(xiàn)。

　　

【正文】 30)。//液晶上顯示測得的溫度 DisplayOneChar(12,1,temp1%10+0x30)。 DisplayOneChar(14,1,temp2/10+0x30)。 if(ON_OFF==0) //若溫控標志為0 { DisplayOneChar(14,0,0x4f)。 //液晶上顯示不控溫的標志 DisplayOneChar(15,0,0x46)。 } else { DisplayOneChar(14,0,0x4f)。 //液晶上顯示控溫的標志 DisplayOneChar(15,0,0x4e)。 if(outflag==1) DisplayOneChar(0,0,0x7c)。 else DisplayOneChar(0,0,0xef)。 }}/************液晶顯示子函數(shù)2***************/void displayfun2(void){ WriteCommandLCM(0x0c,1)。 //顯示屏打開，光標不顯示，不閃爍，檢測忙信號 DisplayListChar(0,0,str0)。 DisplayListChar(0,1,str1)。 DisplayOneChar(6,0,minite/10+0x30)。 DisplayOneChar(7,0,minite%10+0x30)。 DisplayOneChar(9,0,seconde/10+0x30)。 DisplayOneChar(10,0,seconde%10+0x30)。 DisplayOneChar(4,1,K/10+0x30)。 DisplayOneChar(5,1,K%10+0x30)。 DisplayOneChar(11,1,temp1/10+0x30)。 DisplayOneChar(12,1,temp1%10+0x30)。 DisplayOneChar(14,1,temp2/10+0x30)。 WriteCommandLCM(0x0f,1)。 //顯示屏打開，光標顯示，閃爍，檢測忙信號 DisplayOneChar(3,0,hour/10+0x30)。 DisplayOneChar(4,0,hour%10+0x30)。}/**************液晶顯示子函數(shù)3*****************/void displayfun3(void){ WriteCommandLCM(0x0c,1)。 //顯示屏打開，光標不顯示，不閃爍，檢測忙信號 DisplayListChar(0,0,str0)。 DisplayListChar(0,1,str1)。 DisplayOneChar(3,0,hour/10+0x30)。 DisplayOneChar(4,0,hour%10+0x30)。 DisplayOneChar(9,0,seconde/10+0x30)。 DisplayOneChar(10,0,seconde%10+0x30)。 DisplayOneChar(4,1,K/10+0x30)。 DisplayOneChar(5,1,K%10+0x30)。 DisplayOneChar(11,1,temp1/10+0x30)。 DisplayOneChar(12,1,temp1%10+0x30)。 DisplayOneChar(14,1,temp2/10+0x30)。 WriteCommandLCM(0x0f,1)。 //顯示屏打開，光標顯示，閃爍，檢測忙信號 DisplayOneChar(6,0,minite/10+0x30)。 DisplayOneChar(7,0,minite%10+0x30)。}/**************液晶顯示子函數(shù)4 *****************/void displayfun4(void){ WriteCommandLCM(0x0c,1)。 //顯示屏打開，光標不顯示，不閃爍，檢測忙信號 DisplayListChar(0,0,str0)。 DisplayListChar(0,1,str1)。 DisplayOneChar(3,0,hour/10+0x30)。 DisplayOneChar(4,0,hour%10+0x30)。 DisplayOneChar(6,0,minite/10+0x30)。 DisplayOneChar(7,0,minite%10+0x30)。 DisplayOneChar(9,0,seconde/10+0x30)。 DisplayOneChar(10,0,seconde%10+0x30)。 DisplayOneChar(11,1,temp1/10+0x30)。 DisplayOneChar(12,1,temp1%10+0x30)。 DisplayOneChar(14,1,temp2/10+0x30)。 WriteCommandLCM(0x0f,1)。//顯示屏打開，光標顯示，閃爍，檢測忙信號 DisplayOneChar(4,1,K/10+0x30)。 DisplayOneChar(5,1,K%10+0x30)。}第4章 總結(jié)通過這次對大棚溫度自動控制的設(shè)計與制作，讓我自主完成了一個完整的設(shè)計，雖然這次的實習做的溫度顯示以及馬達的控制都相對比較簡單，但是也給將來進入硬件開發(fā)有了一個起點的基礎(chǔ)。在這次畢業(yè)設(shè)計的過程，剛開始的時候，真的有點不知所措，因為學(xué)習完單片機已有數(shù)日，以及微機原理課程，一些知識已忘記。幸好有幾個星期的時間來準備。畫電路原理圖，一開始就覺得有無從下手，因為涉及到軟件和硬件的結(jié)合調(diào)式，做起來非常的費時又費力，一些芯片從來沒有接觸過。常常有解決不了的問題，就上網(wǎng)查詢，或者閱覽資料書。雖此項工作枯燥無味，但可鍛煉自己的意志。因為常會碰到很難解決的問題，所以要堅持不懈。這個項目的程序都是使用C語言編寫的，如果使用匯編還是有一定的難度。這次設(shè)計是一個鞏固加深所學(xué)課本理論知識的過程，它培養(yǎng)了我們綜合運用知識的能力，獨立思考和解決問題的能力。它不僅加深了我對單片機技術(shù)課程的理解，還讓我感受到了電子設(shè)計的樂趣。對我來說，這次畢業(yè)設(shè)計是非常有意義的。參考文獻[1] [M].北京：清華大學(xué)出版社，.[2] [M].北京：清華大學(xué)出版社，. [3] 夏繼強. 單片機應(yīng)用設(shè)計培訓(xùn)教程[M].北京：北京航空航天大學(xué)出版社, 2008.[4] [M].北京：[5] 李廣弟, 朱月秀, 王秀山. 單片機基礎(chǔ)[M].北京：北京航空航天大學(xué)出版社, .[6] [M].北京：清華大學(xué)出版社, 2004[7] [M].北京：人民郵電出版社, 2004．[8] 王化詳,[M]天津：天津大學(xué)出版社, [9] [J].山西大同大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版).(2)：2325.[10] 包敬海，侯昭武，吳國輝．基于AT89C52單片機設(shè)計智能鍋爐控制系統(tǒng)[J].[北京]中國科技信息．2009 [11] 周紅麗，張?zhí)扉_等．基于單片機的九路溫度監(jiān)控系統(tǒng)［J］．青島：微計算機信息．2008.致謝首先，我要感謝我的導(dǎo)師，她嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學(xué)習中的榜樣；導(dǎo)師循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪，讓我很快就感受到了設(shè)計的快樂并融入其中。其次我要感謝同組同學(xué)對我的幫助和指點，沒有他們的幫助和提供資料，沒有他們的鼓勵和加油，這次畢業(yè)設(shè)計就不會如此的順利進行。 此次畢業(yè)設(shè)計是我大學(xué)學(xué)習中遇到過的時段最長、涉及內(nèi)容最廣、工作量最大的一次設(shè)計。用老師的一句話概括就是這次畢業(yè)設(shè)計相當于把以前的小課程設(shè)計綜合在一起的過程，只要把握住每個小課設(shè)的精華、環(huán)環(huán)緊扣、增強邏輯，那么這次的任務(wù)也就不難了。雖說老師說的話讓此次的畢業(yè)設(shè)計看起來不是那么的可怕，但是當我真的開始著手時，還的確是困難重重。 俗話說的好，“磨刀不誤砍柴工”，當每次遇到不懂的問題時，我都會第一時間記在本子上面，然后等答疑的時候問指導(dǎo)老師，老師對于我提出來的問題都一一解答，從來都不會因為我的問題稍過簡單加以責備，而是一再的告誡我做設(shè)計該注意的地方，從課題的選擇到項目的最終完成，老師都始終給予我細心的指導(dǎo)和不懈的支持。除了敬佩老師們的專業(yè)水平外，她治學(xué)嚴謹和科學(xué)研究的精神也是我永遠學(xué)習的榜樣，并將積極影響我今后的學(xué)習和工作。在此謹向王燕芳老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意！ 在設(shè)計即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到設(shè)計的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意! 最后我還要感謝機電工程學(xué)院和我的母校四年來對我的栽培。25